2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.2.1 水的凈化》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.2.1 水的凈化教案 （新版）新人教版學(xué)科：化學(xué)課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道自來水生產(chǎn)流程及水的凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾；初步學(xué)會(huì)過濾操作的基本技能和技巧。初步了解純水與自然水的區(qū)別。了解沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法，能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會(huì)過濾的操作。過程與方法了解硬水與軟水的區(qū)別，硬水的危害和軟化方法通過對(duì)比觀察認(rèn)識(shí)純水與天然水的差別。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、協(xié)作等過程，學(xué)生能進(jìn)行過濾操作及對(duì)失誤進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。通過明礬凈水原理及自來水生產(chǎn)的觀看，學(xué)生能從中提取有用信息并且表達(dá)出來。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過水的凈化處理，懂得健康飲水和節(jié)約用水，體會(huì)化學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用1、通過對(duì)水凈化方法的學(xué)習(xí)，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的廣泛運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在家庭小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐的探究精神。教材分析教學(xué)重點(diǎn)凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾；初步學(xué)會(huì)過濾操作的基本技能和技巧。沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法、過濾的操作方法教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)過濾操作的基本技能和技巧。明礬凈水原理及自來水的凈化過程過濾的操作方法。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）【交流討論】1.過濾操作中應(yīng)注意：2.過濾操作中玻璃棒的作用： 。3.日常生活中用到過濾原理的例子： ?！咎骄炕顒?dòng)三】活性炭處理過濾后的水實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將裝有活性炭的注射器活塞拔下，用手堵住注射器下端，向注射器中倒入少許紅色的水，松開手，下方接一燒杯，推動(dòng)活塞，觀察滴下的水的顏色?！窘涣饔懻摗炕钚蕴康膬羲饔茫??！咎骄炕顒?dòng)四】 用肥皂水區(qū)分軟硬水學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量硬水和軟水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象。 。結(jié)論：區(qū)分硬水和軟水的方法為 。閱讀教材第56頁，了解使用硬水的危害。學(xué)生交流思考回答學(xué)生實(shí)驗(yàn)，1、2號(hào)燒杯中加明礬并觀察學(xué)生思考回答學(xué)生聽講，觀察教師操作學(xué)生做過濾實(shí)驗(yàn)學(xué)生聽講學(xué)生聽講學(xué)生觀察學(xué)生做用肥皂水檢驗(yàn)軟硬水的實(shí)驗(yàn)學(xué)生閱讀教材，思考由學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 探究明礬在凈水過程中的作用 聯(lián)系生活，使學(xué)生意識(shí)到生活之中處處存在化學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力通過過濾操作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和合作意識(shí) 聯(lián)系生活，讓學(xué)生了解凈化水的過程 以生活現(xiàn)象未切入點(diǎn)，引起學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 讓學(xué)生經(jīng)歷并設(shè)計(jì)凈化水的實(shí)驗(yàn)過程，加深對(duì)知的理解（三）、課堂小結(jié)、暢談收獲（四）、自我檢測(cè)四、自我檢測(cè)課堂小結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生學(xué)習(xí)概念的同時(shí)體會(huì)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。板書教學(xué)后記：