2019-2020年九年級歷史上冊 第三單元 第18課 叩響現代文明的大門教學案 北師大版(I).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第三單元 第18課 叩響現代文明的大門教學案 北師大版(I) 一、教學要求 基礎要求：汽車與飛機的發(fā)明。 提升要求：理解科技是第一生產力。 二、教學重難點 教學重點：汽車與飛機的發(fā)明。 教學難點：從兩次工業(yè)革命的發(fā)明來理解科技是第一生產力。 三、教學設計 【情景導入】 【自主學習】 1. 是近代德國最著名的工程師之一，1885年，他成功地設計并制造出世界上第一輛使用 的汽車。 2.1913年， 國工程師 首先在汽車生產中使用了 ，大幅度提高汽車產量，降低了生產成本。汽車開始進入普通家庭，美國因此被稱為“ ” 3.隨著汽車在世界各工業(yè)國家的迅速普及，人類在交通領域開始進入“ ”；它迅速縮短了人們之間的距離，急劇地改變著人類的社會面貌和生活方式。 4. 國發(fā)明家萊特兄弟被譽為“ ”，1903年，他們制造出人類歷史上第一架飛機，取名 “ ”。 【合作探究】 兩工業(yè)革命有哪些重大發(fā)明？給我們有哪些啟示？ 四、課堂小結 五、教學要求題 【基本要求題】 1.1870年，世界石油產量僅為80萬噸，1900年，世界石油產量猛增到xx萬噸，你認為導致世界石油產量迅速增加的主要原因是（　　） A.電力的廣泛應用 B.內燃機的發(fā)明和使用 C.飛機的迅速發(fā)展 D.蒸汽機的發(fā)明和推廣應用 2.將人們的出行方式由陸地.水中轉為空中，讓人類如小鳥一樣在藍天翱翔.被稱為航空飛行器的先驅的人是 （　　） A.卡爾?本茨　 B.福特　 　C.蒙哥特菲兄弟　 D.萊特兄弟 3.下列當今社會生活中的日常行為，與第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造沒有緊密聯(lián)系的是 （　?。? A.打電話聊天 B.乘公共汽車上班 C.用電腦辦公 D.坐飛機旅游 4.19世紀末，人們的出行工具開始多樣化，其中最快捷的是 （　?。? A.汽船　　 B.火車　　 C.汽車 D.飛機 【提升要求題】 5.閱讀材料，請回答： 材料一：1870年以后，我們可以清楚地看到20世紀科學工業(yè)的開端。新興工業(yè)，諸如電氣工業(yè)等這些完全是在科學發(fā)現中首創(chuàng)的工業(yè)，其面貌的改革當然要比那些早已建立的工業(yè)顯著得多。 材料二：1904年圣路易斯世博會展示了飛機、電動公共汽車，首次出現冰淇淋和漢堡包。 材料三：近年來，我國的一些地區(qū)先后出現了“電荒”“油荒”和發(fā)電用煤告急的現象。能源被稱為工業(yè)的血脈，是經濟發(fā)展的首要問題。 （1）材料一中新興工業(yè)具體指的是什么？ （2）材料二中涉及的“飛機”“汽車”的發(fā)明者分別是誰？說說科技進步對人類生產、生活的影響。 （3）材料三中被稱為工業(yè)血脈的三種能源，哪些是在第二次工業(yè)革命中被開發(fā)和使用的？ 六、教學反饋