2019-2020年八年級物理全冊 1.1 走進神奇教案2 滬科版.doc

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2019-2020年八年級物理全冊 1.1 走進神奇教案2 滬科版 教學目標： 1、激發(fā)學生學習的興趣和愿望，對物理是研究什么的及其重要應用有個初步印象。了解物理是有趣、有用的。 2、指導學好物理，需要重視、觀察和實驗，更需要勤于動腦。 3、在學生心理初步建立為建設祖國而努力學習物理知識的愿望。 教學重點： 激發(fā)學生學習物理的興趣。 教學難點： 成功地演示新奇有趣的物理小實驗。 教具： 塑料瓶、筷子、碗。 教學過程： 一、引入新課 同學們，從現在起，我們將要學習一門新的課程——物理。物理學是一門非常有趣又有用的自然科學。它研究的內容十分廣泛，下面老師將作簡單的介紹。 二、新課教學 1、物理是研究什么的。 教師指著教室的門說，開門、關門是我們每天都做的事，可是大家注意了嗎？當你手握住門把手開門非常容易（邊講邊演示），可是，手越向里邊移動，開門就越費力。如果你握住“折頁”的軸，無論你用多大的勁，也無法把門打開。 所以我們說，這門不是一般的門，它是物理學的力學之門，我們由此你從這兒走進物理知識的王國，去探求物理世界的奧妙。 2、物理是有趣的 千變萬化的物理現象，像一個個的謎，當我們掌握了必要的物理知識，揭開謎底的時候，就會感悟到物理現象是十分有趣的。 例如：如圖1-3電閃雷鳴，天公發(fā)恕時，狂風暴雨常伴隨雷鳴電閃，是閃電在前還是雷鳴呢？為什么？ 又如圖1-5，黃河咆哮，流淌的江河。 3．在生活中，自然現象撲朔迷離、千姿百態(tài)，而在人們的日常生活中則呈現出另一些神奇。實驗一（泉水響叮咚）：拿一個折疊蓋、硬質塑料的洗發(fā)精的瓶子裝滿水，用針在底部扎一個小孔。 實驗二（被折斷的筷子）：筷子斜放入水中，似乎被水折斷了，你知道為什么？（光的折射） 4、還有很多的生活現象有待同學們去觀察，去探索。你將走進一個神奇夢幻的世界。例如：拉鏈的開啟和閉合，驚險刺激的沖浪運動。 三、總結 物理是有用的，有趣的，需要認真觀察、認真思考、認真學習，相信每位同學都能走進這扇神奇的大門。 四、板書設計 第一節(jié) 走進神奇 1、 大自然的一些現象很神奇。 2、 日常生活中的一些現象也很神奇。 五、教學后記