2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第四單元 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)課時(shí)跟蹤檢測(cè)（含解析）新人教版必修3.doc

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2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第四單元 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)課時(shí)跟蹤檢測(cè)（含解析）新人教版必修3本節(jié)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)道德模范1社會(huì)主義核心價(jià)值體系2、3、4社會(huì)主義榮辱觀5、6道德建設(shè)7文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)8、9、11提高道德修養(yǎng)措施10、12綜合考查13、14一、選擇題(每小題4分，12小題，共48分)2013年9月26日，第四屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。回答12題。1(xx濰坊模擬)精神的力量是無(wú)窮的，榜樣的力量也是無(wú)窮的。對(duì)道德模范進(jìn)行表彰()能傳播道德正能量，建設(shè)社會(huì)主義精神文明提高了公民的科學(xué)文化修養(yǎng)能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的精神力量是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)ABCD解析：選B對(duì)道德模范進(jìn)行表彰有利于加強(qiáng)道德建設(shè)，提升道德水平，因而符合題意；科學(xué)文化修養(yǎng)與題意無(wú)直接聯(lián)系；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，表述錯(cuò)誤。2(xx濰坊模擬)習(xí)近平主席在參加頒獎(jiǎng)典禮時(shí)指出，要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳道德模范的活動(dòng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這有利于()為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障抵制各種落后和腐朽思想的侵蝕抵御外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響ABCD解析：選A社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，有利于抵制各種落后和腐朽思想的侵蝕，符合題意；核心價(jià)值觀屬于文化，不可能成為物質(zhì)保障；抵御外來(lái)文化表述錯(cuò)誤，表述錯(cuò)誤。3(xx石家莊模擬)第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)自啟動(dòng)以來(lái)，引起了社會(huì)的高度關(guān)注，網(wǎng)友積極投票，紛紛留言熱議，向道德模范送祝福，撰寫(xiě)微致辭，傳播微故事。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()文化對(duì)人產(chǎn)生著積極的影響文化與經(jīng)濟(jì)相互交融有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于弘揚(yáng)中華民族精神，傳播正能量ABCD解析：選D文化的影響具有雙重性，表述錯(cuò)誤；與題意無(wú)關(guān)；符合題意。4(xx濰坊模擬)在時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中，社會(huì)思想越是多元越要確立主導(dǎo)，越是多樣越要凝聚共識(shí)，越是多變?cè)揭邠P(yáng)主流。為此，我們必須()在文化激蕩中尊重文化多樣性用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚共識(shí)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位發(fā)揮思想文化的導(dǎo)向和示范作用A B C D解析：選B題干意思強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)中要發(fā)揮主導(dǎo)、弘揚(yáng)主旋律，符合題意；與題意無(wú)關(guān)；中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用，表述錯(cuò)誤。5榮辱觀是人們對(duì)榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度。清代思想家龔自珍說(shuō)：“士皆知恥，則國(guó)家永無(wú)恥矣；士不知恥，則國(guó)之大恥?！边€有“不知榮辱乃不能成人”“寧可毀人，不可毀譽(yù)”“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等古訓(xùn)。這些給我們的啟示是()對(duì)青少年進(jìn)行思想道德修養(yǎng)的教育，關(guān)系到國(guó)家的興衰存亡對(duì)青少年進(jìn)行思想道德修養(yǎng)的教育，影響到青少年的終身發(fā)展對(duì)青少年進(jìn)行思想道德修養(yǎng)的教育要優(yōu)于科學(xué)文化修養(yǎng)的教育要加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)文化修養(yǎng)的教育，提高其文化素質(zhì)ABCD解析：選B。表述錯(cuò)誤。題干強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)思想道德而不是科學(xué)文化修養(yǎng)，所以與題意不符。6“以八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀 ()是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的旗幟是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的根本要求ABCD答案：D7在急劇變化的社會(huì)生活中，人們?cè)诟鎰e傳統(tǒng)生活方式的同時(shí)，也會(huì)遭遇生活中的思想道德沖突，對(duì)此，我們應(yīng)該()在文化建設(shè)中堅(jiān)持指導(dǎo)思想的多元化加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)中，堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為中心不斷追求更高的思想道德目標(biāo)ABCD解析：選D在文化建設(shè)中要堅(jiān)持指導(dǎo)思想一多元，而不是多樣化；因此不正確，表述錯(cuò)誤。8道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。這說(shuō)明了()思想道德修養(yǎng)的提高，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性思想道德修養(yǎng)的提高，有助于提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以造福社會(huì)科學(xué)文化修養(yǎng)難以促進(jìn)思想道德修養(yǎng)的提高ABCD解析：選A表述錯(cuò)誤，否認(rèn)了科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是統(tǒng)一的，故排除。9“無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是半成品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德有才是精品?！毕铝嘘P(guān)于知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系理解正確的是()科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是有機(jī)統(tǒng)一的科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)相輔相成，相互促進(jìn)A B C D解析：選C本題考查科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系?？茖W(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)沒(méi)有輕重之分，所以錯(cuò)誤；正確且與材料相符合，選C。10(xx海淀模擬)兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“11”就像兩個(gè)排隊(duì)站立的小人兒，這是北京排隊(duì)日的標(biāo)志。自覺(jué)排隊(duì)成了京城文明禮儀一道亮麗的風(fēng)景線，公共場(chǎng)所，井然有序。小小排隊(duì)日，“排”出了北京人的素質(zhì)與修養(yǎng)。上述材料告訴我們，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)()需要從身邊的點(diǎn)滴小事做起需要從現(xiàn)在做起需要腳踏實(shí)地，重在行動(dòng)需要學(xué)習(xí)理論，成為知識(shí)淵博的人ABCD解析：選A加強(qiáng)思想道德建設(shè)從公民角度就是要從實(shí)踐做起，故正確。11漫畫(huà)愚昧比貧窮更可怕給我們的啟示是()A要賦予道德建設(shè)新的內(nèi)涵B要提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)C要明確人生道路的前進(jìn)方向D要直面生活中的思想道德沖突答案：B122014年3月5日是周恩來(lái)同志誕辰116周年紀(jì)念日。他“鞠躬盡瘁、死而后已”，勤儉奉公、勤政愛(ài)民的情懷廣為傳頌。周恩來(lái)的事跡啟示我們青年學(xué)生要()不斷改造自己的主觀世界，追求更高的思想道德目標(biāo)不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，做一個(gè)有益于人民的人建立和完善社會(huì)主義思想道德體系注重道德實(shí)踐，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起ABCD解析：選D“建立和完善社會(huì)主義思想道德體系”不是對(duì)青年學(xué)生的啟示，故不符合題意，用排除法，可知選D。二、非選擇題(2小題，共52分)13(26分)看漫畫(huà)，運(yùn)用文化生活的知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)說(shuō)明漫畫(huà)反映的現(xiàn)實(shí)生活中的不良文化現(xiàn)象。(6分)(2)運(yùn)用文化生活知識(shí)提出解決這一問(wèn)題的有效措施。(20分)解析：該題關(guān)鍵是弄明白要考查的知識(shí)點(diǎn)：加強(qiáng)思想道德建設(shè)的措施，主體可以從國(guó)家、公民(青少年)兩個(gè)角度去考慮，盡量要全面。答案：(1)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，仍存在部分青少年學(xué)生缺乏思想道德修養(yǎng)，思想道德素質(zhì)低下的不良現(xiàn)象。(6分)(2)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開(kāi)展各具特色的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)“兩個(gè)修養(yǎng)”即科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。全面提高公民道德素質(zhì)，要加強(qiáng)依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。大力發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，以培育“四有”公民為目標(biāo)，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育。大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育。(每點(diǎn)4分)14(26分)人民日?qǐng)?bào)曾載文指出：不同時(shí)代、不同社會(huì)、不同階級(jí)、不同政黨，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。今天，我們黨選人用人的標(biāo)準(zhǔn)是8個(gè)字：德才兼?zhèn)?、以德為先。這8個(gè)字言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵豐富。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹保遣浑y理解的；強(qiáng)調(diào)“以德為先”，就大有深意了。其深意就在于它是總結(jié)我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境考驗(yàn)下加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)后提出來(lái)的，表明我們黨對(duì)選人用人理念和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)更加全面科學(xué)、切合實(shí)際，是我們黨對(duì)選人用人理念和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。(1)為什么黨要把“德才兼?zhèn)?、以德為先”作為用人?biāo)準(zhǔn)？(10分)(2)假如你是某市的領(lǐng)導(dǎo)人，你將如何提高自身素質(zhì)，追求更高的道德目標(biāo)？(16分)解析：第(1)問(wèn)針對(duì)設(shè)問(wèn)主要回答兩個(gè)方面，一是科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系；二是思想道德修養(yǎng)的重要性。第(2)問(wèn)主要考查追求更高思想道德目標(biāo)的具體措施。答案：(1)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)，良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。(5分)一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)人的成才和成長(zhǎng)至關(guān)重要，具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福；不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會(huì)。(5分)(2)在加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)的同時(shí)，必須重視加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。(4分)積極參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。(4分)在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過(guò)自省、自律等方式，提高思想道德認(rèn)識(shí)和判斷水平，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高理想，不斷改造主觀世界。(4分)在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。(4分)