2019-2020年九年級化學(xué)上冊《5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (II).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (II)一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義。一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)理解化學(xué)方程式的涵義。(2)了解書寫方程式應(yīng)遵守的原則。（3）能正確地書寫簡單的化學(xué)方程式2過程與方法學(xué)會(huì)方程式的配平3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是書寫化學(xué)方程式三、教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：教師提問：化學(xué)方程式的概念， 以方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4為例，說出化學(xué)方程式的表示意義。學(xué)生活動(dòng)：（1）學(xué)生閱讀課文 （2）填空：在一個(gè)硫酸銅分子中（CuSO4）含有 種原子， 個(gè)原子，其中銅原子 個(gè)，硫原子 個(gè)，氧原子 個(gè)。教師提問：書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則？學(xué)生活動(dòng)：討論后回答問題。板書：一：必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)； 二：遵守質(zhì)量守恒定律學(xué)生討論：下列化學(xué)方程式是否遵守書寫原則？1：C+O2CO22：H2+O H2O3：H2+O2 H2O師生小結(jié)：1：遵守；2：違反了客觀事實(shí)；3：沒有遵守質(zhì)量守恒定律。教生活動(dòng)：以木碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。（由學(xué)生說，教師指導(dǎo)歸納）1根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式，反應(yīng)物寫在左邊，生成物寫在右邊，中間用短線連起來C+O2 CO22配平化學(xué)方程式（根據(jù)是質(zhì)量守恒守律）?？捎米钚」稊?shù)法確定系數(shù)。把短線改等號。C+O2 CO2配平依據(jù)：質(zhì)量守恒定律配平過程：化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使，左右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等配平方法：最小公倍數(shù)法、觀察法等3注明反應(yīng)發(fā)生的條件C+O2CO24：檢查以上四項(xiàng)是否正確教師活動(dòng)：（1）介紹“”“”“”等符號表示的意義，及“”“”符號的使用范圍?！啊薄啊碧柕氖褂梅秶涸诜磻?yīng)物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號；在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號。（強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo)）（2）講解：反應(yīng)條件常見的有：點(diǎn)燃、加熱（）、高溫、催化劑等。師生小結(jié)：書寫化學(xué)方程式具體步驟（口訣）左邊反應(yīng)物，右邊生成物寫好化學(xué)式，方程要配平短線改等號，條件要注明生成氣體或沉淀，上下箭頭來分清。教師活動(dòng)：書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)是什么？學(xué)生討論后歸納：書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)是方程式的配平，并要注意其規(guī)范化。教師活動(dòng)：有關(guān)方程式配平的方法有幾種，主要有：觀察法、最小公倍數(shù)法和分?jǐn)?shù)法，你可以選擇其中的一種方法將方程式配平就可以了。課堂練習(xí)：1、根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列反應(yīng)方程式是否正確。如有錯(cuò)誤，請指出錯(cuò)誤之處。（1）3Fe+2O2 = Fe3O4（2）Mg+O2 = MgO2（3）CH4+O2 = CO2+H2O2.在化學(xué)式前面填上化學(xué)計(jì)量數(shù)來配平下列方程式：（1） C + CO2 = CO （2） Al + O2 = Al2O3 （3） CuO + C = Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 = H2O + CO2 （5） H2S + O2 = S + H2O3：嘗試配平下列方程式： H2+O2H2O Mg+ O2MgO Cu+ O2CuO P+O2P2O5H2O2H2O+O2 H2+CuOCu+H2OC+Fe2O3Fe+CO2 KClO3KCl+O2CH4+O2H2O+CO2 Al+H2SO4Al2(SO4)3+H24：練習(xí)書寫方程式：1. 木炭在氧氣中燃燒 2. 硫在氧氣中燃燒 3. 在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?4. 氫氣在氯氣中燃燒 5. 電解水 5：.西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R 在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R2H2O7O2=2FeSO42H2SO4，則R的化學(xué)式為（ ）AFeS BFe2S3 CFeO DFeS26：在化學(xué)方程式aC2H6bO2 mCO2nH2O中，各化學(xué)式系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（ ）A2maB3anC3m2nD2bmn5分鐘檢測：一、練習(xí)書寫下列方程式：1、 白磷在空氣中自燃 2、 鎂條在空氣中燃燒 3、 鐵絲在氧氣中燃燒 4、 加熱高錳酸鉀 5、 過氧化氫在二氧化錳催化下分解 6、氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳（催化劑）混合加熱，生成氯化鉀和氧氣 二、為保證長時(shí)間潛航，在潛水艇里配備氧氣發(fā)生裝置。有以下幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀；電解水；在常溫下用過氧化鈉（Na2O2）回估與氣體反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣。（1）請 寫出上述三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號） ；與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是（寫兩個(gè)） ； 。參考答案：課堂練習(xí)1：1：略； 2：（1） 1 C + 1 CO2 = 2 CO （2） 4 Al + 3 O2 = 2 Al2O3 （3） 2 CuO + 1 C = 2 Cu + 1 CO2 （4） 2 C2H2 + 5 O2 = 2 H2O + 4 CO2 （5） 2 H2S + 1 O2 = 2 S + 2 H2O3：嘗試配平下列方程式： 2H2+O2=2H2O 2Mg+ O2=2MgO Cu+ O2=2CuO 4P+5O2=2P2O5 2H2O2=2H2O+O2 H2+CuO=Cu+H2O 3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2 2KClO3=2KCl+3O2 CH4+2O2=2H2O+CO2 2Al+3H2SO=4Al2(SO4)3+3H24、略； 5： D； 6：B。5分鐘檢測：1：略；2：略；：略； 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2; 3；無需加熱，節(jié)能；直接吸收CO2轉(zhuǎn)化為O2