2019-2020年九年級語文下冊 第16課《奧伊達的理想》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版.doc

《2019-2020年九年級語文下冊 第16課《奧伊達的理想》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級語文下冊 第16課《奧伊達的理想》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級語文下冊 第16課《奧伊達的理想》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前) 1.給下列加點字注音。 撅嘴（ ） 挑釁（ ） 欽佩（ ） 歧視（ ） 狡黠（ ） 哽咽（ ） 琢磨（ ） 解析：考查對字音的掌握。 答案：juē xin qīn q jiǎo gěng zhu 2.解釋下列詞語。 （1）煞有介事： （2）露出馬腳： （3）聲嘶力竭： （4）局促不安： 解析：先根據(jù)上下文來猜測，再去查字典。 參考答案：（1）真像有這么回事似的。 （2）比喻隱蔽的事實真相泄露出來。 （3）嗓子嘶啞，力氣用盡。 （4）拘謹不自然。 3.本文作者是___________，__________（國籍）作家。 解析：本題是要我們了解本文作者。 答案：凱瑟琳奧尼爾 澳大利亞 4.初讀課文后，你覺得奧伊達的爸爸媽媽一開始各自為他設(shè)計了怎樣的理想？后來有什么變化？ 解析：要準確地從原文中尋找相關(guān)信息。 參考答案：于是，在爸爸的世界中，兒子是小“拜倫”，未來的大詩人。而在媽媽的世界中，兒子是小“杰克遜”，明天的超級歌星。 爸爸媽媽都認為，他們應(yīng)該改變原來的想法，齊心協(xié)力把兒子培養(yǎng)成真正的探險家。 10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中) 1.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是（ ） A.附和 和睦 曲高和寡 B.懈怠 泄氣 渾身解數(shù) C.探險 憐惜 橫征暴斂 D.馬廝 撕打 聲嘶力竭 解析：要注意多音字，要區(qū)分音近形近字。 答案：B 2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A.欽佩 輕松自如 垂頭喪氣 B.滴咕 交頭接耳 鄭重其事 C.慰藍 疑惑不解 堅持不懈 D.募捐 無可耐何 斬釘截鐵 解析：B項中“滴咕”應(yīng)寫作“嘀咕”；C項中“慰藍”應(yīng)寫作“蔚藍”；D項中“無可耐何”應(yīng)寫作“無可奈何”。 答案：A 3.奧伊達為什么感到“很輕松，很快活”？ 解析：此處顯示了文章主題，仔細思考這句話，才能理解作者的用心。 參考答案：因為他有了選擇的自由。 4.奧伊達從什么時候開始有了獨立的意識？ 解析：這是文章的關(guān)鍵，關(guān)注此處，方能把握作者的思路，理解作品的主題。 參考答案：小男孩突然感到這一切都是那么可恨。他聲嘶力竭地叫了起來：“我討厭你們！我不是拜倫，我也不是杰克遜。我是奧伊達！對，奧伊達。你們以后不許再叫別的名字！” 5.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A.等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！” B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。 C.五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。 D.為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。 解析：“深居簡出”是指經(jīng)常不出門，與語境不符。B“小心翼翼”形容十分小心，符合語境。C“忍俊不禁”指忍不住發(fā)笑，符合語境。D“嘔心瀝血”指花費很多心血，符合語境。 答案：A 6.下列句子中的加點詞語使用不準確的一句是（ ） A.人總有一天會衰老，變得老態(tài)龍鐘。 B.“宏志班”的學(xué)生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學(xué)習(xí)上。 C.在這次北京國際“科技博覽會”上，展出的產(chǎn)品包羅萬象，琳瑯滿目。 D.我們嚴正警告陳水扁不要錯估形勢，立即懸崖勒馬，停止一切分裂活動。 解析：B“不以為然”是指不認為正確，與此處語境不符。 答案：B 志鴻教育樂園 童言可畏 一位年輕的教師剛給她班里的一個小男孩講完羊的故事，說有一只羊因為離開了羊群被狼吃掉了。 “明白了吧，”她說，“如果這只羊老實，不離開羊群，它就不會被狼吃掉，對嗎？” “對，老師?！毙∧泻⒒卮鸬溃暗院缶捅晃覀兂缘袅?。” 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后) 1.選出下列詞語中的加點字的注音全對的一項（ ） A.紊亂(wěn) 塞責(s) B.粗糙(zo) 數(shù)來寶(shǔ) C.鑲嵌(sāng) 陡坡(dǒu) D.悼念(dio) 供給(jǐ) 解析：B項中“粗糙”的“糙”讀作“cāo”；C項中“鑲嵌”的“鑲”讀“xiāng”；D項中“悼念”的“悼”讀“do”。 答案：A 2.選出沒有語病的一項（ ） A.從上小學(xué)三年級的第一天起，他就堅持每天寫日記。 B.什么事情只要努力去做，才能成功。 C.趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力??！” D.為了另外有任務(wù)，我今年春節(jié)不能回老家了。 解析：B.應(yīng)是“只要……就”；C.“親切”不能修飾“走過來”，要改成“走過來親切地對我說”；D.“為了”應(yīng)改成“因為”。 答案：A 3.根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請為這段話寫一個結(jié)束句。(不超過20字。) 最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對這條商業(yè)街的商業(yè)用字進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個路段的747個招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達118個，約占總數(shù)的16％。在這118個招牌中共有326個不規(guī)范字。由此看來，_______________________。 解析：注意關(guān)鍵詞“不規(guī)范字”。 答案示例：商業(yè)用字不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴重 4.仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。(可選擇新的本體和喻體，句意須前后關(guān)聯(lián)，字數(shù)不一定與原句相同。) 例：一棵樹， 是一艘大地的船。 大地的船， 為春風(fēng)升起綠帆。 解析：首先比喻要恰當，然后是前后要貫通，不能互不銜接。 參考答案：示例一：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國邊陲筑起鋼鐵長城。 示例二：一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開大門。 示例三：一種思想，是一座鮮明的坐標。鮮明的坐標，為人生指引航向。 閱讀下文，回答5—9題。 吾家有女初長成 程乃珊 從來不在文章中寫自己的女兒，不為別的，只覺得她既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒上——一句話，典型性不夠。 曾幾何時，女兒在報上竟也發(fā)表了幾篇文章，這倒出乎我的意料。我是在女兒寄給我剪報時才發(fā)現(xiàn)她發(fā)表文章的。 “你怎么不早告訴我?！蔽覇査?。 “早告訴你，你一定要拿去修改，早晚會被你弄得面目全非，就不再是我的文章了。”她說。女兒的文章其實很稚拙。如果一定說有什么長處，那就是本色，如同她的為人。因為年輕，尚不懂作假。坦白地說，我一度對女兒很失望。 理想中的女兒應(yīng)該是個淑女，懂音樂、愛好文學(xué)、彈得一手好鋼琴……而我的女兒，給她買來全套《安徒生童話》，她只翻了幾頁就不要看，還大言不慚地說：“我只記得一句爛布片?！敝卑盐覛獾冒胨?。她8歲開始上鋼琴課，卻終因每次練琴她哭我吼而放棄。最令我七竅生煙的是，有次她的作文竟然不及格。她卻振振有詞：“又是《一件難忘的事》，這篇作文我從小學(xué)三年級作到高中三年級，少說也有三四次。我總共才多大，有多少難忘的事？” 女兒經(jīng)受不起閑話：“人若犯我，我必犯人?！辈欢冒?。 “你怎么一點不像我！”我不由得抱怨。 “那當然啦，你是你，我是我?！彼卮鹬?。 她看我寫的《女兒經(jīng)》，看完了把嘴一嘟，說：“沒勁。要我來寫這部《女兒經(jīng)》，保證那三個女兒將家里搞得天花板都掀了，把媽媽弄得發(fā)神經(jīng)病為止?！闭f著，她就繪聲繪色地開始把構(gòu)思講給我聽。 “去去去……”不等她講下去，我就把她支開了?，F(xiàn)在想想，可能這也是她的《女兒經(jīng)》呢。當然，我們母女倆也有“心有靈犀一點通”之時。有一次在一個圣誕派對上，在場有個五六十歲左右、極富魅力的先生，高吭一曲英文歌，聲情并茂，十分動人。當然，我倆都沒出聲。好一陣時日，一次偶與友人談起男人，我不禁以贊賞的口吻談起那位先生。話音未落，女兒即在一邊插嘴表示贊同。我倒沒想到，在對男人的審美上，我們母女倆倒沒有代溝。 在我去港的三四年間，覺得女兒一下長大了。 首先，我十分愛讀她的信，生動有形，宛如她自己在我眼前說笑一般。其次，我又發(fā)現(xiàn)，她已能在琴鍵上奏出很好的曲子。原來，她已深深愛上了鋼琴。我問她：早知今日，當初每次練琴都像要上斷頭臺般？她倒也答得爽快：“小時候你們根本沒有征求過我的意見，就逼我上鋼琴課?，F(xiàn)在是我自己喜歡?！彼€為自己找了個亦師亦友的鋼琴老師呢。人說士別三日當刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過我。一本臺灣出版的關(guān)于漢奸梁鴻志的傳記，她竟看得嫻熟，且還能與一位九十多歲的、當年也曾有經(jīng)濟漢奸之嫌的老先生交談，有條不紊地陳述出她對此歷史人物的獨特想法和評價，令老先生十分驚訝。我問她從哪看的這本書，她說：“就在你的書架里，一個臺灣朋友送你的，你自己翻都不翻?！彼龕圩x《圍城》，幾乎背得出其中好多她認為的精彩之句；她也愛讀《洗澡》，但她仍拒絕《安徒生童話》，也不喜歡我的偶像——張愛玲的小說。 不知不覺間，女兒成了我的朋友。我們一起談電影，談男明星——對當代影壇歌壇的明星，她永遠比我嫻熟，但凡港地的《亞洲周刊》要我采訪如成龍、王靖雯這些明星，女兒還是我的背景材料的最佳資訊呢。有時我還會做一下希望女兒成為小美人的白日夢：“要是你再高5公分，眼睛再大一點……”女兒則手一揮：“那就不是我嚴潔了！” 女兒的生活，平淡又忙碌：每天8時半去一外資機構(gòu)上班，晚上還在夜大“充電”，還要寫文章彈琴說笑聊天吃東西。她最不肯委屈自己的口福，時常發(fā)感慨：“人要有兩張嘴就好了！”最近，向她約稿的報刊也有一些，她似乎更忙了。她還未受到生活的污染，她不會永遠是這樣，但這不是我能左右的。 生命，是無法定制和預(yù)先設(shè)計的，只要生命是健康又向上的，就是美的；可憐天下父母心，為何要像做盆景般來設(shè)計你子女的形象呢？ 5.解釋下列詞語。 （1）稚拙： （2）大言不慚： （3）七竅生煙： （4）天生麗質(zhì)： （5）面目全非： （6）亦師辦友： 6.她卻振振有詞：“又是《一件難忘的事》，這篇作文我從小學(xué)三年級作到高中三年級，少說也有三四次。我總共才多大，有多少難忘的事？” 這里，“振振有詞”可以替換為____________________________。 7.請根據(jù)上下文，推斷下列句中畫線詞的意思。 （1）覺得女兒一下子長大了。 （2）人說士別三日當刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過我。 （3）晚上還在夜大“充電”。 8.“曾幾何時，女兒在報上竟也發(fā)表了幾篇文章，這倒出乎我的意料之外?！睂@句話理解正確的一項是（ ） A.表明“我”的自責，沒有發(fā)現(xiàn)女兒的才能。 B.表明“我”對女兒發(fā)表文章的驚訝和贊賞。 C.表明“我”對女兒一直不信任的態(tài)度。 D.表明“我”對女兒發(fā)表文章卻先不告知給“我”的責怪。 9.“她還未受到生活的污染，她不會永遠是這樣，但這不是我能左右的?！睂@句話理解正確的一項是（ ） A.她還沒有被生活中惡習(xí)污染，但不會總是這樣，“我”很擔心。 B.她還沒有被生活中惡習(xí)污染，她不會總是這樣，“我”很悲哀。 C.她還沒有被生活中惡習(xí)污染，她終究會被污染，但“我”不能在她的左右?guī)退? D.她還沒有被生活惡習(xí)污染，她終究會變，但這不是“我”能掌握的。 5.解析：解釋詞語必須結(jié)合語境，應(yīng)該從日常使用中多積累。 參考答案：（1）幼稚、笨拙。 （2）說大話不感到慚愧。 （3）形容氣憤之極，好像耳目口鼻都冒火。 （4）天生就有的美麗的風(fēng)姿和氣質(zhì)。 （5）完全改變了原有的面目。 （6）既是老師，又是朋友。 6.解析：要充分理解上下文。 參考答案：理直氣壯 7.解析：揣摩文本，體會詞語在語境中的具體含義。 參考答案：（1）成熟。 （2）人的變化之大。 （3）比喻說法，是指繼續(xù)學(xué)習(xí)。 8.解析：分析句子意思，不能無中生有。 答案：B 9.解析：要注意作者字里行間流露出來的意思，把握作者的態(tài)度。這里預(yù)計到女兒會有自己的生活，作者是坦然的。 答案：D