2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2《水的凈化》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2《水的凈化》教案 （新版）新人教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 通過閱讀材料知道吸附、沉淀、過濾等凈水方法 2.通過實(shí)驗(yàn)初步學(xué)會用過濾法對混合物進(jìn)行分離并體會過濾的原理 3.通過實(shí)驗(yàn)初步體會活性炭的吸附作用 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：吸附、沉淀、過濾等凈水方法；過濾的基本操作及注意事項(xiàng) 難點(diǎn)：過濾和吸附的基本操作及原理 教學(xué) 方法 學(xué)生實(shí)驗(yàn)、小組討論、歸納總結(jié)、啟發(fā)式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、講授 教學(xué) 資源 化學(xué)教學(xué)參考、百度文庫、教科書、優(yōu)秀教案、、鐵架臺、玻璃棒、漏斗、濾紙、燒杯、自制凈水器 板 書 設(shè) 計(jì) 水的凈化 凈水 沉淀 過濾 吸附 ？ 活性炭 沉降 絮凝劑 原理 操作 教學(xué)過程（要素：導(dǎo)入、教學(xué)步驟、學(xué)生活動、課堂小結(jié)） 教師活動及反思 學(xué)生活動及反思 備注 展示水災(zāi)圖片 環(huán)節(jié)一：新課引入 1、教師提問：災(zāi)害過后，沒有飲用水，人可以直接飲用河水嗎？ 3、 教師提問：你能有什么簡單的方法使水變得澄清嗎？ 5、教師講解：由于各種原因，自然界中水并不純凈，今天我們一起研究一下怎么將水更好的凈化？ 環(huán)節(jié)二：新課講授 1、教師提問：大家都喝自來水，那么自來水廠是怎樣處理水的呢？采用了哪些方法？ 一、沉淀 1、教師提問：水中為什么產(chǎn)生沉淀？ 3、教師解釋絮凝劑 2、 過濾 （一）原理 1、 教師提問：上述過程中，什么是過濾？怎樣過濾？ 3、 教師評價(jià)并講解 （二）操作 1、教師提問：過濾需要哪些儀器？ 3、教師展示儀器 4、師生共同歸納補(bǔ)充所需儀器 6、 教師展示組裝最好的儀器 7、教師講解過濾儀器的制作及注意事項(xiàng) ①濾紙的折法、大小選擇？ ②教師演示過濾過程 9、師生共同歸納一貼、二低、三靠并ppt展示 12、教師巡視并指導(dǎo) 14、師生共同分析出現(xiàn)問題的原因，并引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)境保護(hù) （三）吸附 1、教師提問：過濾后的水是純凈物嗎？我們剛剛得到的水，如何除去水中的紅色呢？ 3、 教師評價(jià) 4、 教師展示活性炭的結(jié)構(gòu) 6、 教師評價(jià)并講解 8、教師提問：此時(shí)得到的水是純凈物嗎？ 拓展提升 1、教師提問：生活中哪些現(xiàn)象是利用了過濾和吸附的原理？ 課堂小結(jié) 1、 過濾的儀器及操作注意事項(xiàng) 2、 活性炭的吸附作用 作業(yè) 必做 1、 完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2、 學(xué)探診相關(guān)練習(xí)p55-57 選做 家庭小實(shí)驗(yàn)：利用生活中的用品練習(xí)過濾操作 2、學(xué)生思考并回答 4、學(xué)生思考，一生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充 2、 學(xué)生閱讀課本，找出水凈化的方法 3、 一生描述水處理過程及方法，其他學(xué)生補(bǔ)充 4、學(xué)生提出有疑問之處，其他學(xué)生嘗試回答 2、學(xué)生思考并回答 4、學(xué)生聆聽并記錄 2、學(xué)生思考并嘗試回答 4、學(xué)生聆聽并記錄 2、學(xué)生猜想并回答 5、學(xué)生嘗試組裝儀器并比賽 8、學(xué)生觀察操作的細(xì)節(jié)，找出應(yīng)該注意的問題 10、 學(xué)生記錄 11、 學(xué)生動手操作（向自來水中放入沙土、紅墨水并過濾干凈） 13、學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)中遇到的問題 2、 學(xué)生思考并嘗試回答 5、 學(xué)生提出猜想 7、學(xué)生用自制凈水器進(jìn)行活性炭吸附實(shí)驗(yàn) 9、學(xué)生回答 2、學(xué)生分組討論，并分享 如學(xué)生沒有提出問題，則教師提問 學(xué)生想不出時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中將茶葉和水是怎么分開的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回答問題時(shí)采?。骸耙?yàn)?.....所以”訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力 儀器分組：玻璃儀器和其它 若學(xué)生想不出，引導(dǎo)學(xué)生想家用冰箱除味采用的方法