2019-2020年九年級化學上冊《7.1 燃燒和滅火》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊《7.1 燃燒和滅火》教案 新人教版 教學目標： 1、知識與技能：認識燃燒條件和滅火原理； A 初步學會滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識； 2、過程與方法：通過實驗認識探究問題方法；利用實驗學習對比在化學學習中作用；通過活動和探究，體會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學方法。 3、情感態(tài)度價值觀：認識燃燒實質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響；了解火災危害與防護方法，了解逃生一般方法。 教學重點：燃燒條件 、滅火原理 教學難點：利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。 教學方法：討論法和探究法 教學過程： 【預習檢測】 【導入】日常生活中燃燒現(xiàn)象屢見不鮮，那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢？ 【實驗探究】 實驗7-1 觀察現(xiàn)象1：薄銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，熱水中白磷也不燃燒。 觀察現(xiàn)象2：通入空氣后，白磷在水下燃燒。 【交流討論】 P125 1—4問題 【歸納總結(jié)】引導學生歸納總結(jié)出燃燒需要三個條件：見板書 【設問】在日常生活中，同學們有過滅火的經(jīng)驗嗎？談談你在生活中采取的一些滅火措施，并結(jié)合燃燒條件推論滅火的原理。 【歸納總結(jié)】引導學生歸納總結(jié)出滅火的原理：三條 見板書 【實驗探究】 實驗7-2 觀察現(xiàn)象：扣一只燒杯、加適量碳酸鈉和鹽酸的蠟燭熄滅 討論、分析原因：隔絕了氧氣（或空氣） 【活動與探究】自制滅火器，并進行滅火實驗。 【討論】P126 1—3問題 聯(lián)系實際進一步理解滅火的原理。 【閱讀】 P127 了解幾種滅火器原理和適用范圍 【講解】 可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，就會引起爆炸。如可燃物性氣體、可燃物性液體蒸汽、可燃物性固體粉塵在空氣中遇火都可能發(fā)生爆炸。 【實驗探究】 實驗7-3 觀察現(xiàn)象：發(fā)生爆炸 討論、分析原因：當面粉與空氣充分接觸，遇火時在有限的空間內(nèi)急速燃燒，產(chǎn)生大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。 【歸納總結(jié)】為防止可燃物遇火，引起爆炸在油庫、面粉廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都標有“嚴禁煙火”字樣或圖標。在生產(chǎn)、運輸、使用和儲存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定。 【閱讀】P129圖標、資料 【講解】結(jié)合學生生活實踐，增強學生防火意識，并注意采取安全措施。 【總結(jié)與反思】通過本節(jié)課的學習，知道燃燒條件和滅火原理是什么？懂得了那些安全知識？師生總結(jié)反思，交流體會。 【達標檢測】附后 【布置作業(yè)】1、 P126 習題 、 《 學習手冊》上對應習題 2、預習：課題2 燃燒和熱量 （1）、知道煤、石油和天然氣即是重要的能源，又是重要的化工原料。 （2）、認識幾種化石燃料的不可再生性。 （3）、認識燃燒和充分燃燒的重要意義。 （4）、了解化學反應中有能量變化 【板書設計】 7.1燃燒和滅火 一、 燃燒的條件 1、可燃物 2、氧氣（或空氣） 3、溫度達到可燃物的著火點 二、 滅火的原理和方法 1、清除或隔離可燃物 2、隔絕氧氣（或空氣） 3、使溫度降到著火點以下 三、 易燃物和易爆物的安全知識