2019-2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 題型突破（三）教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新題試題.doc

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2019-2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 題型突破（三）教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新題試題 題 型 訓(xùn) 練1xx桂林分析圖Z38，回答問(wèn)題。圖Z38(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可以選用圖中裝置_(填字母)，二氧化錳作該反應(yīng)的_。(2)用圖的裝置進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是_。(3)如圖所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是_；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度_(填數(shù)字)處。2xx沈陽(yáng)觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。我們可以運(yùn)用自己的感官，也可以借助儀器通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。觀察與思考一：蠟燭在空氣中燃燒。圖Z39觀察與思考二：在密閉容器內(nèi)，蠟燭燃燒過(guò)程中O2體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定。實(shí)驗(yàn)1：一定條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器，測(cè)定燃燒過(guò)程中O2的體積分?jǐn)?shù)。(如圖Z310所示)圖Z310觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是_%，蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是_%。實(shí)驗(yàn)2：相同實(shí)驗(yàn)條件下，某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進(jìn)行測(cè)定(初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是30%)。結(jié)合已有信息，合理猜想：蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)(與實(shí)驗(yàn)1相比較)。請(qǐng)寫出兩種不同情況并分別說(shuō)明理由。(溫馨提示：實(shí)驗(yàn)操作合理，蠟燭相同且量足夠，忽略儀器誤差)猜想1及理由：_；猜想2及理由：_。3xx成都某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究。提出問(wèn)題 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？查閱資料 通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析 圖Z311圖Z312實(shí)驗(yàn)一：(1)先檢查裝置的_，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入V mL氣體，連接裝置。(2)打開(kāi)彈簧夾_，緩慢將袋中的氣體全部排出，讀出量筒中液體的體積為V1 mL，氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再_(填操作方法)，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開(kāi)K2。讀出量筒中液體的體積為V2 mL，其數(shù)值等于已反應(yīng)的_之外的氣體總體積。實(shí)驗(yàn)二：(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖Z312所示，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_(填“X”“Y”或“Z”)。Y的體積分?jǐn)?shù)在60 s之后逐漸減小的原因是_。數(shù)據(jù)處理 (5)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_，氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_。(6)實(shí)驗(yàn)二中，200 s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積百分?jǐn)?shù)為_(kāi)。評(píng)價(jià)與反思 (7)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其他氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是_。4xx煙臺(tái)某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一 (已知：白磷的著火點(diǎn)為40 )實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象步驟.檢查裝置的氣密性，氣密性良好；步驟.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒；步驟.向A瓶中加滿80 的熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒；步驟.打開(kāi)K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200 mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒(1)對(duì)比步驟和的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是_。(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，如果觀察到_，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于，原因可能是_(答一條即可)。圖Z313實(shí)驗(yàn)二 用如圖Z313所示裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由：_。已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠。化學(xué)方程式為2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO3。5xx北京利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(兩支玻璃管內(nèi)徑相同)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)1 制備氣體實(shí)驗(yàn)2 測(cè)定空氣中氧氣含量左管中帶孔的燃燒匙盛有足量鋅粒，右管盛有稀硫酸。.打開(kāi)K1和K2，使反應(yīng)發(fā)生；.在K1的導(dǎo)管口處收集氣體；.左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水。.光照引燃白磷；.待白磷熄滅，冷卻，打開(kāi)K2，至液面不再變化，右管中液體的高度為h1(1)實(shí)驗(yàn)1：鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；為使反應(yīng)停止，中的操作是_。(2)實(shí)驗(yàn)2：打開(kāi)K2，右管中液面下降，原因是_；計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_(kāi)(用h0、h1表示)。6xx天水根據(jù)圖Z314回答問(wèn)題。圖Z314(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_(填裝置字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有_(填序號(hào))。顏色密度和溶解性可燃性(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為Ca(OH)2溶液。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是_，欲制得干燥的該氣體，還需將氣體通過(guò)盛有_(填藥品名稱)的洗氣瓶H。若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是_。7xx北京高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。圖Z315.不穩(wěn)定性(1)按如圖Z315所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)，3.16 g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為_(kāi)g。(2)用向上排空氣法收集O2的原因是_。.腐蝕性查閱資料 KMnO4溶液呈中性，有腐蝕性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無(wú)明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏珜?shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。編號(hào)實(shí)驗(yàn)25 mL 0.1% KMnO4溶液25 mL 0.1% KMnO4溶液10滴濃硫酸25 mL蒸餾水10滴濃硫酸25 mL 1% KMnO4溶液10滴濃硫酸銅片質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.5418小時(shí)后0.540.520.540.43解釋與結(jié)論 (3)實(shí)驗(yàn)1的目的是_。(4)實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)對(duì)比和，得出的結(jié)論是_。(5)實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對(duì)比_(填編號(hào))。(6)實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。5Cu2KMnO48H2SO4=5CuSO42MnSO4K2SO4_8xx金華人體代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫，對(duì)人體有毒害作用。人體肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3也能催化過(guò)氧化氫分解。為比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學(xué)在28 環(huán)境下進(jìn)行了如下探究：(1)提出問(wèn)題：過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高？(2)猜想與假設(shè)：_。(3)實(shí)驗(yàn)材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶)，適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。(4)實(shí)驗(yàn)步驟：取2支潔凈的試管，編號(hào)為1、2，并各注入3 mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液；向1號(hào)試管內(nèi)滴入適宜濃度的FeCl3溶液，向2號(hào)試管內(nèi)_；觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。圖Z316(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)寫出一種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_。(6)在以上探究的基礎(chǔ)上，該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖Z316所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_，判斷的理由是_。9xx淮安小文同學(xué)利用長(zhǎng)柄W形玻璃管，完成了課本上多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定。圖Z317燃燒條件的探究：在如圖Z317所示的裝置(省略?shī)A持儀器，下同)中，向W形玻璃管中放入足量的紅磷和白磷，塞好橡膠塞，關(guān)閉活塞，然后將其放入80 的熱水中，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說(shuō)明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是_?？諝庵醒鯕夂康拇致詼y(cè)定：為減小測(cè)量誤差，待火焰熄滅后，將玻璃管_，再打開(kāi)活塞。(2)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。圖Z318甲酸(HCOOH)在熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。實(shí)驗(yàn)時(shí)，A處可以觀察到的現(xiàn)象是_。(3)探究微粒的性質(zhì)圖Z319向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，試劑X可能是_，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有_(答1點(diǎn))。10xx德州化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖Z320)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。圖Z320(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式：_。(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_。(3)小紅按圖Z321所示裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。提出問(wèn)題 黃色固體是什么？圖Z321查閱資料 氧化鎂為白色固體；鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色固體氮化鎂(Mg3N2)；氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。作出猜想 黃色固體是Mg3N2。實(shí)驗(yàn)探究 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論_反思與交流 氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_?？諝庵蠳2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_。同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)：_。11xx瀘州已知：CO2和SO2既有相似性也有差異性。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。氣體CO2SO2制劑石灰石與鹽酸Na2SO3與70%硫酸相似性溶解性能溶于水易溶于水與澄清石灰水反應(yīng)二者都產(chǎn)生白色渾濁差異性與KMnO4溶液不反應(yīng)氣體被吸收，溶液逐漸褪色(1)化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物中有CO2和SO2等物質(zhì)，其中SO2是形成_(填一污染名稱)的主要物質(zhì)。(2)制取CO2的化學(xué)方程式是_，可用于收集CO2的裝置是_(填圖Z322中序號(hào))。圖Z322(3)寫出Na2SO3與70%硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，制備SO2的發(fā)生裝置用_(填序號(hào))。(4)將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是_。(5)結(jié)合已知信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物中有CO2(寫出操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論)：_。12xx遂寧某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖Z323所示裝置制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。圖Z323(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。提出問(wèn)題 廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？査閱資料 氯化鈣溶液呈中性。猜想與假設(shè) 猜想：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；猜想：廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和_(填化學(xué)式)。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) .為驗(yàn)證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學(xué)從下面AE五種藥品中選擇合適的一種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了猜想是正確的。他們選擇的藥品不可能是_(填序號(hào))。A紫色石蕊溶液B無(wú)色酚酞溶液C鋅粒D氧化鐵粉末E氫氧化鈉溶液.乙小組選用一種鈉鹽溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也證明了猜想是正確的，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，加入足量_(填化學(xué)式)溶液，振蕩_猜想正確探究反思 實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的污染深受人們重視，我們要利用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)廢液進(jìn)行處理，實(shí)行無(wú)害化排放，從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染。13利用如圖Z324所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均處于關(guān)閉狀態(tài))。圖Z324(1)研究可燃物燃燒條件。若A裝置的錐形瓶中放一小塊白磷，白磷不燃燒。分液漏斗中放入80 的熱水，打開(kāi)K1，使熱水流入錐形瓶中浸沒(méi)白磷，關(guān)閉K1，白磷仍不燃燒。打開(kāi)K2、K3，待液體注入錐形瓶后關(guān)閉K3，觀察到A中有氣泡產(chǎn)生且白磷燃燒，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，由此得出可燃物燃燒的條件是_。(2)研究堿的性質(zhì)。若A裝置的錐形瓶中放入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液，分液漏斗中盛放足量的稀鹽酸，B裝置的錐形瓶中充滿二氧化碳，分液漏斗中盛放一定量的氫氧化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)K1，滴入稀鹽酸至A中溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色，關(guān)閉K1，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。后續(xù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中液體流入B中，B中溶液變紅且變渾濁，產(chǎn)生該現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作是_，A中液體流入B中的原因是_。14xx營(yíng)口李老師在燃燒的條件教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，如圖Z325所示，在銅片上罩上燒杯，請(qǐng)回答：圖Z325 (1)罩上燒杯的作用是_。(2)能說(shuō)明燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(3)熱水的作用是_。(4)若用如圖Z326所示裝置探究燃燒的條件，a、b現(xiàn)象對(duì)比，可得到燃燒的條件是_；若要使c處白磷燃燒，可采取的措施是_。圖Z326 (5)圖中管口氣球的作用是_。(6)探究燃燒條件用的研究方法是_。15xx葫蘆島金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。(1)為了探究鐵制品銹蝕的條件，做了如圖Z327所示的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一周后，B、C中無(wú)明顯現(xiàn)象，A中的現(xiàn)象是_、_。實(shí)驗(yàn)證明鐵制品的銹蝕主要是鐵與空氣中的_共同作用的結(jié)果。圖Z327(2)鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)xx年葫蘆島市投放了若干輛共享單車，制造這種單車使用了大量的鐵合金，該合金與鐵相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_。 16.xx桂林一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一 取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)圖示生銹時(shí)間8 min較長(zhǎng)時(shí)間不生銹5 min3 min1 min(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高，鐵生銹速率越_(填“慢”或“快”)；在_(填“酸性”“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。實(shí)驗(yàn)二 為探究鐵銹的成分，用如圖Z328所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全)。查閱資料 無(wú)水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。圖Z328(2)請(qǐng)指出上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷：_。(3)加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是_。(4)將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有_元素，從而推斷出空氣中的_參加了鐵生銹反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)記錄 鐵銹樣品的質(zhì)量/g裝置B的質(zhì)量/g裝置C的質(zhì)量/g反應(yīng)前23.2232.4198.2反應(yīng)后/239.6211.4(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOynH2O表示，則n_；若缺少D裝置，xy的值_(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。實(shí)驗(yàn)三 鎂帶久置空氣中，表面因銹蝕而變黑，此黑色物質(zhì)是堿式碳酸鎂(帶結(jié)晶水的碳酸鎂和氫氧化鎂的混合物)。(6) 欲通過(guò)如圖Z329所示裝置探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：O2，水，CO2，O2和CO2，CO2和水，O2和水，O2、CO2和水。至少需要選用_(填序號(hào))，才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件。圖Z329 (7)請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂Mg3(OH)2(CO3)2的化學(xué)方程式：_。17xx內(nèi)江仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問(wèn)題。.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究溶解過(guò)程中，溶液溫度的變化情況。.查閱資料 (1)物質(zhì)溶于水的過(guò)程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過(guò)程和放出熱量(Q放)的水合過(guò)程。(2)實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0 ，沸點(diǎn)為100 。.提出猜想 物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。.實(shí)驗(yàn)探究 某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Z330 所示的三種實(shí)驗(yàn)方案。在圖所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)測(cè)量并控制熱水溫度，使之保持在99 。圖Z330.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (1)圖所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說(shuō)明溶液的溫度_(填“升高”“降低”或“不變”，下同)。(2)圖所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說(shuō)明溶液的溫度_。.拓展實(shí)驗(yàn) 按照?qǐng)D所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH，則U形管內(nèi)的左邊液面將_(填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面；若U形管內(nèi)的液面位置變化與上述相反，則物質(zhì)c為_(kāi)(填序號(hào))。CaONH4NO3濃硫酸.反思交流 (1)該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過(guò)程中溶液溫度變化的原因展開(kāi)了討論，分析得出：若Q吸_(填“”“”或“”，下同)Q放，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸_Q放，則溶液溫度不變。(2)在圖所示方案中，小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，當(dāng)燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象了。請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因：_。18xx哈爾濱分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。(1)物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請(qǐng)根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容(填一條即可)。圖Z331用氫氧化鋁作胃藥用石灰漿粉刷墻壁用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿用熟石灰制波爾多液用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫 工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸(2)化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請(qǐng)從反應(yīng)物或生成物變化的角度，將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_(填“B”或“C”)歸為一類，理由是_。圖Z33219某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考試時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)方案1：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須_(填“小于”或“小于或等于”)7才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙同學(xué)對(duì)探究中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。提出問(wèn)題 試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？提出猜想 (1)Na2SO4；(2)Na2SO4和_。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液鋅粒逐漸減少，有_產(chǎn)生猜想(2)成立方案2向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)_實(shí)驗(yàn)反思 為了驗(yàn)證猜想(2)成立，你認(rèn)為還可以選擇的藥品是_(填字母)。ABaCl2溶液BCuCFe2O320xx泰安某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行了如圖Z333中圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：圖Z333實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 和中小花不變色；中小花變?yōu)榧t色。查閱資料 圖是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 氯化氫氣體不顯酸性。反思交流 (1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_。(2)小明向?qū)嶒?yàn)中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_色。(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是_(填字母)。A測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電B干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)C氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體D干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)拓展應(yīng)用 圖Z334 同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，做了如圖Z334所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化氫)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。(5)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。參考答案題型訓(xùn)練1(1)B催化劑(2)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)8解析 (1)用氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣需要加熱，故選用裝置B；其反應(yīng)中加二氧化錳是為了加快氯酸鉀的分解速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。(2)鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，為防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底，需預(yù)先在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙。(3)燃燒的條件：(缺一不可)可燃物、氧氣(或空氣)、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。紅磷需要加熱才能燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。由于空氣中氧氣體積大約占，從圖中可知，沒(méi)點(diǎn)燃紅磷前空氣體積有10份，則氧氣占2份，當(dāng)足量紅磷與氧氣反應(yīng)后，則將氧氣消耗完，故冷卻至室溫后，活塞a應(yīng)該停在刻度8處。2觀察與思考一：(1)顏色、狀態(tài)(其他合理答案均可)(2)明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)(其他合理答案均可)(3)有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固(其他合理答案均可)觀察與思考二：實(shí)驗(yàn)1：20.716實(shí)驗(yàn)2：猜想1及理由：等于16%。由圖可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時(shí)蠟燭可能就會(huì)熄滅(其他合理答案均可)猜想2及理由：小于16%。初始時(shí)氧氣體積分?jǐn)?shù)變大，導(dǎo)致燃燒劇烈，放熱多，溫度不易降低到蠟燭著火點(diǎn)以下，氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%(其他合理答案均可)3(1)氣密性(2)K1、K22NaOHCO2=Na2CO3H2O(3)往燒杯中加熱水(或開(kāi)水)O2、CO2(4)Z溫度下降，呼出的水蒸氣會(huì)部分凝結(jié)成液態(tài)水(5)100%100%(6)76.66%(7)錯(cuò)誤由實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)可知空氣中水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)為1.98%，但空氣中的“其他氣體和雜質(zhì)”僅為0.03%；說(shuō)明教材中空氣成分測(cè)定的是干燥的空氣解析 (1)在密閉系統(tǒng)中要裝入氣體進(jìn)行定量探究，一定要在實(shí)驗(yàn)之前先檢查裝置的氣密性。(2)要測(cè)定氣體的成分，需打開(kāi)彈簧夾K1、K2，氣體中的CO2能被氫氧化鈉溶液吸收發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOHCO2=Na2CO3H2O，所以CO2的體積為(VV1)mL。(3)錐形瓶是放在燒杯中的，白磷的著火點(diǎn)較低，可以向燒杯中加熱水，白磷就可以燃燒把錐形瓶中的氧氣反應(yīng)完，等白磷熄滅，冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾K2，倒流到錐形瓶中水的體積就是氧氣的體積，所以量筒中剩下的水的體積V2 mL就是等于已反應(yīng)的O2、CO2之外的氣體總體積。(4)圖中表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是Z，Y的體積分?jǐn)?shù)在60 s之后逐漸減小的原因是溫度下降，水蒸氣冷凝，體積減小，體積分?jǐn)?shù)減小。(5)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積是(VV1)mL，氣體總體積是V mL，所以二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是100%，氧氣的體積是(V1V2)mL，氣體總體積是V mL，所以氧氣的體積分?jǐn)?shù)是100%。(6)氣體總體積分?jǐn)?shù)為100%，其中X占17.17%，Y占2.50%，Z占3.67%，所以實(shí)驗(yàn)二中，200 s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積百分?jǐn)?shù)為100%17.17%2.50%3.67%76.66%。4實(shí)驗(yàn)一 (1)溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(2)量筒中的水進(jìn)入A中的體積約為40 mL裝置未冷卻至室溫(或白磷的量不足等)實(shí)驗(yàn)二 不能，空氣中二氧化碳含量只有0.03%，而銅生成銅綠時(shí)，不能完全消耗空氣中的氧氣解析 實(shí)驗(yàn)一 (1)白磷在常溫下的空氣中不能燃燒，在80 的空氣中能燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到其著火點(diǎn)。(2)待白磷燃燒完畢，冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，由于裝置內(nèi)氣壓降低，量筒中的水一定會(huì)進(jìn)入瓶A內(nèi)，若量筒內(nèi)的水進(jìn)入瓶中40 mL(200 mL40 mL)，則可證明空氣中氧氣含量約為空氣總體積的五分之一；若測(cè)得空氣中氧氣含量小于五分之一，則可能是由于裝置溫度未降至室溫或燃燒匙內(nèi)的白磷量不足，沒(méi)有將裝置內(nèi)的氧氣完全消耗所致。實(shí)驗(yàn)二 用鐵絲生銹的原理可測(cè)定空氣中氧氣的含量，但不能用銅生成銅綠的方法測(cè)定，原因是空氣中氧氣含量遠(yuǎn)大于二氧化碳，而從銅生成銅綠的化學(xué)方程式可以看出，該反應(yīng)消耗氧氣的量小于消耗二氧化碳的量，即該反應(yīng)不能完全消耗試管中的氧氣，不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。5(1)ZnH2SO4=ZnSO4H2關(guān)閉K1(或關(guān)閉K2，打開(kāi)K3)(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣，壓強(qiáng)減小100%解析 (1)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnH2SO4=ZnSO4H2；欲使反應(yīng)停止，關(guān)閉左側(cè)玻璃管上方的K1，左側(cè)不斷產(chǎn)生氣體，使管內(nèi)壓強(qiáng)變大，固液分離，反應(yīng)停止。(2)左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣，壓強(qiáng)減小，右側(cè)管中的水進(jìn)入左側(cè)管中；被吸入左側(cè)管的水即為消耗氧氣的體積，所以最終測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為100%。6(1)B2KMnO4K2MnO4MnO2O2(2)(3)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2氧氣(或O2)濃硫酸過(guò)濾解析 (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱制備氣體，所選的發(fā)生裝置是B。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2。(2)氣體的收集有兩種方法：排空氣法，一般對(duì)于密度比空氣大的用向上排空氣法，密度比空氣小的用向下排空氣法；排水法，收集不與水反應(yīng)的或難溶于水的氣體。所以選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有密度和溶解性。(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，說(shuō)明A發(fā)生裝置中產(chǎn)生的是二氧化碳。實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是氧氣，欲制得干燥的氧氣，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶H。G中為Ca(OH)2溶液，通入二氧化碳后生成碳酸鈣沉淀，可以通過(guò)過(guò)濾的方法把碳酸鈣分離出來(lái)。7.(1)2KMnO4K2MnO4MnO2O20.32(2)氧氣的密度大于空氣.(3)探究高錳酸鉀溶液濃度與雞皮被腐蝕程度的關(guān)系(4)其他條件相同時(shí)，酸性條件下KMnO4濃度越高，對(duì)銅的腐蝕性越強(qiáng)(5)(6)8H2O解析 .(1)高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2。設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。2KMnO4K2MnO4MnO2O2316 32316 g xx0.32 g(2)氧氣在常溫常壓下的密度大于空氣，所以可以用向上排空氣法收集。(3)實(shí)驗(yàn)1中的變量是KMnO4溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明雞皮發(fā)生了腐蝕，腐蝕現(xiàn)象差異是由實(shí)驗(yàn)變量造成的。故實(shí)驗(yàn)1的目的是探究高錳酸鉀溶液的濃度與雞皮被腐蝕程度的關(guān)系。(4)實(shí)驗(yàn)的變量是KMnO4溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中銅片質(zhì)量的變化證明銅被腐蝕，腐蝕現(xiàn)象的差異證明在相同的硫酸濃度下，KMnO4溶液的濃度越大，對(duì)銅的腐蝕性越強(qiáng)。(5)實(shí)驗(yàn)證明KMnO4單獨(dú)作用下銅片沒(méi)有被腐蝕；實(shí)驗(yàn)證明硫酸單獨(dú)作用下銅片也不會(huì)被腐蝕；實(shí)驗(yàn)證明KMnO4與硫酸共同作用時(shí)銅被腐蝕。由此得出結(jié)論。(6)在化學(xué)變化中，由原子的種類和數(shù)目不變得出化學(xué)方程式右側(cè)還缺少的是“8H2O”。8(2)過(guò)氧化氫酶的催化效率更高(其他假設(shè)也可)(4)滴加相同滴數(shù)適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(5)1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡的速率比2號(hào)試管快(或“慢”或“基本相等”)(6)乙酶的活性受溫度影響，在一定范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的活性增強(qiáng)；超過(guò)適宜的溫度范圍，酶的活性會(huì)隨溫度的升高而減弱解析 (2)猜想與假設(shè)有三種情況：過(guò)氧化氫酶的催化效率更高；FeCl3溶液的催化效率更高；過(guò)氧化氫酶與FeCl3溶液的催化效率相當(dāng)(任答一條即可)。(4)此題就是比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，所以實(shí)驗(yàn)步驟是向1號(hào)試管內(nèi)滴入適宜濃度的FeCl3溶液，向2號(hào)試管內(nèi)滴加相同滴數(shù)適宜濃度的新鮮豬肝研磨液。(6)酶是有催化效果的蛋白質(zhì)，而且酶的催化具有高效性，但是溫度要適宜，若溫度較高，蛋白質(zhì)要發(fā)生變性，催化效果會(huì)降低。但溫度對(duì)FeCl3的影響不大，且溫度越高過(guò)氧化氫的分解速率會(huì)增加，所以代表豬肝研磨液催化效率的曲線是乙。9(1)溫度要達(dá)到其著火點(diǎn)冷卻至室溫(2)HCOOHCOH2O紅棕色粉末變?yōu)楹谏?3)濃氨水節(jié)約藥品(減少了對(duì)空氣的污染)解析 (1)實(shí)驗(yàn)中，白磷和紅磷所處的環(huán)境條件相同，白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷燃燒的著火點(diǎn)，從而說(shuō)明了可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)；白磷燃燒結(jié)束后，如不冷卻至室溫，打開(kāi)活塞，試管內(nèi)的氣體溫度高于室溫，氣體體積膨脹，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏??；冷卻至室溫，再打開(kāi)活塞，可以減小測(cè)量誤差。(2)甲酸在濃硫酸的催化下加熱生成一氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOHCOH2O；甲酸分解的一氧化碳?xì)怏w在高溫的條件下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅棕色粉末，生成的鐵粉是黑色的，所以圖中A處的現(xiàn)象是紅棕色粉末變?yōu)楹谏勰?3)堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅，能使紫色石蕊試紙變藍(lán)，可知X是濃氨水，濃氨水揮發(fā)出的氨氣溶于水呈堿性；該裝置屬于微型裝置，其優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約藥品、減少對(duì)環(huán)境的污染、操作簡(jiǎn)單等。10(1)2MgO22MgO(2)大量的白煙彌漫到空氣中，使得生成物收集不全(3)實(shí)驗(yàn)探究 收集產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中，加入適量的水，并在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙現(xiàn)象：有刺激性氣味的氣體生成，試紙由紅色變?yōu)樗{(lán)色；得到結(jié)論：黃色固體是Mg3N2反思與交流 3氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑燃燒不一定需要有氧氣參加解析 (1)鎂條燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式為2MgO22MgO。(2)鎂條燃燒的同時(shí)產(chǎn)生大量白煙，即有氧化鎂擴(kuò)散到空氣中去了，使收集到的產(chǎn)物不全，所以在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。(3)實(shí)驗(yàn)探究 根據(jù)查閱的資料可知：氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)；可以取少量黃色固體于試管中，加入少量水，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙來(lái)檢驗(yàn)是否有氨氣放出。若試紙變藍(lán)，則說(shuō)明黃色固體是氮化鎂。反思與交流 化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則設(shè)氮化鎂中N元素的化合價(jià)為x，(2)32x0，解得x3。空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中的燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，原因是氧氣遠(yuǎn)比氮?dú)庑再|(zhì)活潑，Mg更容易與氧氣反應(yīng)。狹義的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的氧化反應(yīng)；廣義上的燃燒，不一定要有氧氣參與。11(1)酸雨(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2或(3)Na2SO3H2SO4=Na2SO4H2OSO2(4)水進(jìn)入試管，液面上升(5)操作：將化石燃料燃燒的氣體先通入足量的KMnO4溶液中，再通入澄清石灰水中；試劑：KMnO4溶液、澄清石灰水；現(xiàn)象：KMnO4溶液變淺，澄清石灰水變渾濁；結(jié)論：化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物中有CO2解析 (1)SO2是一種酸性氣體，溶于水呈酸性，當(dāng)空氣中含有大量SO2氣體，且有降雨時(shí)，SO2就會(huì)溶解于水中，使雨水顯酸性。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是石灰石與鹽酸，故化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；因?yàn)镃O2能溶于水且密度比空氣大，所以可以用或收集。(3)Na2SO3H2SO4=Na2SO4H2OSO2；因?yàn)槭枪腆w和液體反應(yīng)不需要加熱，長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有浸入液面以下，無(wú)法收集到SO2氣體，故選。(4)SO2易溶于水，當(dāng)收集滿SO2的試管倒扣在水中時(shí)，SO2就會(huì)溶解到水中，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以水進(jìn)入試管，液面上升。(5)因?yàn)槌吻迨宜龅蕉趸紩?huì)變渾濁，所以通常我們用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2氣體。12(1)鐵架臺(tái)(2)DCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(3)猜想與假設(shè) HCl設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) BENa2CO3先產(chǎn)生氣泡后生成白色沉淀解析 (1)從裝置可以看出儀器名稱是鐵架臺(tái)。(2)二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，不能選擇排水法收集，只能選擇向上排空氣法收集，所以選擇D裝置；實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，氯化鈣是生成物，肯定存在，另外可能是反應(yīng)物稀鹽酸有剩余，所以應(yīng)該填寫稀鹽酸，注意要填化學(xué)式；酸的化學(xué)性質(zhì)是可以和指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽反應(yīng)，但是不能使無(wú)色酚酞變色，和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)也無(wú)現(xiàn)象，故填BE；檢驗(yàn)碳酸鹽的方法是讓其與稀鹽酸反應(yīng)，所以可以用碳酸鈉檢驗(yàn)稀鹽酸，會(huì)先產(chǎn)生氣泡，稀鹽酸被消耗完后，Na2CO3與CaCl2反應(yīng)生成白色沉淀。13(1)2H2O22H2OO2可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)(2)Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O打開(kāi)K3，將氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中，關(guān)閉K3，充分反應(yīng)后打開(kāi)K2二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，使B中的壓強(qiáng)減小解析 (1)A中有氣泡產(chǎn)生，而且白磷燃燒，說(shuō)明產(chǎn)生的是氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2；A中白磷接觸80熱水，沒(méi)有燃燒，通入氧氣后才燃燒，說(shuō)明燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)。(2)A中是氫氧化鈣與稀鹽酸的中和反應(yīng)：Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O；A中液體流入B中，說(shuō)明B中壓強(qiáng)減小，二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，所以操作是打開(kāi)K3，將氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中，關(guān)閉K3，充分反應(yīng)后打開(kāi)K2。14(1)防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣(2)銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒(3)升高溫度和隔絕空氣(4)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)向水中的白磷通入氧氣(5)防止五氧化二磷進(jìn)入空氣中(6)控制變量法15(1)鐵絲生銹試管內(nèi)液面上升氧氣和水蒸氣(2)Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O(3)硬度大(或耐