2017-2018學年高中物理 第7章 機械能守恒定律 第1節(jié) 追尋守恒量——能量 第2節(jié) 功課件 新人教版必修2.ppt

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第1節(jié)追尋守恒量能量第2節(jié)功,一、追尋守恒量閱讀教材第5556頁第1節(jié)內容，了解伽利略對能量的探究，知道勢能、動能的概念，知道能量相互轉化。,1伽利略的斜面實驗探究,靜止,相同,能量,能,2.動能與勢能：(1)動能：物體由于_而具有的能量。(2)勢能：相互作用的物體憑借其_而具有的能量。(3)能量轉化：小球的動能和勢能_(A.可以B不可以)相互轉化。,運動,A,位置,思維拓展1.如圖1所示，射箭運動員正在參加射箭比賽。結合圖分析射箭過程中能量是怎樣轉化的。,圖1,2.如圖2所示，在游樂場里，“過山車”運動是一種非常有趣的刺激性游戲活動。結合圖分析過山車運動過程中的能量是怎樣轉化的。,圖2,答案1.在射箭過程中，運動員將弓拉開的過程，是把人體的生物能(化學能)轉化為弓的彈性勢能；而箭在射出的過程中，又將弓的彈性勢能轉化為箭的動能。2.過山車從高處滑向低處時，重力勢能轉化為動能；過山車從低處向高處運動時，動能轉化為重力勢能。,二、功閱讀教材第5759頁第2節(jié)內容，知道功的概念，初步了解正功和負功的判斷方法。1.概念：一個物體受到力的作用，并在_發(fā)生了一段位移，這個力就對物體做了功。,力的方向上,2.做功的兩個因素：,力,位移,3.公式：(1)力F與位移l同向時，W_。(2)力F與位移l夾角為時，W_。其中F、l、分別為_、_和_方向的夾角。4.單位：國際單位制中，功的單位是_，符號是_。,Fl,Flcos,力的大小,位移的大小,力與位移,焦耳,J,5.正功和負功,不做功,正功,負功,6.總功的計算(1)各個分力分別對物體所做功的_。(2)幾個力的_對物體所做的功。,代數和,合力,思維拓展1.如圖3所示，人推著木箱在水平地面上運動。人推木箱前進時，推力和摩擦力對木箱有沒有做功？如果做功，分別做的是正功還是負功？,圖3,2.一個物體受到兩個力的作用，其中F1做功10J，F2做功15J，力F1和F2哪個力做的功多？兩力做的總功是多少？,答案1.做功。推力的方向與木箱的運動方向一致，做正功；摩擦力的方向與木箱的運動方向相反，做負功。2.F2做的功多。兩力做的總功為WW1W210J15J5J。,要點歸納,對功的理解,1.功是過程量：描述了力的作用效果在空間上的累積，它總與一個具體過程相聯系。2.對公式WFlcos的理解(1)相關性：由公式WFlcos可以看出力對物體做功，只與F、l、有關，與物體的運動狀態(tài)及物體是否還受其他作用力等因素均無關。,(2)同時性：計算時應注意F與l必須具有同時性，即l必須是力F作用過程中物體發(fā)生的位移。(3)同一性：同一個客觀運動，相對于不同的參考系，位移l是不同的，在中學物理中約定，計算功都以地面為參考系，即l應理解為“受力質點的對地位移”。(4)適用性：明確公式WFlcos適用于計算恒力做功，若是變力做功，此公式不再適用。,3.正功與負功(1)功是標量，只有正、負，沒有方向，功的正負不表示大小。(2)正功、負功的物理意義,(3)一個力對物體做負功，往往說成物體克服這個力做功。,精典示例,例1如圖4所示，物體在力的作用下在水平面上發(fā)生一段位移l，試分別計算這四種情況下力F對物體所做的功。設在這四種情況下力F和位移l的大小都相同：F10N，l1m，角的大小如圖所示，分別說明每種情況下力F做功的正負，并求出功。,圖4,答案見解析,針對訓練1一人乘電梯從1樓到20樓，在此過程中經歷了先加速、后勻速、再減速的運動過程，則電梯支持力對人做功情況是()A.加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負功B.加速時做正功，勻速和減速時做負功C.加速和勻速時做正功，減速時做負功D.始終做正功,解析要判斷功的正負，可根據公式WFlcos中力和位移的夾角來判斷。在加速、勻速、減速的過程中，支持力與人的位移方向始終相同，所以支持力始終對人做正功，故D對。答案D,要點歸納,總功的兩種求解思路,(1)先確定物體所受的合力，再根據公式W合F合lcos求解合力的功。該方法適用于物體的合力不變的情況，常見的是發(fā)生位移l過程中，物體所受的各力均沒有發(fā)生變化。求解流程：,(2)先根據WFlcos，求出每個分力做的功W1、W2Wn，再根據W合W1W2Wn，求解合力的功，即合力做的功等于各個分力做功的代數和。該方法的適用范圍更廣，求解流程：,精典示例,例2如圖5所示，質量為m2kg的物體靜止在水平地面上，受到與水平地面夾角為37、大小F10N的拉力作用，物體移動了l2m，物體與地面間的動摩擦因數0.3，sin370.6，cos370.8，g取10m/s2。求：,圖5,(1)拉力F所做的功W1；(2)摩擦力Ff所做的功W2；(3)重力G所做的功W3；(4)彈力FN所做的功W4；(5)合力F合所做的功W。,解析(1)對物體進行受力分析，如圖所示。W1Flcos1020.8J16J(2)FNGFsin20N100.6N14NFfFN0.314N4.2NW2Fflcos1804.22J8.4J(3)W3Glcos900(4)W4FNlcos900(5)WW1W2W3W47.6J也可由合力求總功F合FcosFf100.8N4.2N3.8NF合與l方向相同，所以WF合l3.82J7.6J答案(1)16J(2)8.4J(3)0(4)0(5)7.6J,針對訓練2一物體置于光滑水平面上，受互相垂直的水平力F1、F2作用，如圖6所示，經一段位移后，F1做功為6J，克服F2做功為8J，則F1、F2的合力做功為(),圖6,A.14JB.10JC.2JD.2J答案C,1.(對功的理解)(2017莆田高一檢測)如圖7示，用同樣的力F拉同一物體，在甲(光滑水平面)、乙(粗糙水平面)、丙(光滑斜面)、丁(粗糙斜面)圖中通過同樣的距離，則拉力F的做功情況是(),圖7,A.甲中做功最少B.丁中做功最多C.做功一樣多D.無法比較答案C,2.(功的計算)(2017西安高一檢測)(多選)如圖8所示，一個物體放在水平面上，在跟豎直方向成角的斜向下的推力F的作用下沿平面向右移動了距離s，若物體的質量為m，物體與地面之間的摩擦力大小為Ff，則在此過程中(),圖8,A.摩擦力做的功為FfsB.力F做的功為FscosC.合力F合做的功為FssinFfsD.重力做的功為mgs,解析物體與地面之間的摩擦力大小為Ff，物體的位移的大小為s，由功的公式可得WFfs，所以選項A正確；力F與豎直方向成角，所以在水平方向的分力為Fsin，故F做的功為Fssin，所以選項B錯誤；物體所受合力F合FsinFf，故合力做的功W合(FsinFf)sFssinFfs，選項C正確；重力在豎直方向上，物體在豎直方向的位移是0，所以重力的功為0，選項D錯誤。,答案AC,3.(變力做功)如圖9所示，一根繩子繞過高4m的滑輪(大小、摩擦均不計)，繩的一端拴一質量為10kg的物體m，另一側沿豎直方向的繩被人拉住。若人拉住繩子前進3m，使物體勻速上升，g取10m/s2。則人拉繩所做的功為(),圖9,A.500JB.300JC.100JD.50J,答案C,4.(正、負功的判斷)(多選)質量為m的物體，靜止在傾角為的斜面上，斜面沿水平方向向右勻速移動了距離x，如圖10所示。物體相對斜面靜止，則下列說法正確的是(),圖10,A.重力對物體m做正功B.合力對物體m做功為零C.摩擦力對物體m做負功D.支持力對物體m做正功,解析物體的受力和移動的位移如圖所示。重力與位移垂直，故重力不做功，A選項錯誤；摩擦力Ff與位移x的夾角大于90，故摩擦力做負功，C選項正確；支持力FN與位移x的夾角90，故支持力做正功，D選項正確；物體做勻速運動，所受合力為零，合力不做功，故B選項正確。,答案BCD,5.(作用力和反作用力做的功)如圖11所示，木塊靜止在光滑的水平面上，一子彈沿水平方向射入木塊并留在其中。在此過程中，子彈鉆入木塊的深度為d，木塊的位移為l，木塊對子彈的阻力大小為F。則木塊對子彈的阻力做的功為_，子彈對木塊的作用力做的功為_。,圖11,解析對子彈受力分析可知，子彈受到木塊對它的作用力F，其方向與子彈發(fā)生的位移方向相反，子彈發(fā)生的位移大小是ld，方向與木塊(子彈)運動方向相同。所以木塊對子彈的阻力做的功W1F(ld)cos180F(ld)。由牛頓第三定律可知，子彈對木塊的反作用力大小也等于F，其方向與木塊發(fā)生的位移l方向相同，故子彈對木塊的作用力做的功WFlcos0Fl。答案F(ld)Fl,