2019-2020年九年級思想品德 第二課第二框 面對責任的選擇學案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德 第二課第二框 面對責任的選擇學案 魯教版 教師寄語：積極承擔責任，促進社會和諧發(fā)展 學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：增強責任意識，提高承擔責任的自覺性。 2、能力：在責任面前學會正確選擇。 3、知識：了解承擔責任的代價、意義及不承擔責任的后果。 學習重難點： 承擔責任的意義和代價既是本節(jié)課的重點也是難點。 學習過程： 一、 課文引領，學習交流。 請同學們自學課文，討論交流以下問題。 1、 合作探究：承擔責任意味著什么。 （1） 閱讀課文第20頁李嵐的故事。 想一想：在承擔講解員的責任中，李嵐付出了什么代價？ 議一議：假期里別人都在休息、游玩和學習，她卻承擔了業(yè)余講解員的責任。請對她的做法作出評論。 （2） 我國維和部隊戰(zhàn)士杜照宇在執(zhí)行維和任務時以身殉職，作為一名維和戰(zhàn)士他付出了生命的代價，你認為他的犧牲值不值得？為什么？ （3） 討論一下：積極承擔責任對個人和社會都有什么好處？并舉例說明。 2、 我思考、我選擇。 閱讀教材第21頁下至第22頁上，請你為這些同學做出正確的選擇，說明選擇的理由，并分析承擔責任的代價和意義。 3、 承擔責任的后果。 （1） 閱讀課文第22頁中楊某案例，討論： 案例中楊某不承擔贍養(yǎng)父母的責任帶來了哪些后果？ （2） 議一議：一個人不承擔責任的不良后果。 二、課堂小結 （1）知識梳理 （1）付出的代價有： 1、積極承擔責任 ①能促進自己的 （做人的基本要求）（2）意義： ②才能建立起 和 促進社會的 、 面對責任的選擇 和 。 2、不承擔責任：不承擔責任的后果是，必然會受到 ， 失去 ，得不到 ；對他人的利益和社會造成嚴重危害的要受到 。 （2）通過本節(jié)課的學習我懂得了： 我不懂需進一步討論學習的問題是： 二、 學以致用，練一練。 選擇 1、青島出租車司機莫師傅面對價值600多萬的珠寶不動貪心，主動交付失主。他這樣做是（ ） ①積極承擔責任的表現(xiàn) ②有利于促進社會的文明發(fā)展 ③能獲得社會的贊譽和肯定 ④搶風頭制造名人效應 A①②④ B①②③ C①②③④ D①③④ 2、下列觀點正確的是（ ） A、作為子女，一切聽從父母的是我們的責任。 B、作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的責任。 C、責任與義務是長大成人以后的事 D、當你在為別人，為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長承擔責任。 3、近幾年來，我國反腐斗爭成效顯著， 一大批高官被依法查處，這些高官落馬是 的結果。 A、勇于承擔責任 B、國家對他們不公平 C、他們身份特殊，權高位重 D、沒有承擔好自己的責任 非選擇 4、 班上要進行班委改選，老師說：“擔任班委，你會有更多的機會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學提供服務，這對每個人來說都是寶貴的人生體驗?！? 肖克的媽媽說：“負責班委工作，會占用你一部分時間，對你的學習造成影響。你的學習成績本就不拔尖，為什么湊這個熱鬧?！? 面對老師、母親的廉潔，肖克陷入了沉思…… ① 肖克可能會做出怎樣的選擇？并說明理由。 ②假如你是肖克，你會怎么做？