2019年高考語文 板塊1專題（一）精題演練對點鞏固試題.doc

《2019年高考語文 板塊1專題（一）精題演練對點鞏固試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高考語文 板塊1專題（一）精題演練對點鞏固試題.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考語文 板塊1專題（一）精題演練對點鞏固試題(xx石嘴山中學檢測)閱讀下列文字，完成13題?！拔㈦娪啊贝笥锌蔀閵溲┪㈦娪笆侵笇ｉT在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內(nèi)容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來自于各種相機、DV、手機。后來，類似“天堂鳥影像”這樣的專業(yè)機構(gòu)，使微電影從個人自拍的隨性表達，漸漸上升到電影的層次。近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。從電影類型來看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng)作品層出不窮的同時，專業(yè)團隊為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開始盛行；從制作規(guī)模來看，越來越多的專業(yè)團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規(guī)模，其品質(zhì)、格調(diào)也得以提升，實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。微電影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節(jié)等活動雨后春筍般涌現(xiàn)。微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現(xiàn)實問題的深刻思考。一些微電影在實現(xiàn)藝術(shù)追求的同時，也主動擔負起對社會的責任。以“721”大雨為背景創(chuàng)作的系列微電影大雨的主要人物都是現(xiàn)實生活中的普通人，面對大雨造成的各種困境，他們團結(jié)互助、共抗災難，共同演繹了充滿溫情與關懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實的風格，片尾對人物原型的采訪，使得“微”中有內(nèi)涵，“微”中有新意。在傳遞社會正能量的公益微電影中，天堂忘記了鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；交易中的小女孩兒主動找到人販子，一句“叔叔，你把我賣了吧！我還差1 800塊錢給媽媽治病”，讓觀眾為之動容；親愛的小孩喊出“溫暖xx”，呼吁對于弱勢兒童群體的關注一刻都不該停止這些微電影關注社會事件，從幫扶貧弱、關愛孤兒到保護環(huán)境、熱愛自然等多個方面，予以理性思考和人文關懷，以藝術(shù)的力量擔當起社會責任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過網(wǎng)絡、移動電話等新媒體呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的電視播放平臺也為它大開“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過渡。未來，微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。(選自光明日報，有增刪)1.下列關于“微電影”的說法不準確的一項是()A微電影對觀看時間和空間的要求較傳統(tǒng)電影要低，移動狀態(tài)和短時間休閑狀態(tài)下都可以觀看。B放映時間短、制作周期短、投資規(guī)模小是微電影的顯著特征，但它的內(nèi)容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。C最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV等拍攝的短片，它們僅僅是一些個人的隨性表達。D近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動，帶動了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2不能說明微電影擔負起社會責任的一項是()A大雨融入紀實風格，在短小篇幅中展現(xiàn)了深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)作上有新意。B天堂忘記了展現(xiàn)了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應該關愛少年自閉癥患者。C交易中的小女孩兒主動找到人販子，要求把自己賣掉換錢給媽媽治病，讓觀眾為之動容。D親愛的小孩喊出“溫暖2012”，呼吁社會要持續(xù)關注弱勢兒童群體。3下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項是()A微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。B專業(yè)團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數(shù)量，也極大地提高了其質(zhì)量。C微電影的篇幅小的特點有助于其實現(xiàn)主題的立意深遠和對現(xiàn)實問題進行深刻思考。D微電影正從“非主流”向主流過渡，不久會打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系。1【解析】選D。D項，“催生”的不是公益活動，且“帶動了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”于文無據(jù)。2【解析】選A。A項是對影片藝術(shù)風格的肯定，不是思想內(nèi)容上“擔負起社會責任”。3【解析】選B。A項，“只能在播放”不對，從最后一段“傳統(tǒng)的電視播放平臺也為微電影大開綠燈”可知；C項，原文說的是“微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現(xiàn)實問題的深刻思考”，“有助于”的說法沒有根據(jù)；D項，“微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系”，而不是“不久會”進入主流院線、進入電影發(fā)行體系，誤將或然當作必然。