2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.2.2相似三角形的判定學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.2.2相似三角形的判定學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.2.2相似三角形的判定學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27.2.2相似三角形的判定學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo).1 掌握判定兩個(gè)三角形相似的方法：如果兩個(gè)三角形的兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等，并且相應(yīng)的夾角相等，那么這兩個(gè)三角形相似。2 培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn)比較歸納能力，感受兩個(gè)三角形相似的判定方法2與全等三角形判定方法（SAS）的區(qū)別與聯(lián)系，體驗(yàn)事物間特殊與一般的關(guān)系。3 經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)探究到歸納證明的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力。重點(diǎn)：兩個(gè)三角形相似的判定方法2及其應(yīng)用難點(diǎn)：探究?jī)蓚€(gè)三角形相似判定方法2的過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)1 復(fù)習(xí)兩個(gè)三角形相似的判定方法1與全等三角形判定方法（SSS）的區(qū)別與聯(lián)系： 2 回顧探究判定引例判定方法1的過(guò)程合作探究 提出問(wèn)題：利用刻度尺和量角器畫(huà)ABC與A1B1C1，使A=A1，和都等于給定的值k，量出它們的第三組對(duì)應(yīng)邊BC和B1C1的長(zhǎng)，它們的比等于k嗎？另外兩組對(duì)應(yīng)角B與B1，C與C1是否相等？ 延伸問(wèn)題：改變A或k值的大小，再試一試，是否有同樣的結(jié)論？歸納：如果兩個(gè)三角形的兩組對(duì)應(yīng)邊的比_，并且相應(yīng)的夾角_，那么這兩個(gè)三角形_即 若A=A1，=k則ABCA1B1C1辨析：對(duì)于ABC與A1B1C1，如果=，B=B1，這兩個(gè)三角形相似嗎？試著畫(huà)畫(huà)看。應(yīng)用新知：例1：根據(jù)下列條件，判斷 ABC與A1B1C1是否相似，并說(shuō)明理由：（1）A1200，AB=7cm，AC=14cm， A11200，A1B1= 3cm，A1C1=6cm。（2）B1200，AB=2cm，AC=6cm， B11200，A1B1= 8cm，A1C1=24cm。拓展延伸1、已知：ACB為等腰直角三角形，ACB=900 延長(zhǎng)BA至E，延長(zhǎng)AB至F，ECF=1350 求證：EACCBF當(dāng)堂檢測(cè)DCABEF1、如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=8cm，AD=4cm，E為AD的中點(diǎn)，在AB上取一點(diǎn)F，使CBFCDE，則AF= _cm。2、如圖，P是RtABC的斜邊BC上異于B、C的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P做直線截ABC，使截得的三角形與ABC相似，滿足這樣條件的直線共有（ ）AEDCBOA、 1條 B、 2條 C、 3條 D、 4條3、如圖，銳角的高CD和BE相交于點(diǎn)O，圖中與相似的三角形有 （ ）A 4個(gè) B 3個(gè) C 2個(gè) D 1個(gè)4、如圖，在中，BD平分，試說(shuō)明：ABBC = ACCD 學(xué)后反思