2019-2020年九年級物理《12.6 二力平衡》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級物理《12.6 二力平衡》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識在平衡力的作用下,物體也能夠保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 2.知道物體的兩種平衡狀態(tài).3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的條件. 知識回顧1.一切物體在沒有受到任何力的時(shí)候,總保持___________或_____________ 2.如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的____,作用在一個(gè)物體上同一條直線上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,則這兩個(gè)力的合力為____ 3.地球上的物體由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是___________. 課前預(yù)習(xí)1.閱讀課本23頁第一段,了解一下什么是物體的平衡狀態(tài). 平衡狀態(tài)是指物體保持____________或__________________.物體處于平衡狀態(tài)時(shí),盡管受到力的作用,但是這幾個(gè)力的作用效果_________,所以相當(dāng)于不受力,處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個(gè)力的合力為_____. 判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是( ) A.放在桌面上書 B.空中飛行的小鳥 C.隨傳送帶一塊上升的物體. D.正在起步的汽車 E.懸吊著的電燈 F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星 G.勻速上升的電梯 H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員 I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員 J.樹上的蘋果.K.勻速行駛的汽車上的物體 2.閱讀課本23頁最后幾段,找出二力平衡的四個(gè)條件:_____________、_______________、_______________、______________. 回答下列問題:懸掛的電燈受到的____________和__________是一對平衡力.如果電燈受到的重力是5N,則電線對它的拉力是____N;放在桌子上的書受到的__________和___________是一對平衡力,如果這本書重3N,則桌子對它的支持力是_____N;在水平路上勻速行駛的汽車受到的________和_______是一對平衡力,如果牽引力是5104N,則它受到的阻力是_______N;跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降,已知人和傘總重為700N,則他受到的阻力是_____N. 典型例題例1.一本書放在水平桌面上靜止時(shí),在下列各對力中屬于平衡力的是( ) A 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 B 桌子受到的重力和地面對桌子的支持力 C 書受到的重力和書對桌面的壓力 D 書受到的重力和桌面對書的支持力 思路引導(dǎo):A:書對桌面的壓力受力物體是______,桌面對書的支持力受力物體是______,這兩個(gè)力不是作用在________上,所以它們不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物體是_____,地面對桌子的支持力受力物體是______,這兩個(gè)力大小_______,所以它們不是平衡力;C:書受到的重力受力物體是______,書對桌面的壓力受力物體是_______,這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上,所以它們______平衡力;D書受到的重力受力物體是_____,桌面對書的支持力受力物體是_____,這兩個(gè)力大小______,方向________,作用在__________上,所以它們_____平衡力. 例2.分析下列各對力是否是平衡力,如果不是,寫出原因. A.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________. B.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________. C.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________. D.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________. E.圖中兩個(gè)力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________. 例3.吊車以2m/s的速度將1104N的重物豎直向上勻速提起,這時(shí)鋼索對重物的拉力大小是________N,若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力大小是______N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力是________N. 方法總結(jié):因?yàn)橹匚镒龅氖莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng),所以重物處于_______狀態(tài),那么重物在豎直方向上受到的拉力和自身的重力是一對_________,它們的大小相等,所以鋼索對重物的拉力是__________N. 解這類題,首先要看一下物體處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài),從而判斷物體是否受平衡力,如果是,則根據(jù)二力平衡的知識判斷出力的大小.甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用. 課堂達(dá)標(biāo) 1.學(xué)校舉行升旗儀式,當(dāng)國旗勻速直線上升時(shí),下列幾對力中屬于平衡力的是( ) A 旗受到的重力和繩對旗的拉力 B 旗對繩的拉力和繩的旗的拉力 C 旗受到的重力和旗對地球的引力 D 旗對繩的拉力和旗受到的重力 2.值日時(shí),小東提著一桶水走進(jìn)教室,下列情況中,屬于彼此平衡的兩個(gè)力是( ) A 水桶受到的重力和水桶對人的拉力 B 水桶受到的重力和人對水桶的拉力 C 水桶對人的拉力和人對水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶對地球的引力 3.汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A 汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力 B 汽車所受的重力和支持力是一對平衡力 C 汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力 D 汽車所受的牽引力和阻力的合力為零 4.起重機(jī)臂下吊一個(gè)質(zhì)量為5t的重物,下列情況中鋼絲繩所受的拉力T應(yīng)為( ) A 只有靜止時(shí),T=4.9104N B 勻速上升時(shí),T>4.9104N C 勻速下降時(shí),T<4.9104N D 以上三種情況下,T都等于4.9104N 5.下面關(guān)于二力平衡的說法中,正確的是( ) A 大小相等、方向相反、同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力一定平衡 B 若兩個(gè)力的合力為零,這兩個(gè)力一定平衡 C 若兩個(gè)力的三要素相同,這兩個(gè)力一定平衡 D 用一水平推力推水平放置的木箱,但沒推動(dòng),其原因是推力小于摩擦力 6.用手握住一個(gè)瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則( ) A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大 C 瓶子受到向下滑力減小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不變 7.直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需的拉力的大小是_______N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為_____N. 第六節(jié) 二力平衡的應(yīng)用學(xué)案(第2課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)對物體進(jìn)行簡單的受力分析.2.學(xué)會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識分析物體的受力情況.3.熟練掌握二力平衡的條件. 知識回顧1.二力平衡的四個(gè)條件:_____________ _____________________________ 2.當(dāng)物體保持___________和_______________時(shí),這個(gè)物體就處于平衡狀態(tài).處于平衡狀態(tài)的物體,所受的所有力的合力為_______. 典型例題例1.有一架質(zhì)量為1.5t的直升機(jī),停在空中時(shí),螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力,這個(gè)力是_________N,當(dāng)它水平飛行時(shí),豎直向上的舉力是_________N,當(dāng)它勻速上升時(shí)舉力則是__________N,當(dāng)它勻速下降時(shí)舉力則是__________N. 思路引導(dǎo):直升機(jī)停在空中時(shí),保持______狀態(tài),此時(shí)它處于_______狀態(tài),所以受到平衡力的作用,螺旋槳產(chǎn)生的舉力與______力是一對平衡力,所以舉力的大小是_________N;當(dāng)水平飛行時(shí)、勻速上升時(shí)、勻速下降時(shí)直升機(jī)均處于________狀態(tài),所以直升機(jī)受到的舉力均等于它的________. 例2.如圖所示,用F=20N的壓力把重10N的物體壓在墻上,物體保持靜止,則與壓力構(gòu)成一對平衡力的力是_________________,其大小是_____N;與重力構(gòu)成一對平衡力的力是____________________,其大小是______N. 思路引導(dǎo):根據(jù)題意,物體在水平方向上受到向右的壓力,使墻受到一個(gè)壓力,同時(shí)墻施加給物體一個(gè)向左的_________,同理,物體在豎直方向上受到重力的作用,但是由于物體靜止,所以還受到一個(gè)向上的力,這個(gè)力是__________,根據(jù)平衡力的特點(diǎn),大小是_______. 課堂達(dá)標(biāo)1.一個(gè)重100N的物體在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)用60N的力豎直向上提它時(shí),物體所受合力是( ) A 40N,方向豎直向上 B 40N,方向豎直向下 C 0 D 條件不足,無法判斷 2.在研究“滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知彈簧測力計(jì)的示數(shù)是10N,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是____N,方向__________. 3.水平地面上靜止放著一個(gè)重500N箱子,此時(shí)它受到地面對它的摩擦力是_____N,過一會(huì),某人用100N的力水平向右推箱子,但箱子沒有被推動(dòng),此時(shí)箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑動(dòng)”或“靜”),這個(gè)摩擦力的大小是______N,其方向向______.當(dāng)推力增大到150N時(shí),箱子仍然沒有被推動(dòng),此時(shí)受到的摩擦力是_____N;當(dāng)推力增大到200N時(shí),箱子在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑動(dòng)”或“靜”),其大小是_______N,方向向______. 4.如圖所示,重80N的物體受到F=60N的水平壓力作用,沿豎直墻壁向下勻速運(yùn)動(dòng),則物體受到的摩擦力是( ) A.20N B.140N C.80N D.60N 5.一個(gè)用50N的水平推力,推著一個(gè)木箱在水平地面上勻速前進(jìn),則木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分別是( ) A.50N,50N B.50N,0N C.0N,50N D 0N,0N 6.如圖所示,不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦,物體A重10N,當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這是A物體受到的摩擦力為_______N;當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)A受到的摩擦力為_____N. 專題補(bǔ)充----受力分析 一、根據(jù)二力平衡理論推斷不明顯的力. 例1.如圖所示,物體A放在水平地面上,受到水平拉力F的作用,但物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),對物體A進(jìn)行受力分析. 解題方法:盡管物體A受到水平拉力F的作用,但是物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以在水平方向上,物體受到兩個(gè)力的作用:拉力F和向左的靜摩擦力f,另外,由于物體A受到向下的重力G,所以根據(jù)二力平衡,物體還受到地面對它向上的支持力N.(受力示意圖如右圖所示) 二、物體受力情況一般分析法. 例2.如圖所示,物體A靜止放在斜面上,對物體進(jìn)行受力分析. 解題方法:(1)首先要確定研究對象所處的環(huán)境以及狀態(tài).-----物體A在斜面上靜止 (2)確定研究對象與周圍的哪些物體發(fā)生相互作用-------物體A受地球吸引,還受斜面支持,它與斜面接觸,且有沿斜面下滑的趨勢,故還受摩擦力. (3)先畫重力G,再畫彈力(拉力、壓力、支持力、推力),最后再畫摩擦力. (4)完成受力示意圖.(如右圖所示) 課堂達(dá)標(biāo)對下列圖中物體A進(jìn)行受力分析. 1.物體A隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng). 2.物體A重150N,用大小為100N的力F向上提物體A. 3.物體A被兩繩吊著,處于靜止?fàn)顟B(tài).