語(yǔ)法知識(shí)句子成分.ppt

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一、歸納下列短語(yǔ)所屬的類型。1、優(yōu)質(zhì)商品2、閱讀課文3、竹林資源4、一路平安5、開始上課6、聽得清楚7、高興極了8、大街小巷9、聲色俱厲10、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神11、最后一次講演12、設(shè)計(jì)施工并列短語(yǔ)（）偏正短語(yǔ)（）動(dòng)賓短語(yǔ)（）后補(bǔ)短語(yǔ)（）主謂短語(yǔ)（）,,1、,2、,3、,4、,5、,6、,7、,8、,9,10,12,11,指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)１、風(fēng)俗習(xí)慣２、變化規(guī)律３、歷史悠久４、整修一新５、交頭接耳６、思維敏捷７、廢寢忘食８、前程遠(yuǎn)大９、全神貫注⒑、襟懷坦白⒒、揮手之間⒓、愚公移山⒔、競(jìng)選州長(zhǎng)⒕、銷售計(jì)劃⒖、色彩繽紛⒗、交通規(guī)則⒘、風(fēng)和日麗⒙、激動(dòng)不已⒚、禁止吸煙⒛、辛勤耕耘21、巍峨挺立22、不斷發(fā)生23、氣氛熱烈24、繼往開來,（并列短語(yǔ)）,,（主謂短語(yǔ)）,（動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,,（偏正短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,（動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)）,（動(dòng)賓短語(yǔ)）,,（偏正短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,（動(dòng)賓）,（偏正短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,比較判斷短語(yǔ)類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟(jì)歷史悠久悠久歷史描寫景物景物描寫市場(chǎng)繁榮市場(chǎng)的繁榮表達(dá)見解表達(dá)的見解我的弟弟我和弟弟我國(guó)文學(xué)我國(guó)的文學(xué)小說散文小說和散文,（主謂短語(yǔ)),（動(dòng)賓短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,(動(dòng)賓短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（主謂短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（動(dòng)賓短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（偏正短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,（并列短語(yǔ)）,選出下列短語(yǔ)中的主謂短語(yǔ),1、心潮澎湃2、滿園春色3、花紅柳綠4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5、懨懨欲睡6、宿舍旁邊7、容光煥發(fā)8、聲情并茂,短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是（）,A、調(diào)查研究美觀大方生動(dòng)活潑B、空氣新鮮環(huán)境優(yōu)美跑步前進(jìn)C、耐心講解一輪明月征服沙漠D、歌聲嘹亮追求真理理直氣壯,A,語(yǔ)法知識(shí),——句子成分,思考：什么是句子？,句子：（1）由詞和短語(yǔ)構(gòu)成;（2）帶有一定語(yǔ)調(diào);（3）表示相對(duì)完整的意思。,句子的成分,主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；——三種附屬成分,句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào),主語(yǔ)：“====”劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“——”劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“~~~~”劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“[]”用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”用在補(bǔ)語(yǔ)前后,1、主語(yǔ)：就是陳述的對(duì)象，回答“誰(shuí)”“什么”。主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。如我們是一列樹。春天像剛落地的娃娃。今年的春天來得太遲。笑是具有多重意義的語(yǔ)言。回家的感覺又不知不覺涌上心頭。,2、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，說明主語(yǔ)是什么或怎么樣。一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。如：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你是學(xué)生。媽媽突然問我,,謂語(yǔ)：謂語(yǔ)種類動(dòng)詞謂語(yǔ)1，學(xué)校舉行開學(xué)儀式。2，老鼠愛大米。3，他只答應(yīng)了一聲形容詞謂語(yǔ)1，她很漂亮。2，太陽(yáng)‖熱烘烘的。3，說話‖要簡(jiǎn)潔,,名詞謂語(yǔ)名詞或名詞性的詞組也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。1，今天星期四。2，魯迅‖浙江紹興人。,3，她‖大眼睛，紅臉蛋。主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)1，這件事‖大家都贊成。2，任何困難‖她都能克服。3，大家的事情‖大家辦。4，這個(gè)人心腸很好。,3、賓語(yǔ)：是動(dòng)詞謂語(yǔ)支配的對(duì)象，回答誰(shuí)、什么。一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓語(yǔ)。如：大家喜歡游泳。他給我一本書（雙賓語(yǔ)）,賓語(yǔ)1，中午，我吃了米飯2，劉寧兩次沒交作業(yè)3，我給你們十朵花4，最有效的防御手段是進(jìn)攻5，早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了,4、定語(yǔ)：是名詞中心語(yǔ)的修飾成份，名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。用于主語(yǔ)和賓語(yǔ)之前。如：（淺淺的）月光流進(jìn)了村子。注意：定語(yǔ)后置。如：荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。5、狀語(yǔ)：是動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)?！暗亍笔菭钫Z(yǔ)的標(biāo)志。用于謂語(yǔ)之前。如：汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳。（介賓短語(yǔ)）6、補(bǔ)語(yǔ)：是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說明作用的成份。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)?！暗谩笔茄a(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用于動(dòng)詞形容詞之后。如：我的心事，繃得。,成分口訣:,主、謂、賓、定、狀、補(bǔ),主干、枝葉分清楚，,定語(yǔ)常在主賓前，,謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。,句子成分要?jiǎng)潓?duì)，縱觀全局找主謂。,賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別：賓語(yǔ)是謂語(yǔ)中心詞的支配對(duì)象，賓語(yǔ)是動(dòng)詞的連帶成分，回答的是“誰(shuí)”或“什么”一類的問題；補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心詞起補(bǔ)充說明作用的成分，而補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后邊的連帶成分，它與動(dòng)詞、形容詞之間是補(bǔ)充和被補(bǔ)充，說明和被說明的關(guān)系，回答的是“怎么樣”的問題。,例如：(1)他打球。(2)他打〈輸〉了。,其二，依詞性類別判定，賓語(yǔ)，經(jīng)常用名詞、代詞或其他名詞性短語(yǔ)來充當(dāng)；補(bǔ)語(yǔ)，經(jīng)常用形容詞、動(dòng)詞、介賓短語(yǔ)或其他動(dòng)詞、形容詞性的短語(yǔ)來充當(dāng),(1)他看書。(2)他看〈完〉了。(3)他看什么？(4)他看得〈很認(rèn)真〉。(5)他去新華書店。(6)他來〈自南方〉。,,數(shù)量結(jié)構(gòu)在句子中既可以充當(dāng)賓語(yǔ)，也可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，這時(shí)我們就要從詞的意義上去區(qū)分。,1，他寫了三篇；2、他唱了〈三遍〉。3，他買了二米；4、線長(zhǎng)〈二米〉。,,一般說，動(dòng)詞后邊同時(shí)有賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，是補(bǔ)在前、賓在后如：他打了〈三次〉球。我織〈成〉一件毛衣。但也有些情況卻恰恰相反，是賓在前、補(bǔ)在后例(1)，他每天上山〈兩趟〉。例(2)：你拿杯水〈來〉吧！他撕〈下〉一張紙〈來〉。,句子成分分析實(shí)例,例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。=====—~~~~~（全體）同學(xué)[都]做〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)=====——~~~~~劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。,句子成分分析實(shí)例,句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六?！獈~~~~~~~~3、說話[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉?！?、長(zhǎng)江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉（許多人的）夢(mèng)————————~~~,特殊的主謂句成分的劃分,1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影我看過?！?、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語(yǔ)句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)?！獈~~——~~~~4、雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文?！獈~~~~~~~~5、連動(dòng)句：他們聽了這個(gè)消息[很]高興。——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他的手中〉?！?、被字句：她[已][被北京大學(xué)]錄取了?！?、存現(xiàn)句：我家的后面有一個(gè)園子?！獈~~~~~~~~~,練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分,1、沙鍋可以燉豆腐。2、前面圍著一圈人。3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似地跑過來。,練習(xí)二、劃分下列句子成分,1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。2、風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。3、敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來理解一千五六百年來的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。4、康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們。5、生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。,練習(xí)三、劃分下列句子成分,1、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有感情。2、為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹——玉榮和龍梅同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。3、魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫“白皮書”的筆墨寫成的文稿：一篇《清貧》，一篇《可愛的中國(guó)》。,