2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23《登上地球之巔》教學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23《登上地球之巔》教學(xué)案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)：： 1、速讀課文，復(fù)述故事，提高概括能力。 2、學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)，選材典型 以及抓住景物特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。 3、體會(huì)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)合作精神與崇高奉獻(xiàn)精神。激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、復(fù)述故事，提高概括能力。 2、學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)，選材典型 以及抓住景物特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。 教學(xué)方法：朗讀法，講授法 學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法、討論法。 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 1、給下列加點(diǎn)字注音。 聳立（ ） 砭骨（ ） 崔?。? ） 匍匐（ ） 陰霾（ ） 余暇 （ ） 2、解釋下列詞語(yǔ)。 ①砭骨：： ②履踐： ③陰霾：： ④迫不及待： ⑤侵襲： ⑥哀思： 3、整體感知 （1）速讀課文，把登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)劃分成幾個(gè)階段，在原文中標(biāo)記出來(lái)。用自己的話概括這幾個(gè)階段。 （2）找出文中感人的描寫(xiě)語(yǔ)段。登山隊(duì)員遇到了哪些困難？他們是如何克服這些困難？ （3）登山隊(duì)員表現(xiàn)出哪些令你感動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)？ （4）找出你認(rèn)為精彩的景物描寫(xiě)，體會(huì)一下這些語(yǔ)句好在哪里。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 在《偉大的悲劇》中，我們?cè)鵀樗箍铺氐扔赂艺叩谋瘔阎e感動(dòng)不已。其實(shí)，在我們中國(guó)，也有這樣具有崇高獻(xiàn)身精神的探索者，今天，我們就來(lái)接觸這樣一批《登上地球之巔》的勇士們。 二、自主探究，釋疑解惑。 （一）讀一讀。 1、再突擊頂峰的過(guò)程中，隊(duì)員們先后遇到了哪些困難？體力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（標(biāo)出課文中的提示語(yǔ)） 2、登山英雄是靠的什么來(lái)克服上述困難的？靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。 3、課文詳寫(xiě)了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)和大無(wú)畏的精神。重點(diǎn)寫(xiě)了征服第二臺(tái)階和劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志。 （二）議一議。 1、劉連滿的形象令人感動(dòng)難忘，他的哪些行動(dòng)給你留下深刻印象？ 2、12自然段中引用楊赫斯班在《埃非勒士峰探險(xiǎn)記》中的那段話作用是什么？是否離題？ 3、再次走進(jìn)文章，以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀，邊找出課文中描寫(xiě)自然環(huán)境的句子，在文中勾畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?品味它們的表達(dá)效果。先獨(dú)立思考，然后與你的組員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 4、賞妙筆。 用句式說(shuō)話：我喜歡文中“_____________ ”這句話，因?yàn)開(kāi)________________ 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：