2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 美國(guó)的誕生教案 新人教版 (IV).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 美國(guó)的誕生教案 新人教版 (IV) 案例背景 教材分析 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美英屬殖民地人民在資產(chǎn)階級(jí)和種植園主領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的一場(chǎng)反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的革命戰(zhàn)爭(zhēng)。 從性質(zhì)上說(shuō)，它既是資產(chǎn)階級(jí)革命，也是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。 學(xué)情分析 幫助學(xué)生養(yǎng)成左圖右書的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，借助歷史地圖和歷史圖片來(lái)掌握歷史。 回答“動(dòng)腦筋”的提問(wèn)，分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，啟發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題要全面并抓住決定性的因素。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1、了解英屬北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)識(shí)美國(guó)建立的歷史背景、原因和歷史必然性； 2、了解美國(guó)建立中的重大事件，認(rèn)識(shí)其建立過(guò)程，理解其資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)。 過(guò)程方法 1、歸納美國(guó)建立歷史背景中的若干因素，掌握分析歷史背景和歷史事件發(fā)生必然性的關(guān)系； 2、歸納美國(guó)建立的大事件，以及戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中國(guó)家間的復(fù)雜關(guān)系，掌握歸納和綜合分析的方法。 情感價(jià)值 1、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，正義之戰(zhàn)必勝。2、北美人民經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，以弱勝?gòu)?qiáng)，終于贏得勝利，人民是歷史的創(chuàng)造者。 教學(xué)重點(diǎn) 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。美國(guó)的誕生過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備 啟發(fā)為主，比較、討論為輔，多媒體 知識(shí)梳理 見(jiàn)導(dǎo)學(xué)練 知識(shí)結(jié)構(gòu) 教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境 出示圖片：美國(guó)國(guó)旗 提問(wèn)：這是哪國(guó)國(guó)旗？ 有誰(shuí)知道國(guó)旗上紅白寬條和星星代表什么含義嗎？ 在學(xué)生回答基礎(chǔ)上補(bǔ)充講述。并出示：美國(guó)成立時(shí)的國(guó)旗，使學(xué)生在感官上加以比較。 當(dāng)今美國(guó)是世界上的一個(gè)超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒?，200多年前，它卻是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣建立起來(lái)的？是如何擺脫英國(guó)的殖民枷鎖而獨(dú)立的？ 探索新知 美洲大陸最早是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？他怎么稱呼當(dāng)?shù)鼐用瘢? 新航路開辟后，歐洲殖民者紛紛涌入美洲，都有哪些人呢？ 北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遭到英國(guó)的壓制。請(qǐng)問(wèn)英國(guó)在北美殖民的目的是什么？ 英國(guó)壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 經(jīng)濟(jì)矛盾 英國(guó)對(duì)北美實(shí)行民族壓迫 民族矛盾 多媒體出示《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)》圖及《英美力量對(duì)比表》 提問(wèn)：這張表格能反映出哪些內(nèi)容？ 美英力量對(duì)比美國(guó)明顯不如英國(guó)，但決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的更要看戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是艱巨的，但結(jié)果是會(huì)取得勝利的。北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的事業(yè)，它激勵(lì)著美國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇作戰(zhàn)。逐漸的扭轉(zhuǎn)了不利地位。 這個(gè)文件是誰(shuí)起草的？你們能概括它的主要內(nèi)容嗎？ 請(qǐng)把獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾件大事按順序歸納一下。（從開始、建軍、獨(dú)立、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束幾方面歸納） 出示：《來(lái)克星頓之戰(zhàn)》地圖。找出來(lái)克星頓的位置具體戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，找一名學(xué)生根據(jù)圖和課文相關(guān)內(nèi)容小字部分，講述具體戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)， 1777年，美軍在薩拉托加戰(zhàn)役中，采用南北夾攻的戰(zhàn)術(shù)，擊潰英軍，迫使英軍5000多人投降，史稱薩拉托加大捷。這一事件成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不僅極大地鼓舞了美國(guó)人民的士氣，增強(qiáng)了爭(zhēng)取勝利的信心，而且促使國(guó)際形勢(shì)向有利于美國(guó)的方向發(fā)展。法國(guó)、荷蘭等國(guó)站在了美國(guó)一邊，給美國(guó)以軍事援助。 分組討論：為什么美國(guó)能夠取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？勝利原因有哪些？ 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么呢？大家說(shuō)說(shuō)美國(guó)為什么要打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？ 歷史意義是什么呢？（啟發(fā)學(xué)生從國(guó)內(nèi)意義、國(guó)際影響等方面思考） 獨(dú)立后的美國(guó)，實(shí)際上是13個(gè)政權(quán)松散的聯(lián)盟，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 華盛頓作為開國(guó)元首，被稱作“美國(guó)之父”，你還知道他的哪些事跡呢？ 直到現(xiàn)在，華盛頓仍受到美國(guó)人民的尊敬，那么你又是如何看待華盛頓的呢？ 知識(shí)應(yīng)用 一、選擇題 1．標(biāo)志美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的事件是（　?。? A．第一屆大陸會(huì)議召開　　B．波士頓傾茶事件 C．《獨(dú)立宣言》發(fā)表　　D．來(lái)克星頓之戰(zhàn) 2．美國(guó)建國(guó)的標(biāo)志是（　?。? A．1776年大陸會(huì)議發(fā)布《獨(dú)立宣言》　　B．1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立 C．美國(guó)制定1787年憲法　　D．美國(guó)聯(lián)邦政府建立 3．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（　　） A．來(lái)克星頓之戰(zhàn)　　B．薩拉托加大捷 C．華盛頓就任大陸軍總司令　　D．約克鎮(zhèn)英軍投降 二、填空題 1．___________年，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。 2．根據(jù)1787年憲法，____________當(dāng)選為美國(guó)的第一任總統(tǒng)。 拓展延伸 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。 請(qǐng)回答：（1）此段材料出自哪個(gè)文件？此文件發(fā)表于哪一年？ （2）此文件的發(fā)表標(biāo)志著什么？ 回顧反思 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)以及戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)重大歷史事件和重要?dú)v史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。 作業(yè) 導(dǎo)學(xué)練