2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第一課講學(xué)稿 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第一課講學(xué)稿 人教新課標(biāo)版一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解家的涵義，認(rèn)識(shí)家庭的特點(diǎn)及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受并發(fā)揚(yáng)良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本框的教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)“家”的理解，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生能正視“與父母的關(guān)系不可選擇”的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的家庭。四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1“家”的涵義 有親人，有親情2家庭關(guān)系家庭關(guān)系的確立家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型（核心、主干、單親、聯(lián)合）3父母親情不可選擇，無(wú)法改變 與父母的血緣關(guān)系不可改變 與父母的感情是最自然的親情 了解父母家人的良好品質(zhì)五、課堂研討1、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生相互展示并交流自己準(zhǔn)備的“家庭照片”，并向大家介紹自己的家。在“家”的介紹中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究家庭關(guān)系的建立、家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型和家庭功能。2、閱讀感悟：諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本結(jié)局中，有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會(huì)是你！” 3、繪一棵家庭樹(shù)P7六、課堂練習(xí)與反思（ ）1家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)家庭是由_結(jié)合成的親屬生活組織?；橐鲫P(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系 A B C D（ ）2王某與小梅到民政部門(mén)登記后結(jié)婚組成了一個(gè)家庭，開(kāi)始新的生活。王某與小梅家庭關(guān)系的確立屬于。A依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭B因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D隨父再婚而組建的家庭七、課外延伸（ ）3下列關(guān)于孝敬父母的說(shuō)法，正確的有。孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從 孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉 孝敬父母是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答 如果父母做出違反社會(huì)公德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這也是“孝”的表現(xiàn) 如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現(xiàn)ABCD（ ）4孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映子女對(duì)父母感激之情的是：A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船C誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 D夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏八、課后反思二十二中師生共用講學(xué)稿（2）年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：思想品德 第一課（二）我愛(ài)我家 課型： 新課主備：弓永倩審核：八年級(jí)政治組班級(jí) 姓名 等級(jí) 時(shí)間：xx9一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩二、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。2能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。3情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1愛(ài)的回憶分享珍藏的家庭溫馨。2愛(ài)的奉獻(xiàn)體會(huì)父母對(duì)家庭、為我們作出的貢獻(xiàn)。3愛(ài)的心聲感受不同的父愛(ài)和母愛(ài)。4讓愛(ài)住我家表達(dá)真摯的情感，學(xué)會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。五、課堂研討1、活動(dòng)一：愛(ài)的回憶：分享珍藏的溫馨2、活動(dòng)二：愛(ài)的奉獻(xiàn)：“秀怡的故事”分析3、活動(dòng)三：“愛(ài)的心聲”理解不同方式的父母“愛(ài)”4、活動(dòng)四：“讓愛(ài)住我家”為家庭盡自己的責(zé)任與愛(ài)心六、課堂練習(xí)與反思（）1望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于：A父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求 B子女與父母價(jià)值觀念不同C子女與父母的年齡差距 D子女與父母的興趣愛(ài)好不同（ ）2小麗今年剛上七年級(jí)，對(duì)父母偏執(zhí)的思想觀念、簡(jiǎn)單的管教方法和嚴(yán)厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：父母要小麗這樣，她偏要那樣 父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好 小麗應(yīng)與父母平等交往 父母讓小麗相信這個(gè)，她非相信那個(gè)不可A B C D（）3據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽(tīng)話(huà)。為了緩解這一現(xiàn)象，作為孩子的你應(yīng)當(dāng)：遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母的建議理解父母，進(jìn)行換位思考對(duì)父母的話(huà)絕對(duì)服從 與父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理，心平氣和講道理A B C D七、課外延伸4下面兩段材料分別描述了父母之愛(ài)，請(qǐng)閱讀后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答問(wèn)題：材料一：那時(shí)候只有過(guò)年時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)才分給家里幾條魚(yú)，通常是留給客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而當(dāng)我也不夾魚(yú)吃的時(shí)候，您卻大吼一聲：“狗東西！怎么不吃魚(yú)？有毒啊？”話(huà)音未落，您已經(jīng)夾了幾塊魚(yú)到我的碗里了，然后又是一聲吼：“滾遠(yuǎn)點(diǎn)去吃！”我很珍惜這不易吃到的魚(yú)塊，一直將它們留到吃完最后一碗飯。我多想再次在您的呵斥聲中吃到您夾給我的菜！哪怕是一根腌蘿卜，我也會(huì)捧著碗幸福地“滾”到一個(gè)角落里，在您威嚴(yán)的目光中慢慢地品味。材料二：有網(wǎng)友設(shè)計(jì)了一則標(biāo)題為“誠(chéng)征母親春天的化身”的“尋人啟事”：尋求一位女性，能煮飯、能縫紉、會(huì)護(hù)理、會(huì)補(bǔ)習(xí)功課、早起晚睡、永遠(yuǎn)忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小時(shí)，必要時(shí)要二十四小時(shí)不眠不休。每周工作七日、無(wú)娛樂(lè)、終身不得辭職必要時(shí)犧牲自己的生命。你從哪些生活細(xì)節(jié)中感受到了父母親人對(duì)你的愛(ài)？根據(jù)你的感受，父母之愛(ài)有什么相同、有什么不同？八、課后反思二十二中師生共用講學(xué)稿（3）年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：思想品德 第一課（三）難報(bào)三春暉 課型： 新課主備：弓永倩審核：八年級(jí)政治組班級(jí) 姓名 等級(jí) 時(shí)間：xx9一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長(zhǎng)的具體行為實(shí)踐能力。報(bào)三春暉一、，體現(xiàn)了對(duì)父母的理解、關(guān)心的有（情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：厭惡不孝行徑的情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)；樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。 三、教學(xué)重點(diǎn)：如何孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)：孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1愛(ài)灑心間體會(huì)并理解父母的“一片苦心”2愛(ài)的回報(bào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù) 孝敬父母的具體行為：從了解父母、關(guān)愛(ài)父母開(kāi)始；從身邊的小事做起；反對(duì)盲目“愚孝”。3愛(ài)的傳遞孝敬自己的長(zhǎng)輩 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”五、課堂研討1、活動(dòng)一：愛(ài)灑心間：你說(shuō)我說(shuō)一片愛(ài)2、活動(dòng)二：愛(ài)的回報(bào)：“孝親故事”知多少 3、活動(dòng)三：調(diào)查活動(dòng)：看看你對(duì)父母的關(guān)愛(ài)度如何？六、課堂練習(xí)與反思（）1孝敬父母是我們的天職，下列認(rèn)識(shí)正確的有：有錢(qián)才能孝敬父母 孝敬父母是子女父母養(yǎng)育之恩的回報(bào) 孝敬父母就要多買(mǎi)禮品 對(duì)父母的孝敬體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中 A B C D（ ）2“難言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冎孕母屑じ改干B(yǎng)我們，因?yàn)椋焊改甘俏覀兩膩?lái)源父母是我們生命的最好守護(hù)者 無(wú)論父母是什么性格，代溝都是存在的 父母是我們的第一位老師 ABC D（）3為弘揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德，某班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，其中觀點(diǎn)正確的是：A我們現(xiàn)在還小，沒(méi)有能力孝敬父母 B父母能照顧自己，無(wú)需我們孝敬 C我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母以后再說(shuō) D給父母倒杯水、捶捶背，也是孝敬父母七、課外延伸實(shí)踐探究 4“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子?；丶铱纯矗粠闲θ?，帶上祝愿，陪同愛(ài)人，常回家看看。媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好菜。生活的煩惱，跟媽媽說(shuō)說(shuō)；工作的事情向爸爸談?wù)?。?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就盼個(gè)平平安安?！笨吹竭@個(gè)內(nèi)容我想大家一定不陌生吧？這是歌曲?；丶铱纯此膬?nèi)容，這首歌表達(dá)了許多子女的心聲。（1）這首歌表達(dá)了我們教材中關(guān)于孝敬父母的哪些觀點(diǎn)？（2）你打算怎樣孝敬父母？八、課后反思二十二中師生共用講學(xué)稿（4）年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：思想品德 第一課愛(ài)在屋檐下 課型： 復(fù)習(xí)課型主備：弓永倩審核：八年級(jí)政治組班級(jí) 姓名 等級(jí) 時(shí)間：xx9一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)：了解家庭的特點(diǎn)，家庭關(guān)系的確立，子女與父母的關(guān)系不可選擇。家庭中的親情的溫暖，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。技能：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自己家庭的能力，辯證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力。收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。辯證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愛(ài)自己的家、熱愛(ài)父母的情感和厭惡不孝行徑的情感。感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。二、知識(shí)梳理第一課愛(ài)在屋檐下1、家庭關(guān)系的確立：（1）家：是地域、是住所、是人群集合體、是好朋友、是吃飯的地方（2）你對(duì)家的理解：家是感情的避風(fēng)港家是最好的療傷之地，家也是心靈的避風(fēng)港；家是人生的安全島我想回家了；家是最安全的地方我終于到家了；家是讓人感覺(jué)溫暖的地方在這里我總是能感覺(jué)到春天。（3）你的體會(huì)：家不僅僅是一個(gè)場(chǎng)所，是吃飯的地方，更是親人、親情的一個(gè)代名詞，是與感情關(guān)系密切的一個(gè)詞語(yǔ)。（4）家的含義：一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合起來(lái)的親屬生活組織。（5）家的特點(diǎn)：家中有親人，家中有親情。（6）家庭關(guān)系確立的四種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭小兩口結(jié)婚成了家；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而成家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父（母）再婚組成新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。（7）非婚生子女與父母之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（8）家庭的四種結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。（現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭）（9）家庭的六種功能：物質(zhì)生產(chǎn)、人口生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂(lè)功能。、與父母的關(guān)系不可選擇：（1）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。（2）你如何理解與父母的親情？父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。所以我們應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力，去維系與父母之間的親情。（3）子女與父母的親情，會(huì)因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎？不會(huì)，家庭的狀況會(huì)改變，父母的地位會(huì)不同，但是我們與父母之間的親情關(guān)系是不可選擇、無(wú)法改變的。（4）對(duì)于父母收入低或父母有生理缺陷，你應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)？自己的家境可能不富裕、自己的家長(zhǎng)可能很普通，但是人是平等的，家長(zhǎng)職位低，收入少，并不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗?，更不是我們自卑的理由。自己的家長(zhǎng)可能有生理缺陷，這是他們不同于別人的特點(diǎn)，而不是我們看不起家長(zhǎng)的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情關(guān)系是無(wú)法改變的。（5）你的父母有什么值得稱(chēng)贊的地方？（夸夸父母）團(tuán)結(jié)、勤奮、善良、尊老愛(ài)幼等。（6）你的家有什么好的家風(fēng)和傳統(tǒng)？勤儉、勤學(xué)向上、樂(lè)善好施、助人為樂(lè)等。、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。 、母愛(ài)和父愛(ài)的區(qū)別：母愛(ài)是最無(wú)私的；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。5、為什么父母要承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)？父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求；父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。6、家的理解：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。（詳見(jiàn)p11）、小峰的故事（見(jiàn)1213）（1）媽媽為小峰的多功癥、成績(jī)差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉，鼓勵(lì)他，這是為什么？小峰的媽媽不僅愛(ài)孩子，而且懂得激勵(lì)的藝術(shù)。她把小峰的困難當(dāng)成自己的困難，為他傷心。但她知道，只傷心責(zé)怪不能解決問(wèn)題，因而努力調(diào)動(dòng)小峰的積極因素，激勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他的長(zhǎng)處，期待他改正不足，努力進(jìn)取。這完全是為了孩子，以自己的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？媽媽的苦心，表現(xiàn)出對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛(ài)，對(duì)孩子的無(wú)限期待和對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。（3）小峰以什么方式回報(bào)母親？小峰對(duì)母親的回報(bào)，是以自己的進(jìn)步成長(zhǎng)讓母親如愿以?xún)敚吹胶⒆舆M(jìn)步而得到精神上的滿(mǎn)足。啟發(fā)：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。、什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。 、為什么要孝敬父母？孝敬父母，是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的遣責(zé)，還要受到法律的懲罰。 、怎樣孝敬父母？（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。（2）孝敬父母，不是盲目的順從，不是愚孝，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上的對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。11、如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝敬的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇其違法行為。12、制訂一個(gè)孝敬父母長(zhǎng)輩的小計(jì)劃，并說(shuō)明其理由。計(jì)劃：每天放學(xué)回家，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活；每逢周末，給爺爺讀報(bào)紙上的文章，陪奶奶聊天；節(jié)假日，陪媽媽一起去看外婆。理由：我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬長(zhǎng)輩，他們甚至較之父母對(duì)我們更加疼愛(ài)，為此，我們應(yīng)盡自己的最大努力給他們獻(xiàn)上一份孝心。13、請(qǐng)你列舉在生活中孝敬父母的具體做法。（見(jiàn)1415）14、作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩？（孝敬父母的具體表現(xiàn)）愛(ài)父母、心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。 15、上題的另一答案：對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們惟有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。孝敬父母，就要做到尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂(yōu)愁，不向父母提出過(guò)分的要求。三、學(xué)業(yè)評(píng)估 一、明辨是非（辨別下列各題正確與否正確的填寫(xiě)“A”錯(cuò)誤的填寫(xiě)“C”共10分）1對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，家庭關(guān)系就是孩子與父母的關(guān)系 （ ） 2生命是父母給予的，父母與子女關(guān)系的確立都是基于血緣關(guān)系 （ ） 3美好的家庭就是那種沒(méi)有矛盾、沖突的家庭 （ ） 4家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處 （ ） 5家庭環(huán)境對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有很大的影響 （ ） 6非婚生子女不與生身父（母）同住，那么父（母）與子女之間就不存在權(quán)利和義務(wù)關(guān)系（ ）7孝敬父母最重要的就是要贍養(yǎng)父母 （ ） 8贍養(yǎng)自己的父母既是對(duì)子女的道德要求，也是一種法律義務(wù)（ ） 9孝敬父母需要付出代價(jià) （ ） 10我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩 （ ） 二、精挑細(xì)選（每題只有一個(gè)正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不給分。每題2分，共20分）11一位軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中幾十個(gè)親人喪生，后來(lái)他打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折終于找到了她，他動(dòng)情地說(shuō)：“我又有家了”。在他心中，家就是 （ ） A地域 B親情 C人群集合體 D住所12小明上初中了，他覺(jué)得家庭生活中應(yīng)該有自己的獨(dú)立空間，于是他在自己的房間門(mén)上掛了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。他這樣做 （ ） 是不孝敬父母的體現(xiàn) 無(wú)可厚非，獨(dú)立性增強(qiáng)了 缺少與父母的溝通良策 不利于家庭和諧 A B C D13當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該 （ ） 尊重體諒父母 分析產(chǎn)生矛盾的原因 及時(shí)與父母溝通 堅(jiān)持已見(jiàn)，絕不讓步 A B C D14一般來(lái)說(shuō)，家庭關(guān)系的確立有以下幾種情形 （ ） 婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系朋友關(guān)系A(chǔ)BCD15現(xiàn)在很多同學(xué)的家庭一般都是自己與父母共同生活組成的。這種家庭結(jié)構(gòu)是 A核心家庭 B三世同堂 C主干家庭 D聯(lián)合家庭 （ ）16家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。這是因?yàn)?（ ） 家庭是我們的天然學(xué)校 父母是我們的第一任老師 家庭是我們接觸的第一個(gè)小社會(huì) 家庭是社會(huì)的細(xì)胞 A B C D17“找點(diǎn)空間，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子?；丶铱纯础背；丶铱纯催@首歌主要告訴我們的是：孝敬自己的父母要努力做到 （ ） A尊重 B弗辱 C能養(yǎng) D富貴18“我”這次考試成績(jī)不理想。對(duì)此，可取的言行 （ ） A不把成績(jī)告訴父母B下次考出好成績(jī)?cè)俑嬖V父母C這是我自己的事，與父母無(wú)關(guān) D應(yīng)該如實(shí)告訴父母19作為學(xué)生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是 （ ） 努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn) 力所能及的做些家務(wù)事 理解關(guān)心父母 侍奉、贍養(yǎng)父母A B C D20愛(ài)在屋檐下，我愛(ài)我的家。為此我們應(yīng)該 （ ） 認(rèn)識(shí)自己的家 了解自己的父母 學(xué)習(xí)父母的一切言行 增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感A B C D三、學(xué)知明理，基本技能拓展（共40分）21（12分）“我出生在一個(gè)比較富裕的家庭，父母自己經(jīng)營(yíng)著一家公司，每年收入頗豐。父母非常愛(ài)我，雙休日我們經(jīng)常全家一起看電視，唱卡拉OK。每年暑假我們都會(huì)去旅游，飽覽祖國(guó)大好河山。父親經(jīng)常教育我，要做一個(gè)品格高尚的人，做人、學(xué)習(xí)跟經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司一樣，都要講究誠(chéng)信，以誠(chéng)待人”從“我”的家庭中你看到了家庭的哪些功能？（12分）22（10分）小軍出生在鄉(xiāng)下一個(gè)不富裕的家庭，父母親節(jié)衣縮食，含辛茹苦撫養(yǎng)他成長(zhǎng)。小軍學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。小學(xué)畢業(yè)后，父母籌錢(qián)把他送到縣里的重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。第一學(xué)期期中考，小軍考了全年級(jí)第一。學(xué)校按照慣例召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小軍嫌自己的父母不夠體面，不想讓他們來(lái)參加，怕給自己丟臉，便對(duì)老師說(shuō)：父母出差了，不能來(lái)參加會(huì)議了。小軍的做法對(duì)嗎？你想對(duì)小軍說(shuō)怎樣的一番話(huà)？（10分）23（10分）孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，所以我們應(yīng)當(dāng)無(wú)條件地遵從我們的父母，你認(rèn)為這一說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。（10分）24（8分）正在讀初一的小兵同學(xué)的父母離婚了，法院判決小兵和母親生活。由于小兵母親下崗了，而小兵父親另外組成了新的家庭，不肯再拿出相應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)用，小兵和母親生活上非常困難。（1）你認(rèn)為小兵父親的做法對(duì)嗎？為什么？（4分）（2）面對(duì)這樣的情況，小兵可以怎樣做？（4分）四、探究與體驗(yàn)（共30分）25（15分）父母親從我們呱呱落地的那一刻起，為我們的成長(zhǎng)付出了很多的心血和精力。我們?cè)诟改傅年?yáng)光雨露下健康成長(zhǎng)。（1）在你的成長(zhǎng)歷程中，你父母為你所做的一切當(dāng)中，給你留下的最深刻的印象是什么？（要求說(shuō)清事情及緣由）（6分）（2）父母親為我們做了很多很多，相信你也一定摯愛(ài)你的父母。請(qǐng)寫(xiě)出一件你關(guān)心父母的事例。 （4分）（3）懷著一顆感恩的心，請(qǐng)你把對(duì)父母最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（5分）26（15分）你校在全校學(xué)生中舉行百名孝星的評(píng)選活動(dòng)。（1）請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際，例舉自己平常孝敬父母的五件事例。（10分）（2）你認(rèn)為學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)有何積極意義？（5分）