2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)建議： 1.了解能源的分類，并能知道氫能源和化學(xué)電池的的優(yōu)缺點(diǎn) 2.知道材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)，化學(xué)材料的分類、性質(zhì)和用途；“白色污染”的危害和防治。 3.要聯(lián)系生活實(shí)際分析環(huán)境污染的原因，進(jìn)而提出保護(hù)環(huán)境的措施和建議。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：氫能的開(kāi)發(fā)和化學(xué)電池，材料的分類。 方法:1.積極主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待化學(xué)物質(zhì)的能力 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法對(duì)信息進(jìn)行加工. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)對(duì)氫能是理想的能源及材料分類的認(rèn)識(shí)感受化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用 2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感和使命感的教育 復(fù)習(xí)過(guò)程： （通過(guò)圖片導(dǎo)入復(fù)習(xí)課：） 師：看到前面這幾幅圖我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很振奮，然而到后面幾幅圖時(shí)我發(fā)現(xiàn)大家有點(diǎn)不太平靜，前后為什么有那么大的反差？不妨把你的看法說(shuō)一說(shuō)。 生：前幾幅圖我看到了人類文明在高度發(fā)展，后幾幅圖我看到了人類文明高度發(fā)展的同時(shí)對(duì)自然環(huán)境造成了破壞； 人類在改造了自然的同時(shí)也破壞了自然 化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，但如果發(fā)展不合理也會(huì)制約社會(huì)發(fā)展。 師：社會(huì)發(fā)展史就是一部化學(xué)發(fā)展史，化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也制約著社會(huì)的發(fā)展，因此合理開(kāi)發(fā)新能源，新材料促進(jìn)社會(huì)均衡發(fā)離不開(kāi)化學(xué)。這就是我們這節(jié)課要探討的問(wèn)題“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”前兩節(jié)。 【板書(shū)】 師；同學(xué)們既然化石燃料有那么大的危害，你了解的新能源有哪些？ 生；太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核? 師；大家看課本95-96頁(yè)探討一下氫能，及化學(xué)電池的優(yōu)缺點(diǎn)。 然后解決圖片上的問(wèn)題。 生：共同探討 【可能出現(xiàn)的問(wèn)題】 依據(jù)圖18－1，寫(xiě)出獲取氫氣的化學(xué)方程式，可能不帶條件。 回收廢舊干電池有什么實(shí)際作用表達(dá)不清楚。 應(yīng)注意糾正指出 適當(dāng)表?yè)P(yáng) 有叮叮市長(zhǎng)的話引出材料的分類 金屬材料 非金屬材料 有機(jī)高分子材料 復(fù)合材料 【板書(shū)】材料的分類 逐一回顧材料類型，學(xué)生能掌握基本材料的分類 師：非金屬材料材料“思考：玻璃是純凈物還是混合物？” 生：混合物 師；為減緩日趨嚴(yán)重的能源危機(jī)，或改善環(huán)境問(wèn)題請(qǐng)你提出一條具體的合理化建議。 生：使用新能源 少開(kāi)車(chē) 合理開(kāi)發(fā)利用能源（只要合理就可） 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很積極，有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和看法，那么 同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課的調(diào)查發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，你懂得了什么？ 師生共同小結(jié)：1、化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展給人類帶來(lái)負(fù)面影響。 2、化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)，了解了氫能源的特點(diǎn)，知道氫能源將成為未來(lái)主要能源。 3、化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的。 4、知道了四種材料分類。 5、保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)資源是我們的責(zé)任。 師：同學(xué)們的回答很好，未來(lái)的社會(huì)是你們的，希望同學(xué)們帶著這份對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任心，利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)更好的發(fā)展我們的社會(huì)，使我們的社會(huì)變得天更藍(lán)水更美，還我們一個(gè)美麗的地球。