2019-2020年九年級物理 14.2《液體壓強》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級物理 14.2液體壓強教案 人教新課標版教學時數(shù)：2課時教學目標：1、掌握液體壓強的特點；2、掌握液體壓強的計算；3、能用液體的壓強解決實際問題；4、讓學生經(jīng)歷探究過程，培養(yǎng)其積極思考和理論聯(lián)系實際的情感態(tài)度；教學儀器：演示器材一套；認定目標：導學達標：導入：物理課本對桌面有壓強嗎？為什么？那么液體對浸沒在它里面的物體有壓強嗎？為什么？（說出你的依據(jù)）。接著由“？”再次導入。探究（一）一、液體壓強的特點1、液體壓強計a圖1b?c側壁呢？2、圖2說明了什么？還說明了什么？為什么？圖3說明了什么？換成不同的液體，它們產(chǎn)生在壓強都一樣嗎？液體的與液體的各類有關嗎？練習1、點：P224例5；結論（一）1、液體對容器底和壁都有壓強重力；具有流散性；2、液體內(nèi)部向各個方面都有壓強；3、液體壓強隨嘗試增加而增加；4、在同一深度，同種液體向各個方向產(chǎn)生的壓強都相待。5、液體的壓強與液體的密度有關。圖5練習2、鋼架外蒙薄膜，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？換成鹽水呢？練習3、攔河壩，是什么形狀？為什么？P851、2。作業(yè)：取于點。教學反思：教材是最好的學案第27時課題：142液體的壓強（第二課時）教學時數(shù)：2課時教學目標：第一課時的2、3、4；認定目標：導學達標：導入：液體的壓強有哪些特點？探究（二）：液體壓強的計算1、由液體壓強的特點，導出P液gh;2、推導過程：（由S引出F）；hP液gh;該公式中各字母的含義，與上面結論相互印證！乙甲3、帕斯卡實驗的生活美。4、應用：例如圖：哪個？S甲0.5dm2；S乙3S甲；練習3：P853、4探究（三）：三、連通器1、定義：2、特點：點P220；3、解釋4、應用：船閘：定義；理論分析；操作過程（下行）；上行（學生）。當堂訓練：、小結；5煤油55水ABC、1、如圖：求PA、PB、PC及容器底所受壓力。2、一滿礦泉水瓶，正放與倒放時底部受到水的壓強P正P倒；若喝掉一部分水，則底部受到水的壓強P正P倒、1、對一瓶礦泉水的花樣翻新；2、參閱點：P224例5；3、P液gh的作用放大。4、加強對壓強計算技巧的點拔！教學反思：