2019-2020年中考化學(xué)大題狂做系列專題13碳和碳的氧化物含解析.doc

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2019-2020年中考化學(xué)大題狂做系列專題13碳和碳的氧化物含解析 1．【 山東省濟(jì)寧市嘉祥縣xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末】2017年5月18日，我國(guó)首次海域“可燃冰”試釆成功，我國(guó)也由此成為世界上第 -個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定開采海洋超級(jí)能源的國(guó)家。“可燃冰”是天然氣水合物，外觀像冰，遇火即可然燒。 （1）開采海域“可燃冰”，要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅(jiān)硬的巖層，這是利用了金剛石______的物理性質(zhì)； （2）“可燃冰’’在海底不燃燒的原因是_____________； ⑶可燃冰的主要成分是甲燒。請(qǐng)寫出“可燃冰,，燃燒的化學(xué)方程式________________ 【答案】 硬度大 不與氧氣接觸（或溫度沒達(dá)到著火點(diǎn)） CH4+2O2 CO2+2H2O 2．【 廣西防城港市xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】A～I(xiàn)幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變，C在常溫下為無(wú)色無(wú)味的液體，H在D中的燃燒現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體，E為黑色粉末狀物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)題中信息回答下列問題（部分生成物已省略）： （1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式B_____,G____. （2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____；④_____。 （3）圖中屬于分解反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。 【答案】 MnO2 CaCO3 2H2O2 2H2O+O2↑ 2Mg+O22MgO ① 【解析】反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變，說明B物質(zhì)在該反應(yīng)中作催化劑，C在常溫下為無(wú)色無(wú)味的液體，結(jié)合過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則A為過氧化氫，B為二氧化錳，C為水，D為氧氣；H在D中的燃燒現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體，結(jié)合鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，則H為鎂；E為黑色粉末狀物質(zhì)，與氧氣反應(yīng)生成F，F(xiàn)與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，結(jié)合碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則E為碳，F(xiàn)為二氧化碳。（1）B、G的化學(xué)式分別為：MnO2、CaCO3；（2）①是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；④是鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；（3）圖中①是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。 3．【遼寧省營(yíng)口中學(xué)xx學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的關(guān)系，圖中短線“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同，A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品；E、F組成元素相同；D是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定．試推斷： （1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱：C_________，F(xiàn)_________。 （2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： A→C：______________________________________________； D→E：_______________________________________________。 （3）請(qǐng)寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱_____________。 【答案】 氧氣 一氧化碳 2H2O2 2H2O+O2↑ C+O2 CO2 金剛石，石墨 【解析】（1）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B組成元素相同，A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品，所以A是過氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，E．F組成元素相同，D是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定，所以D是碳，所以E、F是一氧化碳、二氧化碳，F(xiàn)會(huì)與水反應(yīng)，所以F是一氧化碳，E是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C是氧氣，F(xiàn)是一氧化碳；（2）A→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；D→E的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為：C+O2CO2；（3）碳元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱金剛石、石墨。 4．【 廣東省梅州市大埔縣xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無(wú)色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示． （1）請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果，請(qǐng)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式： A_____，C_____，E_____． （2）B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是_____，該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是_____． （3）寫出CuO+D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____． 【答案】 O2 C CO CH4 干冰 人工降雨CuO+H2Cu+H2O 5．【 山西省孝義市xx屆上學(xué)期期末考試】A、B、C、D是四種含碳元素的純凈物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A中含有碳、氫兩種元素，B和D中所含元素的種類相同，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D的相對(duì)分子質(zhì)量?！啊北硎鞠噙B的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答。 （1）A→B的化學(xué)方程式是 _____ 。 （2）C→D的化學(xué)反應(yīng)基本類型是 _____ 。 （3）B和D的化學(xué)性質(zhì)存在差異的微觀原因是 _____ 。 【答案】 化合反應(yīng) 二者的分子構(gòu)成不同 【解析】A、B、C、D是四種含碳元素的純凈物其中A中含有碳、氫兩種元素，則A是甲烷（CH4）。B和D中所含元素的種類相同，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D的相對(duì)分子質(zhì)量，則B是二氧化碳（CO2），D是一氧化碳（CO）。C既能轉(zhuǎn)化為B，也能轉(zhuǎn)化為D，則C是碳。（1）A→B是甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2 點(diǎn)燃 2H2O+CO2；（2）C→D是碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)；（3）B和D的化學(xué)性質(zhì)存在差異的微觀原因是二者的分子構(gòu)成不同。 6．【 江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)xx屆上學(xué)期期末考試】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。己知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已經(jīng)省略)，請(qǐng)回答下列問題。 （1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，F(xiàn)_____。 （2）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為__________________________。 （3）反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_________________________。 （4）B和E在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。 【答案】 C CuO CO2+C 2CO Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 7．【 福建省泉州市惠安縣六校聯(lián)盟xx屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，C是初中化學(xué)常見的氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略) 回答下列問題： （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________；B______。 （2）寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式___________。 （3）檢驗(yàn)氣體A的方法是(寫出檢驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)__________ 【答案】 O2 CO 2CO + O2 2CO2 把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，說明是氧氣 8．【福建省漳州市xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)】A、B、C和D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A 為固體單質(zhì)，B、C 為氧化物，且B 為有毒氣體，D是碳酸。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。 （1）由物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式為_____。 （2）物質(zhì)C中混有少量物質(zhì)B時(shí)，可將混合物通入_____除去物質(zhì)B。 （3）寫出物質(zhì)C 與固體過氧化鈉（Na2O2） 反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的化學(xué)方程式___。由此，你認(rèn)為過氧化鈉可用于_____。 【答案】 2C+O22CO 灼熱的氧化銅 2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2 制取氧氣 【解析】本題是框圖式推斷題。解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證。A、B、C和D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B 為有毒氣體，故B是一氧化碳，其中A 為固體單質(zhì)，能生成一氧化碳，故A是碳，碳能生成氧化物C，故C是二氧化碳，二氧化碳能和D能相互轉(zhuǎn)化，D可能是碳酸，代入框圖，推斷合理；（1）A是碳，能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+O22CO；（2）C是二氧化碳，混有一氧化碳，灼熱的氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可以使用灼熱的氧化銅除去；（3）二氧化碳能與過氧化氫反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2，因此可以使用過氧化鈉制取氧氣。 9．【河南省鄭州市鞏義市第四初級(jí)中學(xué)xx學(xué)年度九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為氣體單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色金屬單質(zhì)，E可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 試回答： （1）若F為一種有毒氣體，則B與F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為___________________； （2）若B與F之間發(fā)生置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________； （3）反應(yīng)E→C的反應(yīng)方程式________________________； （4）寫出C物質(zhì)的一種用途______________________。 【答案】 固體有黑色變成紅色 C+2CuOCu+CO CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3CaO+CO2↑ 用于滅火 【解析】本題是框圖式推斷題。在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所以E可能是碳酸鈣，碳酸鈣和C可以相互轉(zhuǎn)化， C是二氧化碳，D為紅色固體單質(zhì)，B為黑色固體，B和F會(huì)生成銅和二氧化碳，所以F可以是碳或一氧化碳，B是氧化銅，A會(huì)生成二氧化碳、氧化銅，所以A是氧氣，將假設(shè)代入框圖，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確；（1）若F為一種有毒氣體，則F為一氧化碳，氧化銅與一氧化碳發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為固體有黑色變成紅色；（2）若B與F之間發(fā)生置換反應(yīng)，則F為碳，碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuOCu+CO；（3）反應(yīng)E→C是由碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氯化鈣和水或碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)方程式分別為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，CaCO3高溫CaO+CO2↑ ；（4）C物質(zhì)是二氧化碳，二氧化碳可用于滅火。 10．【xx年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試】碳及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。 （1）二氧化碳是植物光合作用的原料，檢驗(yàn)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 （2）電石的主要成分碳化鈣(CaC2)，遇水發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出熱量，生成乙炔(C2H2)氣體和另一種化合物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。 【答案】 CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O CaC2＋2H2O=== Ca(OH)2＋C2H2↑ 11．【 河南省南陽(yáng)市唐河縣xx屆九年級(jí)中考三模】下列是初中化學(xué)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題。 （1）說明實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)原理是_____________。 （2）說明實(shí)驗(yàn)②中熱水的作用是_____________？ （3）實(shí)驗(yàn)③所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。 【答案】 紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，通過進(jìn)入集氣瓶中的水的體積可以判斷空氣中氧氣的含量； 提供熱量；隔絕空氣(或氧氣) 二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒 【解析】本題考查了空氣組成的測(cè)定，二氧化碳的性質(zhì)，燃燒與燃燒的條件。（1）實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)原理是：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，通過進(jìn)入集氣瓶中的水的體積可以判斷空氣中氧氣的含量；（2）探究燃燒的條件，熱水是加熱銅片溫度，隔絕空氣(或氧氣)；（3）燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒。 12．【廣東省佛山市南海區(qū)xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末】有人在冬天外出燒烤后，把仍有木炭及火星的燒烤爐放在汽車的車尾箱，結(jié)果開車不到30分鐘，車上的人都感到不適并伴有中毒跡象，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)原來是車尾箱內(nèi)的燒烤爐中的炭“死灰復(fù)燃”。 請(qǐng)回答： （1）燒烤爐中的炭“死灰復(fù)燃”的主要原因_____，導(dǎo)致中毒的物質(zhì)是_____。 （2）車尾箱內(nèi)存放的滅火器最好是_____（填字母） A．水基型滅火器B．干粉滅火器C．二氧化碳滅火器。 【答案】 木炭與火星接觸，溫度慢慢升高，當(dāng)達(dá)到木炭的著火點(diǎn)，且與氧氣接觸 一氧化碳 B 13．【山東省莒南縣xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試】如下圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示回答下列問題． （1）你學(xué)過的含碳單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯，它們物理性質(zhì)差異很大，原因是_____ （2）轉(zhuǎn)化①和②都可以時(shí)碳與氧氣反應(yīng)，生成物不同的主要原因是_____ （3）轉(zhuǎn)化③常用于冶煉工業(yè)，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ （4）二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應(yīng)是如圖所示轉(zhuǎn)化中_____（填序號(hào)），寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____ （5）轉(zhuǎn)化⑥可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____． 【答案】 碳原子的排列方式不同 氧氣充足時(shí)完全燃燒，生成二氧化碳，不充足時(shí)生成一氧化碳 Fe2O3+3CO2Fe+3CO ⑦ CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O 【解析】（1）金剛石、石墨和足球烯是碳的不同單質(zhì)，由于構(gòu)成他們的碳原子的排列方式不同， 故物理性質(zhì)差異較大；（2）碳與充足的氧氣反應(yīng)生成的是二氧化碳，碳與不足的氧氣反應(yīng)生成的是一氧化碳，故與氧氣的濃度有關(guān)；（3）一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO ；（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸可以使石蕊試劑變?yōu)榧t色，故涉及的轉(zhuǎn)化是⑦；反應(yīng)⑤是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。 14．【xx年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試】在研究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，引發(fā)了下圖所示的探究活動(dòng)（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干）。 （1）該活動(dòng)所探究的問題是_________。 （2）實(shí)驗(yàn)C所驗(yàn)證的猜想是_________。 （3）實(shí)驗(yàn)A的作用是________。 【答案】 哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅？ CO2使紫色石蕊變紅 說明酸能使紫色石蕊變紅 【解析】（1）A．噴稀醋酸，觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。B．噴水，觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。C．直接放入CO2中，觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。D．噴水后放入CO2中，觀察干燥石蕊紙花的顏色變化。由此可知，該活動(dòng)所探究的問題是：哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅？（2）實(shí)驗(yàn)C是將干燥的石蕊紙花直接放入CO2中。故實(shí)驗(yàn)C所驗(yàn)證的猜想是：CO2使紫色石蕊變紅；（3）實(shí)驗(yàn)A是向干燥的石蕊紙花噴稀醋酸。故實(shí)驗(yàn)A的作用是明酸能使紫色石蕊變紅。 15．【廣東省汕頭市龍湖區(qū)xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)】“共享單車”由于符合“低碳出行”的理念，頗受大家的喜愛。 （1）上左圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是____________(選填序號(hào))； （2）采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因__________________； （3）掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為__________________。 （4）保護(hù)共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是__________ （5）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，右圖是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實(shí)驗(yàn)，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是_______。 【答案】 ①或③ 溫度升高，分子間隔增大 8∶1 在鏈條上涂油 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 沒有處理尾氣 16．【 xx年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案如下。注：乙醇在實(shí)驗(yàn)中只作溶劑，不參與化學(xué)反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①向飽和 的NaOH乙醇溶液中緩慢通入CO2 甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀，乙中無(wú)明顯現(xiàn)象 ②滴入稀鹽酸 甲中有氣泡生成，乙中澄清石灰水變渾濁 （1）實(shí)驗(yàn)操作①中，甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。 （2）甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是______________。 （3）實(shí)驗(yàn)操作②的目的是_____________。 （4）如果將上述實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液，____(填“能”或“不能”)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 【答案】 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O 碳酸鈉在乙醇中的溶解度小 證明甲中有Na2CO3生成 能 【解析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)分析解答；（2）根據(jù)甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀分析碳酸鈉的溶解性；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程及現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳分析解答。（1） 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，實(shí)驗(yàn)操作①中，甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O；（2）甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是碳酸鈉在乙醇中的溶解度?。唬?）應(yīng)為碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實(shí)驗(yàn)操作②的目的是證明甲中有Na2CO3生成；（4）因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉的反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。所以如果將上述實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液，能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 17．【 xx年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案如下。注：乙醇在實(shí)驗(yàn)中只作溶劑，不參與化學(xué)反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①向飽和 的NaOH乙醇溶液中緩慢通入CO2 甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀，乙中無(wú)明顯現(xiàn)象 ②滴入稀鹽酸 甲中有氣泡生成，乙中澄清石灰水變渾濁 （1）實(shí)驗(yàn)操作①中，甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。 （2）甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是______________。 （3）實(shí)驗(yàn)操作②的目的是_____________。 （4）如果將上述實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液，____(填“能”或“不能”)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 【答案】 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O 碳酸鈉在乙醇中的溶解度小 證明甲中有Na2CO3生成 能 18．【 廣東省華南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)xx屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考】如圖是探究二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題： （1）裝置甲中裝的藥品是______、______(填化學(xué)式)。 （2）若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______． （3）若丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______． （4）若裝置丁中放置的是高低不同燃著的蠟燭，發(fā)生的現(xiàn)象為______，說明二氧化碳的物理性質(zhì)有______，化學(xué)性質(zhì)有______． 【答案】 大理石(或石灰石) 稀鹽酸 澄清的石灰水變渾濁 紫色石蕊溶液變紅色 燃著的蠟燭自下而上依次熄滅 密度比空氣的大 不能燃燒，不能支持燃燒 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，裝置甲中裝的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸；（2）二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3；（4）通入二氧化碳，蠟燭自下而上依次熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大；燃著的蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不能支持燃燒。 19．【 山東省德州市xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a．可能是二氧化碳 b．可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下： Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；Ⅱ．若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．請(qǐng)你分析并回答： （1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？請(qǐng)你說明理由：_________ ；___________ ； （2）假設(shè)生成的氣體是二氧化碳，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________，__________________。 （3）該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________； （4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________； （5）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是_______________________。 【答案】 不嚴(yán)謹(jǐn) 氣體產(chǎn)物可能是 CO和 CO2的混合物 C + 2CuO2Cu + CO2↑ CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 沒有尾氣處理裝置 先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 在試管①中用足量稀鹽酸清洗。 【解析】（1）該同學(xué)的猜想不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)檫€可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；（2）一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C + 2CuOCu + CO2↑；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O；（3）一氧化碳是有毒的氣體，而該實(shí)驗(yàn)裝置沒有進(jìn)行尾氣處理，故該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理裝置；（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，為防止液體回流導(dǎo)致試管炸裂，需要先將導(dǎo)管從試管中移出，再熄滅酒精燈；（5）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物，該物質(zhì)是反應(yīng)生成的碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，故可以采用鹽酸清洗試管①。 20．【 黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)xx屆九年級(jí)期末】圖A為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。 （1） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ （2） 圖A并不完整，請(qǐng)你將此裝置圖補(bǔ)充完整_________。 （3） 小光認(rèn)為B圖中軟塑料瓶變癟，是因?yàn)镃O2能溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體_________氣壓______，小于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，軟塑料瓶變癟。小軍認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2能溶于水的結(jié)論，但無(wú)法得出二氧化碳能與水反應(yīng)的結(jié)論，你認(rèn)為他的理由是____; （4） 為了進(jìn)一步證實(shí)二氧化碳能與水反應(yīng)，你認(rèn)為接下來應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)______若觀察到_______則可以證明二者發(fā)生了反應(yīng)。 【答案】 CaCO3+2HC====CaCl2+CO2↑+H20 補(bǔ)固體、液體、液面、氣泡、玻璃片 減少 變小 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明有新物質(zhì)(H2CO3)生成(或CO2溶于水也會(huì)觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此不能證明一定有新物質(zhì)生成等)(合理即可) 向變癟的塑料瓶里滴加紫色石蕊溶液 溶液由紫色變紅色(合理即可) CaCO3+2HC====CaCl2+CO2↑+H2O； （2）容器要有藥品，長(zhǎng)頸漏斗要形成液封，要有氣泡；集氣瓶口有玻璃片；完整裝置圖補(bǔ)充如下：；（3）B圖中軟塑料瓶變癟，是因?yàn)镃O2能溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體減小，氣壓小于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，軟塑料瓶變癟；小軍認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2能溶于水的結(jié)論，但無(wú)法得出二氧化碳能與水反應(yīng)的結(jié)論，他的理由是：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明有新物質(zhì)(H2CO3)生成(或CO2溶于水也會(huì)觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此不能證明一定有新物質(zhì)生成等)(合理即可)；（4）為了進(jìn)一步證實(shí)二氧化碳能與水反應(yīng)，設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)：向已變癟的塑料瓶里滴加紫色石蕊溶液，若觀察到溶液由紫色變紅色，則可以證明二者發(fā)生了反應(yīng)。