五年級語文下冊 第2單元 9《老人與海鷗》課件1 語文S版.ppt

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,,,,,,,,,,,,,,海鷗,海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適應能力，根據(jù)海鷗羽毛，體型，一般把它分為兩種子群：一種是黑頭或是有關(guān)兜的鷗，體型較小，夏季頭部顏色會有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2000克。,老人與海鷗,你讀了這個課題，有什么問題想問的嗎？,9、老人與海鷗,1、課文講了一件什么事？,2、老人是誰？,3、老人與海鷗之間有什么樣的深厚情誼？,4、課文是如何具體描述老人與海鷗的深厚情誼的？,塑料（sshu）餅干（bǐnbǐng）樂譜（pǔpū)抑揚頓挫(yy)（zucu）歇息（xiēxiā)吉祥（jīj)營地（yngyn）撮起嘴（cuōzuō）親昵（nn）,預習檢查,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,課文講了一件什么事情？,聽錄音范讀課文，思考：,課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。,全文可以分為幾段？,,,第一段（1-13）講一位老人十多年來每到冬季都來翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說話。第二段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫面。,6,老人關(guān)愛海鷗,老人,喂食２,喂食１,呼喚名字,返回,,,你從哪些地方體會到老人愛海鷗的，請勾畫出相關(guān)的語句并寫下你的體會。,討論：,7,17,18,19,20,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。,返回,褪色,褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。,這位老人名叫吳慶恒，人稱”海鷗老人“，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風雨無阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來給海鷗買吃的，四元五角一斤的餅干，制作海鷗最愛的美食“雞蛋餅干”，無論多貴，老人都毫不吝惜買給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點點錢坐公交車……,昆明十多年冬天里真實的童話：,返回,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。,返回,應聲而來,掃,這一細節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！,,,,老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,返回,運用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場面就像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……,返回,老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當作自己的孩子來看待。,返回,默讀課文10—13自然段，思考：1、一談起海鷗，老人的眼睛為什么立刻生動起來？2、老人為什么說海鷗最講情誼？你從哪里可以看出來？你體會到了什么？3、老人為什么說海鷗是吉祥鳥幸福鳥？你是如何理解“白鷗飛處帶詩來”這句話的？,海鷗送別老人,１,2,3,4,返回,意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,返回,1、句中的破折號起什么作用？,解釋說明,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,2、“意想不到的事情”指什么事？,3、“突然飛來、翻飛盤旋、連聲鳴叫”說明了什么？,“突然飛來”說明老人幾天沒來，海鷗對老人非常想念，所以一看見老人的相片，就飛過來，到了遺像的近前。海鷗的“翻飛盤旋、連聲鳴叫”說明后發(fā)現(xiàn)了老人與平時不同，用聲聲帶有悲傷的鳴叫來問候老人。,意想不到的事情又發(fā)生了,海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。,返回,從“急速”一詞可感受到海鷗那種焦慮、急切的心情。,“瞻仰”寫出了海鷗們對老人的敬仰、尊敬，把老人當作是親人。,過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。,返回,最意想不到的事情發(fā)生了,2、這個句子運用了＿＿＿的手法，寫出了海鷗對老人的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿之情,1、“更意想不到的事情發(fā)生了”意想不到的事情指什么事？,比喻,敬愛,懷念,依賴,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。,返回,“撲”更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情。“白色旋渦”說明海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的方式表達對老人的留戀。,課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼寫具體的？,寫法賞析,是通過動作描寫、語言描寫寫具體的。,拓展練習——省略號的作用A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、表示語意未盡,讓人思索,1、側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……2、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……3、“它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”4、“你看它們那小模樣！嘖嘖……”5、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……6、……,A,C,B,B,C,C,如今，在翠湖邊，市民們?yōu)榱思o念這位關(guān)愛動物的老人，為他修建了一座銅像。,每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會有許多市民像當年的老人一樣，給它們喂食。,老人雖已故去，但他關(guān)愛動物的善舉將永遠在人們中間傳承下去。,