2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課《殖民地人民的抗?fàn)帯穼?dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課《殖民地人民的抗?fàn)帯穼?dǎo)學(xué)案 新人教版 知識(shí)技能目標(biāo) 1、章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的事跡 2、概括玻利瓦爾反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的事跡 方法情感目標(biāo) 1.體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性. 2.初步學(xué)會(huì)辯證得看問(wèn)題基本方法 重點(diǎn) 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，章西女王，玻利瓦爾 難點(diǎn) 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因 教法 談話(huà)法、討論法 學(xué)法 自學(xué) 合作 討論 一、自學(xué)導(dǎo)航 1、19世紀(jì)中期，英國(guó)完成了 工業(yè)革命 ，進(jìn)一步加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度人民反抗情緒日益高漲。 2、1857----1859年，印度爆發(fā)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的民族大起義。杰出的女英雄是 章西女王 。領(lǐng)導(dǎo)者是 。 3、新航路開(kāi)辟后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除了巴西 外，基本上都在西班牙的侵略之下。 4、 ，受美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響，爭(zhēng)取民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)在拉美興起， 是拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)導(dǎo)之一，他被譽(yù)為“ 南美的解放者 ”。（重點(diǎn)） 二.合作探究 １、你能想起和章西女王同時(shí)期中國(guó)發(fā)生了什么類(lèi)似的大事嗎？試比較這兩件事情的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ２、向玻利瓦爾學(xué)習(xí)什么？ 五．中考鏈接 .“不打碎西班牙殖民者束縛我的祖國(guó)的枷鎖,我的心將不安寧?！边@有可能是哪位獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者的出征誓言( ) A.章西女王 B.玻利瓦爾 C.哥倫布 D.華盛頓 批注：B 本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力。根據(jù)題干中的“西班牙殖民者”“獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者”可判斷是玻利瓦爾。 六．課后反思 1、在課堂上注重對(duì)教材內(nèi)容的重新建構(gòu)和整合，始終貫穿壓迫與反抗這條主線(xiàn)，把教學(xué)內(nèi)容整合劃分為亞洲和拉丁美洲兩大地區(qū)，并將中國(guó)史的內(nèi)容遷移進(jìn)來(lái)，巧妙地處理教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了歷史內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)注了情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)體驗(yàn)。能合理利用教學(xué)內(nèi)容，自然激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。如介紹章西女王和玻利瓦爾英勇斗爭(zhēng)的感人事跡，學(xué)生直觀(guān)而深刻地感受到了他們愛(ài)國(guó)主義情懷。 2、利用大量的歷史圖片、文字材料創(chuàng)設(shè)情境，把枯燥無(wú)味的歷史變成了有血有肉的歷史，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，活躍了課堂氣氛，提高了課堂效率 3、每一個(gè)問(wèn)題的講解都注重學(xué)生此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net的自主學(xué)習(xí)，教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]“論從史出” 4、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，通過(guò)歷史問(wèn)題的討論，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題、解決問(wèn)題的欲望。 本課也存在一些繼續(xù)探討的問(wèn)題： 1、在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，學(xué)生對(duì)以往知識(shí)遺忘的較多，因此橫向聯(lián)系的效果不是明顯。比如問(wèn)到“印度民族大起義的同時(shí)期，中國(guó)也發(fā)生了類(lèi)似的運(yùn)動(dòng)，你知道是什么嗎？”，大多數(shù)學(xué)生都不能正確回答。 2、對(duì)于知識(shí)的遷移與整合，學(xué)生學(xué)生還不能很好地完成。比如問(wèn)到美洲、拉丁美洲的 三【自主檢測(cè)】 1、除巴西外侵占拉丁美洲的殖民者是 （ ） A.葡萄牙 B.西班牙 C.英國(guó) D.法國(guó) 2、領(lǐng)導(dǎo)和完成南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，被譽(yù)為 “南美的解放者”） A.玻利瓦爾 B. 華盛頓 C.圣馬丁 D.章西女王 3、世界上敢于反抗殖民統(tǒng)治的英雄人物是（ ） ① 玻利瓦爾 ②克倫威爾 ③章西女王 ④華盛頓 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①③ 四．【變式拓展】 閱讀材料，回答問(wèn)題： 材料一：她是1857---1859年印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)者之一。在戰(zhàn)斗中，她獨(dú)自一人還擊包圍她的敵人。女王用盡最后一點(diǎn)力氣把前面那個(gè)敵人砍翻在地。女王犧牲時(shí)年僅23歲。 材料二：他1807年開(kāi)始進(jìn)行反對(duì)西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。帶領(lǐng)他的人民、軍隊(duì)取得了很多勝利。被稱(chēng)為“南美的解放者” 她在南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了重要貢獻(xiàn)。 兩段材料分別敘述的是誰(shuí)？各有什么事跡？ （2）從他們身上學(xué)到了什么？ 區(qū)別時(shí)，很多同學(xué)不能很好地回答清楚。 3、要注意多給時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到鞏固新課的目的。 教師寄語(yǔ): 世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗-------蘇格拉