2019-2020年九年級化學 第二節(jié) 化學反應的表示（第二課時）教案.doc

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2019-2020年九年級化學 第二節(jié) 化學反應的表示（第二課時）教案 教學目標 通過對具體化學反應的分析,理解化學方程式的意義及書寫化學方程式應 遵循的原則. 教學重點 正確書寫化學方程式. 教學難點 化學方程式的配平。 教 學 過 程 教 學 活 動 各抒己見 探究過程： [問題引入]我們學習了質量守恒定律,那么,在化學上的有沒有一種式子,既能表示反應物和生成物是什么,又能反映出該化學變化遵循質量守恒定律呢?回答是肯定的,這就是我們本節(jié)課要學習的一種化學用語--化學方程式。 [板書] 一．化學方程式 1．定義：用化學式來表示化學反應的式子叫做化學方程式。 [問題討論] 指導學生看書71頁前半部分 1.化學方程式表示了什么？ 2.它與文字表達式有什么不同？ [板書] 2.化學方程式的意義:質的方面;量的方面: [問題討論] (1)P+O2———— P2O5 這個式子是化學方程式嗎?它符合質量守恒定律嗎? (2)能否將P2O5改寫成PO2,為什么? [板書] 二、化學方程式的書寫 1．書寫原則 2、書寫化學方程式的步驟 [講解]以磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷為例，講解書寫化學方程式的具體步驟（用最小公倍數法配平） [板書] （1）"↑↓"等號均指生成物. (2)若反應前物質中無氣體物質,而反應后有氣體物質生成時,用"↑"表示生成的氣體，若反應物與生成物均有氣體時，生成的氣體不用"↑"表示（"↓"符號用法同"↑"符號的用法。） 自我檢測一 1.試寫出下列反應的化學方程式: （1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化驗硫 （2）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷 自我檢測二 1.寫出下列反應的化學方程式: (1)水通電后生成氫氣和氧氣 (2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 (3)白磷在空氣中自燃生成五氧化二磷 (4)氫氣與灼熱的氧化銅反應生成銅和水 （5）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 3.寫出下列反應的化學方程式,并計算各物質的質量比. （1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣 （2）實驗室用鋅與稀硫酸反應制氫氣 談收獲 推薦作業(yè) 課后反思