2019-2020年七年級信息技術下冊 第13課《配樂詩朗誦》教學案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級信息技術下冊 第13課《配樂詩朗誦》教學案 新人教版 教材分析 本章是探尋多媒體世界的延續(xù)和提高，進而培養(yǎng)學生對素材的加工創(chuàng)作能力。通過對詩歌完成朗誦配樂這一操作過程，嘗試應用探究的方法解決問題。 學情分析 本章之前，學生已經(jīng)掌握了CD、VCD的播放，會使用媒體播放器。 學習目標 根據(jù)教學大綱要求，教材的具體內(nèi)容和學生的認知心理，確定教學目標如下： 1、知識目標： ①認識錄音機。 ②利用錄音機完成配樂詩朗誦。 2、能力目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力、合作的精神，解決實際問題的能力；注重操作能力、探索能力的培養(yǎng)，讓學生能在學習中探究規(guī)律，舉一反三，融會貫通。 3、情感目標： 領略音樂詩歌的魅力，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學生與他人的團隊合作精神，增強愛國主義情感。 學習重點 1、認識錄音機。 2、利用錄音機完成配樂詩朗誦。 學習難點 學生創(chuàng)作出配樂詩朗誦的作品及創(chuàng)作體會。 教學準備 硬件配備耳機、音箱、共享素材目錄、妝臺秋思及其它一些背景音樂、鄉(xiāng)愁的配樂詩朗誦、自制的配樂詩。音樂文件要求WAV格式。 學習過程 學生活動 教師活動 課前5分鐘學生基本操作練習 一、課前練習 練習1：復習使用播放器，播放CD或VCD播放器中的音樂。 練習2：打開教師自制配樂詩文件，認識錄音機，并練習打開錄音機 學生自主完成練習1。 根據(jù)老師的引導完成練習2。 學生觀看完教室自制的配樂詩的文件后，討論、自由探索錄音機程序 學生明確本課知識點——配樂詩朗誦，為將要學習的內(nèi)容做好心理準備。 二、新課學習： 一）練習錄制聲音 ◆任務一： 通過開始菜單，打開附件\娛樂\錄音機，來打開錄音機。 學習指導：1、學生認真看書，自主學習，試著完成任務一 2、完成較好的一位學生，給全班同學演示一遍 3、聽老師總結利用快捷菜單法如何完成一段詩歌的錄音，步驟如下： Step1：打開開始菜單 Step2：將鼠標移動到附件\娛樂\錄音機 Step3：鼠標左鍵單擊錄音機 Step4：鼠標左鍵單擊錄音機的開始鍵開始錄音 Step5：保存錄音內(nèi)容 4、未完成的學生再接著練習。 ◆任務二： 請通過其它的方法打開錄音機 學習指導： 1、借助幫助資料完成任務二：課本提示、演示資料（雙擊屏幕右下角的小喇叭，在彈出的窗口界面上點：選項\屬性\錄音\確定，點選“Mono Mix”或“Stereo Mix”） 2、兩臺電腦的學生組成為一個小組，通過合作交流學習方式試著完成任務二 3、請兩個小組向全班同學展示下交流的成果——文件復制的其它方法 4、教師總結文件復制到其它方法： 雙擊屏幕右下角的小喇叭，在彈出的窗口界面上點：選項\屬性\錄音\確定，點選“Mono Mix”或“Stereo Mix” 二）添加背景音樂 ◆任務： 給錄音添加背景音。 學習指導：1、學生認真看書，自主學習，試著完成任務一 2、完成較好的一位學生，給全班同學演示一遍 3、聽老師總結如何在錄音內(nèi)容中添加一段背景音樂 4、未完成的學生再接著練習。 三）作品交流，反饋總結 1、通過開始菜單，打開附件\娛樂\錄音機，來打開錄音機。 2、給錄音添加背景音。 ◆隨堂練： 根據(jù)所學知識，自由創(chuàng)作，制作配樂詩朗誦作品《鄉(xiāng)愁》 讓學生根據(jù)以前所學的知識自主完成練習1，在教師引導下完成練習2。其目的溫故而知新，為這一課的內(nèi)容做下鋪墊。 提出問題：如何制作配樂詩朗誦？引導學生學習錄音機的使用和如何制作配樂詩朗誦。讓學生帶著這些問題來學習知識，解決問題。 給出任務一，讓學生結合課本完成任務一。 在學生對任務一完成的過程中，教師進行巡視，好對學生的操作及時的進行評價。 給出任務二，讓學生通過合作交流、自主探究學習，試著完成任務二。并要求學生必須熟練掌握一種文件復制操作的方法。 如何加工聲音文件？指導學生進行聲音文件音量、效果處理 教學 反思 學生反思 教師反思 學習收獲、問題