2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 青春的腳步 青春的氣息復(fù)習(xí)學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 青春的腳步 青春的氣息復(fù)習(xí)學(xué)案 魯教版一、復(fù)習(xí)目標(biāo):.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),愉快、安全地度過青春期;以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往,發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。. 能力:提高對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)自我控制的能力;增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通能力。知識(shí):知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識(shí);知道與異性同學(xué)交往的基本的方式和方法二、復(fù)習(xí)過程:(一)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把握基礎(chǔ)知識(shí):青春期是人一生中身體發(fā)育的 時(shí)期 悅納 我們悄悄長(zhǎng)大 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面: , , 自己 。的生理 變化 怎樣接納自己 應(yīng)該 ,學(xué)會(huì) ;要發(fā)現(xiàn)自己的 ,學(xué)會(huì)欣賞自己 ,才能充滿 地學(xué)習(xí)和生活。 的生理變化 青少年要努力追求 ,更要提高自己的 ,加強(qiáng)自己的 ,使自己更具魅力。 請(qǐng)同學(xué)們以此為例,自己完成剩余三框的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。并在小組內(nèi)互相檢查。(二)典型例題解析 1、曾經(jīng)有人問英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾約翰遜:“是男人聰明還是女人聰明呢?”約翰遜反問到:“你說的是哪一個(gè)男人,還是哪一個(gè)女人呢?”約翰遜這句話告訴我們( ) 男孩比女孩聰明 女孩比男孩聰明 男孩和女孩各有自己的不足 男孩和女孩一樣聰明 解析:此題引用一段富有哲理的對(duì)話,既考查對(duì)材料的理解分析能力,又檢測(cè)了對(duì)書本知識(shí)的掌握。注重對(duì)學(xué)生能力的提高和培養(yǎng),體現(xiàn)了新課改的理念。男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)和不足,正確處理男女同學(xué)的關(guān)系,才能使我們安全度過青春期。答案:C2、揚(yáng)揚(yáng)每天晚上會(huì)夢(mèng)到臨班的女孩,他希望能控制自己 ,卻總是做不到。為此,他非常煩惱。揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)壞孩子嗎?你認(rèn)為他該怎么辦?解析: 青春期是人生中最重要的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期里,人的身體將發(fā)生一系列的變化,主要是第二性征的出現(xiàn)和性成熟等。所以,伴隨著身體的發(fā)育,關(guān)注異性,渴望異性關(guān)注,是青春期發(fā)育的正?,F(xiàn)象,大可不必恐慌,應(yīng)正確看待、積極引導(dǎo)。答案: 這是青春期性成熟的表現(xiàn),是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象,不能就此判斷揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)壞孩子。但也應(yīng)該正確調(diào)控好這種青春期的矛盾和煩惱,可以試著敞開自己的心靈世界,多與父母、老師和同學(xué)溝通。贊成的交流可以加深理解,分享快樂,調(diào)節(jié)情緒,排解煩惱。三、課堂檢測(cè)(一)單項(xiàng)選擇題1、“沒有什么比一個(gè)人的外貌更能影響他的前程了”。對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)正確的是( )A這句話是錯(cuò)誤的,外貌對(duì)人的前程沒有任何影響 B這句話是錯(cuò)誤的,決定人的前程的主要是文化水平 C這句話是對(duì)的,現(xiàn)實(shí)世界中都以貌取人 D這句話是錯(cuò)誤的,它夸大了外貌對(duì)人的前程的影響2、步入青春期的我們常常會(huì)有一些心理沖動(dòng)。關(guān)于心理沖動(dòng)的說法正確的是( )A心理沖動(dòng)是青春期特有的現(xiàn)象,即使有后果,法律也不追究B心理沖動(dòng)對(duì)自己有利,對(duì)他人有害C心理沖動(dòng)對(duì)他人有利,對(duì)自己有害D心理沖動(dòng)會(huì)使自己的身心受到不利影響,也會(huì)給他人帶來不應(yīng)有的傷害3、青春期的危機(jī)之一是:“心中苦悶沒處說”。當(dāng)你心情煩躁的時(shí)候,能夠解決問題的方法是( ) 做運(yùn)動(dòng) 聽音樂 與父母溝通 與同學(xué)聊天A B C D 4、到了初中,我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到男生女生之間關(guān)系的微妙,那么,正確對(duì)待男女同學(xué)關(guān)系的態(tài)度是( )A既然是一個(gè)敏感問題,就盡量回避 B沒有什么關(guān)系,可以隨心所欲C落落大方,互相尊重理解 D沒必要去理會(huì)異性同學(xué)5、馬克思說:“你希望別人怎樣對(duì)待自己,你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”說明男女同學(xué)在交往中應(yīng)該( ) A真誠(chéng)相待,彼此尊重 B男女平等,不歧視女生C團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助 D平等互利,力爭(zhēng)雙贏6、隨著生理的變化,人的心理也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。下列屬于青春期心理反應(yīng)的是( ) 過分激動(dòng) 羞澀 煩躁、恐慌 長(zhǎng)出了許多青春痘A B C D7、“無論是好是壞,你都得彈起生命中的琴弦”這句話給我們的啟示是( )要珍愛生命,讓生命更有價(jià)值 要充滿自信的學(xué)習(xí)和生活 要無可奈何地學(xué)習(xí)和生活 不要在意好和壞,我們只追求有個(gè)性的生活A(yù) B C D 8、青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾( ) 是生理發(fā)育和心理變化過程中的正?,F(xiàn)象 可能成為我們發(fā)展的動(dòng)力 可能成為我們健康成長(zhǎng)的阻力 不需要解決,它會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失A B C D 9、下面關(guān)于與異性同學(xué)交往的說法,你認(rèn)為正確的是( ) A現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能與異性同學(xué)交往 B與異性同學(xué)交往是少數(shù)同學(xué)的行為 C與異性同學(xué)正常交往有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短 D與異性交往會(huì)分散注意力,影響學(xué)習(xí)10、男女同學(xué)之間的交往方式如果不恰當(dāng),就會(huì)( ) 產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾 妨礙我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康 培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情 增進(jìn)友誼,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力 A B C D (二)材料分析題 1、“過去,我總是將自己封閉起來,有了喜悅或煩惱,既不愿告訴父母,也不愿告訴同學(xué),只知道把它裝進(jìn)日記里。后來,我發(fā)現(xiàn),日記容量太小,裝不下我的心靈世界,日記也過于封閉,照不進(jìn)明媚的陽(yáng)光。于是,我下決心打開心靈之窗,敞開心靈之門,主動(dòng)地把自己的喜悅或煩惱告訴父母、老師、同學(xué)和朋友。結(jié)果,我的喜悅越來越多,煩惱越來越少。(1)材料中的“我”是如何消除煩惱、快樂成長(zhǎng)的?(2)材料中的“我”消除煩惱、快樂成長(zhǎng)的方法對(duì)你有什么啟示?(3)你還知道哪些消除煩惱、快樂成長(zhǎng)的方法?請(qǐng)說出來和大家分享。2、李斌成績(jī)好,特別愛幫助人,又是班長(zhǎng)。坐在他后面的小麗有問題就愛問他。班上有不少人說他們是一對(duì),在背后指指點(diǎn)點(diǎn),說些不好聽的話。小麗覺得他們是朋友,但是又害怕同學(xué)說閑話,心情非常矛盾。(1)你怎樣看待李斌和小麗的交往?(2)你認(rèn)為他們還應(yīng)該繼續(xù)交往嗎?為什么?學(xué)后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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