2019-2020年七年級音樂 紅旗飄飄說課稿教案 人音版.doc
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2019-2020年七年級音樂 紅旗飄飄說課稿教案 人音版教學內容:1.音樂欣賞紅旗頌2.唱歌中華人民共和國國歌3.音樂知識:國歌的故事教學目標設定:1.感受器樂曲紅旗頌的音樂情緒及演奏形式,邊聆聽樂曲紅旗頌邊看油畫,邊結合歷史知識描述開國大典的盛況。2.通過準確而有感情地演唱和背唱中華人民共和國國歌,體會國歌的情緒,使學生了解國歌產生的背景,體會國歌作為前進的號角、革命的呼聲的重大意義。激發(fā)學生對國歌的崇敬和贊美之情。教學重難點分析:1.理解把握國歌莊嚴的情緒內涵,激發(fā)學生內心深處對國歌的崇敬和贊美情緒。2.體會管弦樂曲紅旗頌所表現(xiàn)的音樂形象。學情分析:中華人民共和國國歌的演唱是愛國主義教育一個永恒的主題。孩子們從入學開始已經學著演唱國歌。也正因為她太過熟悉,我們往往未能真正地花心思去理解、感受她。再加上由于時代的間隔所造成的情緒激發(fā)的困難,導致很多時候我們的孩子在演唱國歌時毫無表情。特別是每周一的升旗儀式上,學生的演唱幾于完全是應付了事,儀式成了一種形式。所以讓孩子們理解把握國歌莊嚴的情緒內涵,激發(fā)學生內心深處對國歌的崇敬、贊美情緒,是教學最大的難點。設計思路:音樂課程標準明確指出:“在音樂教學中要把情感、態(tài)度與價值觀放在首位,突出情感體驗?!币虼?,本課的設計我時刻注重對學生情感的呼喚和激發(fā),將深深的情感主線慣穿于課堂的始終。這堂課我以“情感的蘇醒情感的積累情感的共鳴情感的升華”這一過程為主線,通過紅旗頌的欣賞、國歌的演唱、教學過程中反映戰(zhàn)爭時期場面的錄像剪輯播放,到最后舉行的升旗儀式,使學生能感受到“五星紅旗是由無數(shù)革命先烈的鮮血染成”的深刻意義。也使國歌的藝術魅力和人文底蘊得以張揚。喚醒學生心底深處生而就來的對于祖國的深深的熱愛,以及對于國歌,對于詞曲作者,對于那個偉大的時代,對于那個偉大時代人民的崇敬和贊美。從而經歷一次凝重、深厚的愛國主義教育。教學過程一、創(chuàng)設情境情感的蘇醒1.觀看錄像設問:這是什么戰(zhàn)爭?請你用簡練的語言來描述一場景(在抗日烽火熊熊燃燒的中華大地上,義勇軍和敵人作殊死搏斗的場景)2.聽紅旗頌的引子部分設問:下面讓我們一起來聽一段音樂。結合剛才的錄像,聽一聽,這首音樂使你聯(lián)想到了什么?(戰(zhàn)士們們沖鋒的號角聲)它是用什么樂器演奏的?3.引導學生回顧歷史,觀看油畫開國大典(1)導語:這是小號吹奏出的輝煌而嘹亮的號角聲。在那隆隆的炮火中,正是在號角的指引下,我們的革命先烈前赴后繼,浴血奮戰(zhàn),才迎來了新中國的成立,迎來了舉世矚目、震撼人心的那一刻毛澤東主席站在天安門城樓上,向全世界宣告:“中華人民共和國成立了”這是一個多么莊嚴的時刻呀!讓我們一起來看一看這激動人心的時刻吧?。?)看一幅油畫開國大典,能不能根據你所掌握的歷史知識,來描述一下這幅畫面。(3)學生描述。二、欣賞體驗情感的積累導語:是啊,就從這一刻起,中國開始了新的里程。1. 聆聽第一部分主題(1)再聽一聽剛才引子后的一段主題,請結合油畫,說一說這段主題讓你聯(lián)想到了什么?(2)學生談聯(lián)想。(3)師導:1949年10月1日,天安門廣場上升起了第一面五星紅旗, 中國人民從此站起來了!這一段主題就好像是人們用優(yōu)美的旋律向著紅旗傾訴著心中的千言萬語。這就是這節(jié)課我們要欣賞的管樂合奏紅旗頌的主題。2.出示課題紅旗頌并簡介紅旗頌作曲家呂其明作于1965年,首演于1965年5月的“上海之春”開幕式。3.哼唱主題片段(1)師范唱,學生劃拍。 (2)輕聲視唱。4.完整欣賞樂曲出示問題,分組討論:(1)樂曲可分幾個部分?(2)欣賞時,請你展開豐富的想像,你會聯(lián)想到哪些場而?其中你印象最深的是哪一部分?5.學生分組討論后推舉代表上來交流聽后的感受和對樂曲的理解。三、演唱感受情感的共鳴1.再聽紅旗頌引子部分設問:你覺得這段旋律熟悉嗎?你能不能哼唱一下?學生哼唱,比較。(1)曲作者是誰?誰來為大家介紹一下?簡介聶耳(2)那么你們知道,這首歌曲的詞作者是誰嗎?這首歌曲又是怎么來的呢?簡介國歌的故事3.欣賞中華人民共和國國歌一遍4.教師:當抗日的烽火燃燒在中華大地上的時候,當中華民族到了最危險的時候,義勇軍進行曲對全國抗日軍民起到了什么作用?學生談感受。5.教師指揮,隨錄音演唱國歌一遍學生自己尋找不足之處,注意唱好起句的弱起小節(jié),略加糾正。6.分析“三連音”、“重音”和“休止符”的運用及在歌曲中的作用。7.有感情的演唱一遍四、實踐延伸情感的升華1.引導學生進行想像,聽到這首國歌還能產生哪些聯(lián)想?教師導語:半個多世紀以來,義勇軍進行曲)的雄勁音樂,激勵著全國人民掀起抗日救亡的巨浪,穿過解放戰(zhàn)爭的硝煙,迎來了新中國的誕生,從勝利走向勝利。那么這首國歌你還能在哪些場合聽到?她能始你產生哪些聯(lián)想呢?2.播放各種圖片:炮火分飛的戰(zhàn)爭年代,人民子弟兵高唱義勇軍進行曲奮勇殺敵的情景。(2)天安門廣場上,伴隨著國歌聲那冉冉升起的五星紅旗。(3)奧運會上,那飽含著熱淚注視著鮮艷的國旗升起時運動員的臉龐。3.學生暢談在這些場合聽到國歌時的感受4.再聽一遍國歌請同學們評價。播放周一升旗儀式的時候學生演唱國歌的錄音,請學生作評價。師:相信通過今天這一課的學習,同學們在以后的升旗儀式上就不會再出現(xiàn)剛才聽到的情況了。5.進行一次升旗儀式師:在本課結束之前,就讓我們一起來舉行一次升旗儀式?!叭w起立升旗儀式現(xiàn)在開始升國旗奏國歌唱國歌。6.小結:鮮艷的五星紅旗在藍天下高高的飄揚,莊嚴的國歌在天空中久久的回蕩,希望這激越雄壯的聲音,能在你們今后的升旗儀式、國歌演唱中永久的保持。最后,讓我們在歌唱祖國的嘹亮歌聲中結束今天這一課。- 配套講稿:
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