2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用教案1 (新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用教案1 (新版)滬教版課題4-3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用(1)地點(diǎn) 教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義。教學(xué)方法自主探索能力目標(biāo)能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的意義。教材分 析重點(diǎn)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。難點(diǎn)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)過(guò)程一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋1下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確嗎?錯(cuò)誤的請(qǐng)加以改正:氯化鈣(CaCl)CaCl2 高錳酸鉀(K2MnO4)KMnO4 氯酸鉀(KCl)KClO3 雙氧水(H2O2)正確 五氧化二磷(P2O5)正確 氧化鐵(FeO)Fe2O32用數(shù)字和符號(hào)表示: 3個(gè)氧分子3O2 2個(gè)水分子2H2O 氧化銅CuO 碳酸鈣CaCO33用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。4書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式所遵循的原則:(1)以客觀事實(shí)為依據(jù);(2)符合質(zhì)量守恒定律。二問(wèn)題提出與情境創(chuàng)設(shè)用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡(jiǎn)便、更完整地記錄和描述化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系呢?三精講釋疑與新知建構(gòu)化學(xué)變化的表示方法: 問(wèn)題討論下列3種方法都表示電解水的反應(yīng),你認(rèn)為哪種方法能準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)? 通電 水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;通電 水 氫氣+ 氧氣 2H2O 2H2+ O2 方法能準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)。1化學(xué)方程式的定義:用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2化學(xué)方程式的含義:化學(xué)方程式可表示:(1)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件; (2)反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)目比; (3)反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比。3化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則:(1)以客觀事實(shí)為依據(jù);(2)符合質(zhì)量守恒定律。點(diǎn)燃4化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟:以鐵在氧氣中燃燒為例:鐵 + 氧氣 四氧化三鐵(1)寫(xiě):寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,反應(yīng)物在左,生成物在右,反應(yīng)物與生成物之間用“”相連,多種反應(yīng)物或生成物之間用“+”相連。 Fe + O2 Fe3O4(2)配:根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變的原理,在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使反應(yīng)前后各種元素的原子數(shù)目相等?;瘜W(xué)方程式配平后,要將“”改成“=”。 3Fe +2O2=Fe3O4(3)注:注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)許多化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件才能發(fā)生,因此,需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的基本條件。如把點(diǎn)燃、加熱(常用“”號(hào)表示)、催化劑、通電等,寫(xiě)在“等號(hào)”的上方或下方如果化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成,在該氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”;如果生成物中有不溶于水的固體時(shí),則在該固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號(hào)。點(diǎn)燃如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體時(shí),氣體生成物中就不需注“”;同樣,如果反應(yīng)物和生成物都有不溶于水的固體時(shí),固體生成物也不需注“”。 3Fe +2O2 Fe3O4 【友情提醒】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式常見(jiàn)的錯(cuò)誤:(1)寫(xiě)錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式;(2)隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng);(3)化學(xué)方程式?jīng)]有配平;(4)漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)氣體生成物或沉淀生成物的記號(hào);(5)錯(cuò)寫(xiě)或漏寫(xiě)反應(yīng)必需的條件。四課堂演練與拓展提升1書(shū)寫(xiě)只有一種生成物的化學(xué)方程式時(shí),肯定用到的符號(hào)是(A )A“=” B“” C“” D“”22007年4月26日晚,北京xx年第29界奧運(yùn)會(huì)火炬及火炬接力傳遞計(jì)劃線路在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8),其燃燒的化學(xué)方程式為: 其中x,y分別為( D )A1 3 B1 5 C3 8 D3 43根據(jù)化學(xué)方程式:2H2S+3O2=2H2O+2X,推知X的化學(xué)式是( B )AS BSO2 CSO3 DH2SO4燃燒點(diǎn)燃4初三(1)班的劉杰書(shū)寫(xiě)了如下幾個(gè)化學(xué)方程式,請(qǐng)你觀察:點(diǎn)燃通電 P2+O5 P2O5 2Mg+O2 2MgO 2H2O 2H2+O2 Fe+O2 Fe3O4其中沒(méi)配平的有;化學(xué)式有錯(cuò)誤的有;反應(yīng)條件寫(xiě)錯(cuò)的有; “”“”沒(méi)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)的有。通電5化學(xué)方程式表示的意義: 例如:2H2O 2H2+O2,表示反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;在電解水的過(guò)程中,H2O、H2、O2三種物質(zhì)之間的質(zhì)量比H2O:H2:O2 =9:1:8。五歸納總結(jié)1化學(xué)方程式的定義:2化學(xué)方程式的含義:3化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則:4化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟:六教學(xué)反思:個(gè)人二次備課:個(gè)人二次備課:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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