2019-2020年九年級歷史上冊 第10課 資本主義時代的曙光教案 新人教版(V).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第10課 資本主義時代的曙光教案 新人教版(V) 學習目標： 知識與能力：1. 通過本課的學習，掌握文藝復興時期但丁、達芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進而就使學生理解文藝復興的本質。掌握開辟新航路的過程，讓學生了解新航路開辟的原因和影響；2. 通過本課的學習，引導學生分析文藝復興時期優(yōu)秀的文學、藝術作品和自然科學成就，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力。通過對重大事件和主要人物的評價，提高學生全面客觀評價歷史問題的能力。 學習重點：文藝復興的本質和主要代表人物，新航路開辟的過程。 學習難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質。 一、導入新課 二、課內研討 （一）文藝復興 1. 文藝復興的歷史背景 2. 文藝復興的時間及范圍 （1）時間：14—1世紀 （2）范圍：14世紀，文藝復興興起于意大利；15—16世紀，擴展到歐洲其他國家和地區(qū)。 3. 文藝復興的階級實質：表面上看，文藝復興運動弘揚的是古代希臘、羅馬文化，然而其實質是資產階級借助古代希臘、羅馬文化反對封建神學，促使人們思想解放的新興資產階級文化運動，是為資產階級政治經濟服務的，所以文藝復興運動是資產階級的思想和文化運動。 4. 人文主義——文藝復興的指導思想：文藝復興時期，資產階級知識分子力求擺脫教會對人的生活和思想的束縛。他們不是以神而是以人為中心來考察一切，重視人的價值，崇尚個性。這種文化傾向就是“人文主義”。 5. 文藝復興不同時期的主要代表人物及其作品 （1）文藝復興的先驅——但丁。他的代表作品是長詩《神曲》。但丁被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。 （2）文藝復興時期的藝術家——達芬奇。他是文藝復興時期的藝術大師，繪畫成就突出，代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。 6. 文藝復興的歷史意義 （二）新航路的開辟 1. 新航路開辟的背景 （1）經濟根源（根本原因）：14—15世紀，歐洲商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，客觀上要求擴大國外市場。 （2）社會根源：貨幣和黃金是歐洲人探索新航路的主要動力。而《馬可波羅行紀》關于東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對東方的向往。 （3）客觀條件：地圓學說流行，造船技術進步，指南針得到應用。 2. 新航路開辟的過程 航海家 國別 航行時間 資助國家 航行路線 哥倫布 意大利 1492年 西班牙 開辟通往美洲的航路 迪亞士 葡萄牙 1487~1488年 葡萄牙 開辟從歐洲到達印度的航路，并發(fā)現(xiàn)好望角 達伽馬 葡萄牙 1497~1498年 葡萄牙 開辟歐洲從海上直通印度的新航路 麥哲倫 葡萄牙 1519~1522年 西班牙 完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行 3. 新航路開辟的影響 （1）新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。 （2）歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。 三、訓練鞏固 完成填圖冊和自主學習 二次備課