2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣學(xué)案（新版）新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣學(xué)案（新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣學(xué)案（新版）新人教版1、 上課前，你要提前預(yù)習(xí)以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1、 工業(yè)上是如何制取氧氣？ 2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有那些方法？ 3、 什么叫做催化劑？催化劑有什么特點(diǎn)？ 4、什么是分解反應(yīng)？5、 實(shí)驗(yàn)室制取氣體，其發(fā)生裝置有那些，如何選擇？收集裝置有那些，如何選擇？6、 氧氣如何檢驗(yàn)？如何驗(yàn)滿？ 7、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟？二、下面，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)新課：知識(shí)點(diǎn)1 制取氧氣1、工業(yè)制取氧氣的方法：_；2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：加熱高錳酸鉀：_；加熱氯酸鉀：_；分解過(guò)氧化氫：_；知識(shí)點(diǎn)2 催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而_和_在化學(xué)反應(yīng)前后都_的物質(zhì)。一 變：_； 二不變：_例題1：關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法正確的是（ ）A.加入催化劑反應(yīng)速率一定加快 B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.使用催化劑可以增加生成物的量 D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率知識(shí)點(diǎn)3 分解反應(yīng)分解反應(yīng)：_。（四大基本反應(yīng)類型）知識(shí)點(diǎn)4 加熱高錳酸鉀的操作1、 發(fā)生裝置類型（根據(jù)反應(yīng)物的_和_）類型：_ 類型：_ （1） 適用范圍：反應(yīng)物是_， （1）適用范圍：反應(yīng)物是_和_ 反應(yīng)需要_。 或_和_、反應(yīng)不需要_（2）注意事項(xiàng)：試管口_， （2）注意事項(xiàng)：長(zhǎng)頸漏斗末端伸到_ 防止冷凝水_使試管炸裂。 ，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗_。用_。2、收集裝置類型（根據(jù)氣體的_和_）類型：_ _ _適用范圍：_易溶于水的氣體 氣體密度比空氣_且 氣體密度比空氣_且 且_與水反應(yīng) _與空氣反應(yīng) _與空氣反應(yīng) 排水法收集的氣體_ 排空氣法收集的氣體_ 排空氣法收集導(dǎo)管插入_但_干燥 但_純凈 _，有利于把空氣排凈注意：氣泡_、_放出時(shí)開(kāi)始收集知識(shí)點(diǎn)5 氧氣的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿檢驗(yàn)：_；驗(yàn)滿：向上排空氣法_； 排水法_。知識(shí)點(diǎn)6 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣_:檢查裝置的_。_:棉花的作用_。_:鐵夾要夾在離試管口_處；試管口_。_:_:等氣泡_、_的放出時(shí)，開(kāi)始收集。_:停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把_從水槽里拿出，再_酒精燈， 防止_。_:熄滅酒精燈。例題：（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（ ）A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣 B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流回試管底部，導(dǎo)致試管炸裂 C.加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱 D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）三、課后，你要認(rèn)真完成以下作業(yè)：1、某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案： 用氯酸鉀和二氧化錳共熱； 使高錳酸鉀受熱； 用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱； 使二氧化錳受熱.判斷這四種方法（ ） A全正確 B全不正確 C正確 D只有正確2、關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（ ） 質(zhì)量變小 質(zhì)量不變 性質(zhì)不變 化學(xué)性質(zhì)不變加快化學(xué)反應(yīng)速率 改變化學(xué)反應(yīng)速率 二氧化錳是催化劑A、 B、 C、 D、3、質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，其中a份為純凈氯酸鉀，在b份中混有二氧化錳，分別同時(shí)加熱，下列放出氧氣質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象中正確的是( )4、下列有關(guān)分解反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）A、把食鹽水蒸發(fā)得到水和食鹽是分解反應(yīng)B、過(guò)氧化氫在用二氧化錳作催化劑的條件下得到水和氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)物有兩種C、一個(gè)反應(yīng)如果是分解反應(yīng)，一定不可能同時(shí)是化合反應(yīng)D、分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定只有一種，生成物一定只有兩種5、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下步驟：加熱藥品停止加熱將導(dǎo)管從水槽中取出檢查裝置氣密性將藥品裝入試管并把裝置安裝好收集氣體，正確的操作順序?yàn)椋篈、 B、 C、 D、6、檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否集滿的方法是（ ）A將帶火星的木條伸入集氣瓶中 B將燃著的木條靠近集氣瓶口C將帶火星的木條靠近集氣瓶口 D將澄清石灰水倒入集氣瓶里 7、實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制備氧氣時(shí)沒(méi)加二氧化錳的結(jié)果是（ ）A不放出氧氣B放出氧氣的速率變慢C放出氧氣的總量會(huì)減少D放出氧氣的速率變慢且總量減少8、下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是（ ）A氯酸鉀受熱分解B高錳酸鉀受熱分解C工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣D過(guò)氧化氫受熱分解9、下列敘述正確的是（ ）A高錳酸鉀中含有氧氣，加熱時(shí)即可放出 B凡是含有氧的物質(zhì)都可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原料C高錳酸鉀受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)D實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合加熱時(shí)，發(fā)生了化合反應(yīng)10、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是（ ）A不用催化劑，反應(yīng)就不能進(jìn)行B催化劑可增加生成物的質(zhì)量C二氧化錳是催化劑D催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率11、下列氣體中，既能用排水取氣法又能用向上排空氣法收集的氣體是（ ） A氧氣B氫氣C二氧化碳D甲烷標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度1.429克/升0.089克/升1.978克/升0.714克/升在水中的溶解性不易溶于水難溶于水能溶于水難溶于水12、根據(jù)圖2-13所示裝置，完成下列問(wèn)題：圖2-13（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_，b_。（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置_和裝置_或裝置_連接；或選用裝置_和裝置_或裝置_連接（填裝置編號(hào)）。制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)；_。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在_。七、學(xué)習(xí)反思