2019-2020年九年級政治全冊 第三課 第三框 戰(zhàn)勝挫折 開拓進取導學案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第三課 第三框 戰(zhàn)勝挫折 開拓進取導學案 蘇教版編號： 10 班級： 姓名： 【學習目標】1認識人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結果之間的關系，保持積極進取的精神狀態(tài)，提高心理承受力。2以積極的人生態(tài)度應對挫折，尋找有效的應對挫折的方法。3幫助學生樹立科學的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理?！緦W習重難點】重點：人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結果之間的關系難點：尋找有效的應對方法【學法指導】戰(zhàn)勝挫折，方法很多，關鍵是加強訓練，增強耐挫力，保持創(chuàng)新的激情?！緦W過程】一、引入課題二、自主預習（在5-8分鐘時間內，自主閱讀全課，獨立完成問題并在疑問處作標記）1怎樣正確對待困難和挫折？2.創(chuàng)新與挫折的關系？3.勇于創(chuàng)新的意義？三、課堂檢測（一）基礎過關1圓珠筆是由匈牙利一位新聞記者發(fā)明的，圓珠筆的發(fā)明成功，克服了自來水鋼筆的不少缺點，使用起來很方便。這說明了 人類的發(fā)明，在不斷的創(chuàng)新中完善 只要有創(chuàng)新精神，就會有發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)明并非那些著名的科學家、發(fā)明家才擁有，我們每個人都有創(chuàng)新的潛能外國人的創(chuàng)新能力比較強A B C D調查結果顯示，我國有七成多的青少年不知道如何創(chuàng)新，缺少運用技術“計劃和行動”的能力；親身體驗過科學研究和創(chuàng)新過程的青少年分別低于29%和26%。據此回答2-3題。 2上述材料說明 A創(chuàng)新是我們青少年健康成長的關鍵 B我國青少年沒有創(chuàng)新的意識和能力C我們必須重視對青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D創(chuàng)新是發(fā)明家、科學家的事，與我們青少年關系不大。3對于中學生而言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的機會是很多的。下列屬于創(chuàng)新精神的選項是寫出一篇構思新穎、情景奇巧的作文 設計一次別開生面的主題班會 按部就班地認真完成老師布置的作業(yè) 主動研究某一道數(shù)學題的新解法A B C D “xx感動中國”十大人物之一的孔祥瑞，初中畢業(yè)后到天津碼頭當了工人。34年里，他攻克了一個又一個技術難關，創(chuàng)造了150多項科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元，他所在部門的機械設備管理跨入同行業(yè)全國領先水平。4孔祥瑞的事跡告誡我們 開拓進取，勇于創(chuàng)新能克服困難和挫折 立足平凡，創(chuàng)造業(yè)績只需初中畢業(yè)就行創(chuàng)新是民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力青少年要有機遇意識，把握好機遇就能實現(xiàn)人生價值A B C D5.“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來，這一歌詞體現(xiàn)了 A. 對英雄的贊歌 B對生活的向往C樂觀向上的人生態(tài)度 D消極適應社會的人生態(tài)度6.人的一生中，難免會遭遇困難，經歷挫折。下列克服挫折的方法中，正確的有（ ） 積極的心理暗示，調整好心態(tài) 只靠自己解決，不求助別人換個角度思考，尋求解決方法 努力開拓進取，勇于創(chuàng)新A B. C. D. 7.有人說，有三個“蘋果”改變了世界：第一個誘惑了夏娃，第二個砸醒了牛頓，第三個就是來自美國的紅遍世界的“Apple”?！碧O果“為什么這么紅呢？用其前首席執(zhí)行官史蒂夫.喬布斯的話說，就是”領袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新“。這告訴我們（ ）創(chuàng)新是民族進步的靈魂 創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力只要創(chuàng)新，企業(yè)就能走向成功 創(chuàng)新是我國民族精神的核心A. B. C. D. （二）拓展延伸8以“歷史文化名城、精致宜居揚州”為主題的“揚州案例”在上海世博會城市最佳實踐區(qū)順利展出。在“揚州案例”展示區(qū)，有世界上最薄的LED屏、有歌詠揚州的電子書、有來自揚州企業(yè)的高新技術產品。揚州的發(fā)展經歷過繁華、有過挫折，再也不能走閉關自守的“老路”、粗放發(fā)展的“套路”、以犧牲資源和環(huán)境為代價的“彎路”、老百姓得實惠少的“狹路”，而要走一條科學發(fā)展的“創(chuàng)新”之路。結合材料說明，揚州為什么要走科學發(fā)展的“創(chuàng)新”之路？