2019-2020年七年級政治《走近法律》教案(2).doc
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2019-2020年七年級政治《走近法律》教案(2) 第一環(huán)節(jié):假如社會生活中沒有規(guī)則 在日常生活中,我們在道路上,我們在汽車站,我們在醫(yī)院里,我們在公園里,我們在超市里……假如沒有規(guī)則,可能會出現(xiàn)怎樣的意外呢? 學生分成5組,一個組一個問題,按下列表格提示,討論后填表。 假如沒有規(guī)則: 可能出現(xiàn)的意外 最受傷害的人 對社會帶來的傷害 在道路上 在汽車站 在醫(yī)院里 在公園里 在超市里 可見,維持正常的秩序,離不開各種各樣的規(guī)則。 第二環(huán)節(jié):在比較中把握法律的三個顯著特征 學生閱讀教材第87-88頁有關法律、道德、紀律的內容,完成下面的表格。 ①國家立法機關制定 ②在校學生 ③輿論、習慣、信念 ④自然形成 ⑤教育、行政力量 ⑥全國適用 ⑦教育行政機關制定 ⑧普遍適用 ⑨國家強制力 法律是社會行為規(guī)范,與道德、紀律等規(guī)則相比較,法律具有最為顯著的特征: 1.法律由國家制定或認可; 2.法律靠國家強制力保證實施,具有強制性; 3.法律對全體社會成員具有普遍約束力。 第三環(huán)節(jié):舉例說明法律的規(guī)范和保護作用 教師組織學生,通過實例,具體分析說明法律的規(guī)范和保護作用: 1.法律的規(guī)范作用 法律規(guī)定權利和義務,規(guī)范全體社會成員的行為。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。法律告訴我們可以做什么,必須做什么,應當做什么,不應當做什么。同時,它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。 閱讀下面的材料,完成后面的表格。 材料:法律伴隨我們的一生。自從來到人世間,首先享有的法定權利是人身權利,以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權利。從兒童、少年到青年,我們有接受義務教育的權利和義務。具備勞動能力時,有勞動的權利和義務。達到法定年齡,依法享有選舉權和被選舉權,有服兵役的義務,有登記結婚的權利,有贍養(yǎng)扶助父母的義務。我們在年老、疾病或者散失勞動能力的情況下,有依法從國家和社會獲得物質幫助的權利。在告別人世前,還可根據(jù)法律規(guī)定立下遺囑,將屬于自己所有的合法財產(chǎn)待死后轉移給他人所有。 社會成員的權利 社會成員的義務 違反法律要受制裁或處理 1 2 3 4 …… 2.法律的保護作用 一是法律是我們生活的“衛(wèi)士”。 學生舉例。 二是法律是國家生活的保障。 學生舉例。 教師通過多媒體、板書小結或讓學生小結本課時主要內容: 1.社會生活沒有規(guī)則,社會就會混亂不堪。 2.法律具有最為顯著的特征: (1)法律由國家制定或認可; (2)法律靠國家強制力保證實施,具有強制性; (3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。 3.法律的規(guī)范作用:法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時,它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。 4.法律的保護作用:法律是我們生活的“衛(wèi)士”; 法律是國家生活的保障。 5.我們應該學法、用法、護法、愛法。- 配套講稿:
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