2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣試題 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣試題 (新版)新人教版【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【分析解讀】1.空氣的成分及用途,主要以選擇題形式考查,偶爾也會(huì)在填空題與簡(jiǎn)答題中涉及,主要考查空氣的主要成分及體積分?jǐn)?shù),氮?dú)?、氧氣及稀有氣體的用途,并且考查“燃磷法”測(cè)定“空氣中氧氣含量” 的 實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。2.空氣的污染及防治,通常在選擇題中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)(如霧霾等)考查,在填空題中考查防治空氣污染的做法??疾橹饕獌?nèi)容空氣污染物的判斷、導(dǎo)致空氣污染的做法、空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目判斷、PM2.5等.3.氧氣的性質(zhì),常以選擇題的形式考查,偶爾也會(huì)在提款機(jī)簡(jiǎn)答題中涉及,主要考查常見物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及操作注意事項(xiàng)、燃燒過程中所涉及的化學(xué)方程式、氧氣的物理性質(zhì);4.氧氣的制備,主要考查制取氣體所需的藥品、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿方法、操作步驟、注意事項(xiàng)、氣體的凈化和干燥方法以及裝置的連接等??疾榈念}型主要有選擇題和實(shí)驗(yàn)題。5.混合物和純凈物的考查,常結(jié)合圖片或微觀示意圖以選擇題形式考查,偶爾也會(huì)填空與簡(jiǎn)答題中涉及,主要考查混合物和純凈物的判斷,結(jié)合物質(zhì)分類綜合考查。【知識(shí)梳理】考點(diǎn)一:空氣的成分及用途(常見考點(diǎn))1. 空氣的成分與用途空氣的成分體積分?jǐn)?shù)主要用途氮?dú)鈅制_和硝酸的原料性質(zhì)穩(wěn)定,用作_氧氣_供給呼吸和_0.94%性質(zhì)穩(wěn)定,用作_通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光,可制成_二氧化碳_植物_的原料其他氣體和雜質(zhì)0.03%無方法總結(jié):空氣中的成分指的是氣體的體積分?jǐn)?shù),不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一般來說,空氣的成分比較固定。這是因?yàn)閯?dòng)植物的呼吸和腐爛、物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的銹蝕等都需要消耗大量的氧氣,但是綠色植物在日光下進(jìn)行光合作用會(huì)放出大量的氧氣,從而使氧氣量保持相對(duì)平衡。2.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理4P+5O22P2O5實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟 連接裝置,并檢查裝置的_性。 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中,并塞緊塞子 待紅磷熄滅并_后,打開彈簧夾。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 紅磷燃燒,產(chǎn)生_; 放熱; _后打開彈簧夾,_沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總體積的_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 紅磷燃燒消耗空氣中的_,生成五氧化二磷_; 空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的_。注意事項(xiàng)紅磷必須_。如果紅磷的量不足,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒有被完全消耗,測(cè)量結(jié)果會(huì)_。_要好。如果裝置的氣密性不好,集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶,測(cè)量結(jié)果會(huì)_。冷卻后再打開彈簧夾,否則測(cè)量結(jié)果_。實(shí)驗(yàn)成果的關(guān)鍵裝置不能漏氣;導(dǎo)管中事先充滿水;紅磷要稍過量;點(diǎn)燃紅磷后伸入集氣瓶和塞緊橡皮塞的動(dòng)作要快;要等到集氣瓶冷卻到室溫后再打開彈簧夾。變式裝置方法總結(jié):可燃物要求是在空氣中能和氧氣反應(yīng)又不生成氣體的固體;紅磷要過量,確保和容器內(nèi)空氣里的氧氣充分反應(yīng);容器密閉,有良好的氣密性,觀察水面進(jìn)入容器里的高度時(shí)應(yīng)待容器中的溫度冷卻至常溫。 考點(diǎn)二:空氣的污染及防治(常見考點(diǎn))1. 空氣的污染和防治空氣的污染物排放到空氣中的有害氣體(_)和_;可吸入顆粒物:PM2.5、PM10污染物的來源_、_、植被破壞引起的沙塵等空氣污染造成的危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響農(nóng)作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)環(huán)境,其中_、_和_等都與空氣污染有關(guān)防治污染的措施加強(qiáng)_,使用_能源,積極_等,以保護(hù)空氣2.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(1)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括:空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級(jí)別、空氣質(zhì)量狀況等。(2)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:_、一氧化碳、二氧化氮、_和臭氧等.3. 大氣污染(1)有害氣體,如:SO2、NO2、CO 等,其中CO主要來源于汽車尾氣,而SO2、NO2 是形成_的主要物質(zhì)。 (2)粉塵,如:灰塵、粉煤灰 等。(3)空氣中CO2 濃度增大會(huì)導(dǎo)致_,而含氟物質(zhì)的排放會(huì)破壞O3 (臭氧) 層,使得地球表面受紫外線輻射加重。方法總結(jié):監(jiān)測(cè)空氣環(huán)境質(zhì)量的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包含三項(xiàng)內(nèi)容:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別。污染指數(shù)在0500之間,是一個(gè)相對(duì)數(shù)值,數(shù)值越小,表示污染物的含量越少,空氣質(zhì)量越好。二氧化碳不是空氣污染物。因?yàn)槎趸际强諝獾某煞?,同時(shí)二氧化碳也沒有列入空氣污染指數(shù)??键c(diǎn)三:氧氣的性質(zhì)、用途(高頻考點(diǎn))1.物理性質(zhì):在通常狀況下,氧氣是一種_,_的_,密度比空氣_,_溶于水。會(huì)變?yōu)開的液體,為_狀固體。2.氧氣的用途:_。 3.氧氣的化學(xué)性質(zhì):是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體,具有較強(qiáng)的_,常溫或在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時(shí)_熱量,是一種常用的_。4. 氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式(化合反應(yīng))反應(yīng)示意圖在空氣中在氧氣中鎂a劇烈燃燒b發(fā)出耀眼的白光c放出熱量d生成_體比在空氣中燃燒更劇烈_鐵紅熱,_燃燒a.劇烈燃燒b. _c.放出熱量d.生成_固體_木炭a發(fā)紅b放出熱量c生成一種使_的_氣體a發(fā)出白光b放出熱量c生成一種使_的_氣體_(完全燃燒) _(不完全燃燒)硫a.發(fā)出_色火焰b.生成無色有_的氣體 c.放出熱量a.發(fā)出明亮的_b.生成無色_的氣體 c.放出熱量_集氣瓶應(yīng)預(yù)先裝入適量的_溶液,吸收_氣體,防止污染空氣。磷a劇烈燃燒b產(chǎn)生大量_c放出熱量d生成_體_物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式氫氣 純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 放熱、生成無色液體_鋁鋁在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色固體_鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化膜_銅紅色的固體逐漸變成黑色_一氧化碳產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體_甲烷產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰,放熱,產(chǎn)生無色液體,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體_蠟燭火焰發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生無色液體,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟氧氣水二氧化碳方法總結(jié): 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng),由于氧氣濃度的不同存在差異,因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。 煙和霧的區(qū)別:煙是固體小顆粒分散在空氣中的現(xiàn)象;霧是小液滴分散在空氣中的現(xiàn)象; 可燃物燃燒有三個(gè)明顯現(xiàn)象,一般可以按照“一光、二熱、三生成”的順序進(jìn)行描述考點(diǎn)四:氧氣的制取(必考考點(diǎn))1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理2H2O2 2H2O + O22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO32KCl+3O2裝置發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性注意事項(xiàng)試管口_:防止冷凝水倒流引起試管破裂藥品平鋪在試管的底部:均勻受熱鐵夾夾在離管口約1/3處導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞:便于氣體排出試管口_:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管排水法收集時(shí),待_時(shí)再收集(剛開始排出的是空氣)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先_:防止水倒吸引起試管破裂用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿。(1)發(fā)生裝置:加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,選擇A裝置;用過氧化氫制取氧氣,選擇B裝置。(2)收集裝置:因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?,故可用向_收集,如圖A。因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?,故可用_收集,如圖B。(3)驗(yàn)滿方法:排水法:當(dāng)有氣泡從集氣_時(shí),說明已滿。向上排空氣法:把帶火星的木條靠近集氣_,如果木條_,說明已滿,否則未滿,繼續(xù)收集。(4)檢驗(yàn)方法:將帶火星的木條伸入集氣_,如果木條_,說明該瓶?jī)?nèi)氣體是氧氣。3. 催化劑(1)定義:催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變_其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的_和_在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變的物質(zhì)(又叫_)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫_作用。(2)特點(diǎn):“一變兩不變”改變化學(xué)反應(yīng)速率,即可加快也可減慢。反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。方法總結(jié):催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生。4.氧氣的工業(yè)制法:_法(1)原理:氮?dú)夂脱鯕獾腳不同,采用低溫蒸發(fā)的方法,是_變化。(2)過程:方法總結(jié):氧氣的工業(yè)制法是物理變化,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法則是化學(xué)變化。近年來,出現(xiàn)了利用膜分離技術(shù)富集空氣中氧氣的方法??键c(diǎn)五:純凈物和混合物的概念(常見考點(diǎn))混合物純凈物定義_或_物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。只由_物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。特點(diǎn)組成混合物的各種成分之間_發(fā)生化學(xué)反應(yīng),它們各自保持著原來的_。純凈物可以用_來表示。但是,絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒有的。常見實(shí)例空氣、溶液、合金、鐵銹、加碘鹽、天然氣、自來水、礦泉水等能用化學(xué)式表示的所有物質(zhì)冰水混合物、水蒸氣、銅銹也是純凈物考點(diǎn)六:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)練兵訓(xùn)練中考回顧1.(xx四川廣安中考)下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.食鹽水B.不銹鋼C.蒸餾水D.潔凈的空氣2.(xx呼和浩特中考)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法不正確的是()A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 B.空氣可用于工業(yè)制備氮?dú)夂脱鯕釩.氦氣可用來填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料3.(xx天津中考)下列物質(zhì)中,目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是()A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物4.(xx西寧中考)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰5.(xx成都中考)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法錯(cuò)誤的是 ()A.裝置1可用于制二氧化碳 B.裝置2可用于制氧氣C.裝置3可用于收集二氧化碳 D.裝置4可用于收集氫氣6.(xx天津中考)下列說法中正確的是()A.紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C.鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光7.(xx四川資陽(yáng)中考)下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說法正確的是()A.加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生B.電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的電極與電源負(fù)極相連接C.收集氧氣時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的可燃性D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì)8.(xx成都中考)下列裝置都可用于測(cè)定空氣里氧氣的含量,a、b兩物質(zhì)的選擇正確的是()A.a是銅,b是紅磷B.a是銅,b是木炭C.a是汞,b是紅磷D.a是汞,b是木炭9.(xx湖南邵陽(yáng)中考)根據(jù)下列裝置圖,回答問題:(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到時(shí),便可開始收集。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):。(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是。10.(xx南京中考)空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng)。汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說明依據(jù)。 。 。(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。 。模擬預(yù)測(cè)1.人類的生存離不開空氣,如下圖所示為空氣成分示意圖,下列有關(guān)空氣的說法中正確的是()A.X、Y、M均為純凈物B.X約占空氣質(zhì)量的78%C.硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D.燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護(hù)氣2.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是()3.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),用到類似如下圖所示的裝置。下列有關(guān)說法中不正確的是()A.使用該裝置可用來觀測(cè)氧氣輸出的速率B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管C.使用該裝置可用來觀測(cè)是否有氧氣輸出D.b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶4.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紫紅色變成黑色;停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說法的個(gè)數(shù)有 ()A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)5.(雙選)下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是()A.用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液B.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏wC.用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅D.用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅6.在科學(xué)研究中,分類是常用的方法。對(duì)于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同。以水為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、MgO、CaO中,水屬于。(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于。(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于。7.某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功?!静殚嗁Y料】白磷的著火點(diǎn)是40 ?!咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體積的多少?【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好?!緦?shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:,白磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是。(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是。(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動(dòng)噴射出來 當(dāng)注射器中的水還剩約4 mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是: ; ?!镜贸鼋Y(jié)論】氧氣約占空氣總體積的。8.為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如下圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到的集氣瓶中的現(xiàn)象是 。(2)乙同學(xué):用木炭替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,其原因是 。(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的溶液,然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。9.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。【問題1】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);(2)鐵的氧化物能溶于酸的溶液?!緦?shí)驗(yàn)探究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入溶液,觀察到的現(xiàn)象是,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵?!締栴}2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?【查閱資料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見下表:Fe3O4Fe2O3鐵分解溫度/15381400熔點(diǎn)/1 535(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4?!纠碚撎接憽扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫可能在 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4?!就卣寡由臁?1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須 。(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。10.在實(shí)驗(yàn)室選用圖中AG的裝置可以制取氧氣。(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)室選擇圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出該裝置的缺陷: 。(3)某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。請(qǐng)寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式:。裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是: 。與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有: 。該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 。(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨(固體)與熟石灰(固體)共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,氨氣極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是,收集裝置可以是(填序號(hào));若用如圖G裝置采用“排空氣法”收集制取的氨氣,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。參考答案知識(shí)梳理考點(diǎn)一:空氣的成分及用途(常見考點(diǎn))1. 78% 化肥 保護(hù)氣 21% 支持燃燒 稀有氣體 保護(hù)氣 電光源0.03% 光合作用2. 氣密 冷卻 大量白煙 冷卻 水 1/5 氧氣 固體 1/5 過量 偏小 裝置氣密性 偏小 偏小考點(diǎn)二:空氣的污染及防治(常見考點(diǎn))1. 一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮 粉塵 化石燃料的燃燒 工廠排出的廢氣 全球氣候變暖 臭氧層破壞 酸雨 空氣質(zhì)量檢測(cè)的監(jiān)測(cè) 清潔 植樹造林2.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(2)二氧化硫 可吸入顆粒物3. 大氣污染(1)酸雨(3)溫室效應(yīng)考點(diǎn)三:氧氣的性質(zhì)、用途(高頻考點(diǎn))1.無色 無味氣體 大 不易 淡藍(lán)色 淡藍(lán)色雪花2.供給呼吸,支持燃燒 3.比較活潑 氧化性 放出 氧化劑4. 鎂:白色固 2Mg+O22MgO鐵:不能 火星四射 黑色 3Fe+2O2Fe3O4碳:澄清石灰水變渾濁 無色 澄清石灰水變渾濁 無色 C+O2CO2 2C+O22CO硫:微弱的淡藍(lán) 刺激性氣味 藍(lán)紫色火焰 有刺激性氣味 S+ O2SO2 水或氫氧化鈉 二氧化硫磷:白煙 白色固 4P+5O22P2O5氫氣:2H2+O22H2O鋁:4Al+3O22Al2O3 4Al+3O2=2Al2O3銅:2Cu+O22CuO一氧化碳:2CO+O22CO2甲烷:CH4+2O2CO2+2H2O考點(diǎn)四:氧氣的制?。ū乜伎键c(diǎn))1. 略向下傾斜 應(yīng)放一團(tuán)棉花 氣泡均勻連續(xù)冒出 移導(dǎo)管再熄滅酒精燈2. (2) 排水法 上排空氣法(3)瓶口向外冒出 瓶口 復(fù)燃(4)瓶?jī)?nèi) 復(fù)燃3. (1)質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 觸媒 催化4.分離液態(tài)空氣(1) 沸點(diǎn) 物理考點(diǎn)五:純凈物和混合物的概念(常見考點(diǎn))兩種 多種 一種 沒有 性質(zhì) 化學(xué)式中考回顧1.C 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.C9. (1)A在試管口塞一團(tuán)棉花(理答案均可)氣泡連續(xù)均勻冒出(2)B和C(或BC)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O節(jié)約藥品(或可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止)(或其他合理答案均可)(3)防止集氣瓶炸裂(或防止熔化物濺落炸裂瓶底) 軟塑料瓶變癟10. (1)2Hg+O22HgO(2)汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離(其他合理答案均可)(3)空氣的成分按體積計(jì)大約是:氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%模擬預(yù)測(cè) 1.解析:由圖示可知,X為氮?dú)猓琘為氧氣,M為稀有氣體和二氧化碳?xì)怏w等混合物,A項(xiàng)錯(cuò)誤;X為氮?dú)猓s占空氣體積的78%,B項(xiàng)錯(cuò)誤;硫在Y(氧氣)中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:D2. 解析:化合物宏觀上是由不同種元素組成的;微觀上化合物的分子是由不同種原子構(gòu)成的,如圖B。圖中,A表示由分子構(gòu)成的單質(zhì),C表示由原子直接構(gòu)成的單質(zhì),D表示兩種物質(zhì)組成的混合物。答案:B3. 解析:b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶,a導(dǎo)管應(yīng)連接病人吸入氧氣的塑料管,故B錯(cuò)誤。答案:B4. 解析:停止加熱后等裝置冷卻到室溫再讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL,如果停止加熱后立刻讀取數(shù)據(jù),由于氣體膨脹,讀出注射器內(nèi)氣體的體積會(huì)大于24 mL,使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)取用銅絲的質(zhì)量不足,裝置內(nèi)氧氣不能全部被消耗,使測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于。答案:C5. 解析:二氧化錳對(duì)過氧化氫起催化作用,它能使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,而與水無反應(yīng),故A正確;氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹?,因此用燃著的木條無法區(qū)分,故B錯(cuò)誤;木炭不能與稀硫酸反應(yīng),而氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成可溶性的硫酸銅和水,故C正確;鐵的金屬活動(dòng)性比鋅弱,故鐵不與氯化鋅反應(yīng),因此鐵粉無法除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅,故D錯(cuò)誤。答案:BD6. 解析:(1)是根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)分類,水屬于液態(tài),其余物質(zhì)分別屬于氣態(tài)或固態(tài);(2)是物質(zhì)的組成分類,水只含一種物質(zhì),屬于純凈物,其余均由多種物質(zhì)組成,屬于混合物;(3)是根據(jù)物質(zhì)中所含元素的種類分類,水是由氫、氧兩種元素組成,屬于氧化物,另外三種分別屬于酸、鹽、堿。答案:(1)液態(tài) (2)純凈物 (3)氧化物7. 解析:(1)將錐形瓶底部放入熱水中,由于溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),因此白磷很快被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);由于氮?dú)獠荒苤С秩紵?,因此足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒;白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5,白磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;(2)白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,冷卻到室溫,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,所以,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮??;(3)由于白磷燃燒消耗了氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,所以,注射器中的水自動(dòng)噴出來,又由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為,所以,當(dāng)注射器中的水還剩下約4 mL時(shí)停止下流。答案:(1)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)不支持4P+5O22P2O5產(chǎn)生大量白煙(2)先鼓后癟(其他合理描述也可)(3)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低錐形瓶中氧氣約占46 mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46 mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng)8. 解析:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燃燒消耗氧氣,氧氣體積約占空氣體積的,故進(jìn)入的水的體積約為瓶?jī)?nèi)空氣體積的。因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,所以不能用木炭來代替紅磷。但由于二氧化碳能與堿溶液反應(yīng),故若在集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液將二氧化碳完全吸收,也可以導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水也能進(jìn)入集氣瓶,從而測(cè)出空氣中氧氣的含量。答案:(1)瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白煙,進(jìn)入瓶中水的體積約占原空氣體積的(2)木炭燃燒的生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變(3)NaOH9. 解析:利用酸(如鹽酸)或者比鐵活動(dòng)性弱的金屬的鹽溶液(如硫酸銅溶液),根據(jù)產(chǎn)生氣泡或者出現(xiàn)紫紅色固體來確定黑色固體中有鐵。答案:【實(shí)驗(yàn)探究】稀鹽酸(或硫酸銅等)冒氣泡(或出現(xiàn)紫紅色固體等)【理論探討】15351 538 【拓展延伸】(1)在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙)(2)6Fe2O34Fe3O4+O2 (3)由黑色變成紅棕色10. 解析:(1)H操作是檢查裝置的氣密性,用手握住大試管,溫度升高,分子間間隔增大,因此導(dǎo)管口會(huì)有氣泡產(chǎn)生; (2)用高錳酸鉀制取O2,為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,需在試管口放一團(tuán)棉花;(3)用裝置B和F來制取氧氣,適合“固液不需加熱”型,故選擇的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2;裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面以下,其目的是液封,防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗上端逸出;與裝置B相比,C裝置中的注射器可以控制液體的流速?gòu)亩刂品磻?yīng)的速率;木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光;(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣,屬于“固體加熱”型,故選發(fā)生裝置A;由于常溫下氨氣密度比空氣的小,可用向下排空氣法收集,因其極易溶于水,不能用排水法,故收集裝置為D;若用G裝置采用“排空氣法”收集制取的氨氣,應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出。答案:(1)溫度升高,分子間間隔增大(2)試管口未塞一團(tuán)棉花(3)2H2O22H2O+O2液封,防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗上端逸出可以通過控制反應(yīng)物的量,控制反應(yīng)速率劇烈燃燒,發(fā)出白光(4)A D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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