2019-2020年七年級音樂《瑤族舞曲》教案 人音版.doc

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2019-2020年七年級音樂《瑤族舞曲》教案 人音版 教學內(nèi)容：八年級第二學期第二單元《西南情韻》中的《瑤族舞曲》，課型為欣賞課。 　　教學目標： 　　（1）通過欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂，從情感體驗入手，分析音樂要素、分析音樂進行的特點，提高學生理解音樂的能力。 　　（2）通過聽、唱結(jié)合的方法，讓學生熟記主題，培養(yǎng)學生的音樂記憶能力。 　?。?）在欣賞中引導學生感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力，使學生對我國的民族音樂產(chǎn)生興趣。 　　教學重點： 　?。?）樂曲中的第一部分為重點，熟記作品第一部分中的第一主題片斷。 　　（2）感受樂曲中不同情緒的對比。 　　教學方法： 　　聽唱法、分析討論與實踐 　　教學過程： 　　一、導入： 　　1、問：我們曾學過哪幾個民族的歌曲？請同學們舉例。 　　2、展示瑤族的相關(guān)圖片，讓學生猜是哪個民族的。師作總結(jié)介紹。 　　3、通過瑤族的相關(guān)視頻片斷，讓學生產(chǎn)生對瑤族的直觀印象，初步認識瑤族，師從旁解說學生所看到的片斷。 　　4、播放瑤族長鼓舞蹈（2段），讓學生感受瑤族舞蹈的風情和特點。 　　二、《瑤族舞曲》（民族管弦樂） 　?。ㄒ唬?、展示全曲譜例。 　?。ǘ?、分主題讓學生欣賞。 　　1、主題a 　?、僬故局黝}a的譜子，并讓學生熟記主題a。 　　問：主題a是什么拍子的？速度如何？音樂情緒如何？ 　?、诟黝}a。 　　③欣賞整個主題a，問：主題a的旋律一共出現(xiàn)了多少次？每次的出現(xiàn)有什么不同？（提示學生從樂器構(gòu)成和音樂情緒上去感受） 　　2、主題b。 　　展示主題b的譜子，讓學生聽辨。并與主題a作比較。 　　問：主題b是什么拍子的？速度如何？音樂情緒如何？ 　　3、主題c。 　　展示主題c的譜子，讓學生聽辨。并與主題a、b作比較。 　　問：主題c是什么拍子的？速度如何？音樂情緒如何？ 　　4、主題d。 　　展示主題d的譜子，讓學生聽辨。并與主題c作比較。 　　問：主題d是什么拍子的？速度如何？音樂情緒如何？ 　?。ㄈ?、欣賞全曲。（視頻）讓學生邊看邊聽。 　　請各位同學指出各主題是什么時候出現(xiàn)的，并說說出現(xiàn)的順序如何？ 　?。ㄋ模?、展示主題出現(xiàn)的順序，并讓學生為樂曲分段，同時說明為何如此分段，有什么根據(jù)？ 　　引子主題a主題b主題c主題d主題c主題a主題b尾聲 　　三、總結(jié)： 　　樂曲情感豐富、形象鮮明，描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。 　　我國幅員遼闊，是個多民族的國家，每個民族都有自己獨特的音樂風格和樂器，他們通過這些音樂來表達自己的生活、文化及豐富多彩的民俗。希望同學們能喜歡我國的少數(shù)民族音樂！并樂于去了解我國的民族音樂文化。