2019-2020年八年級歷史 情趣無限的世俗生活教案.doc

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2019-2020年八年級歷史 情趣無限的世俗生活教案 教學(xué)目標 1、了解兩宋時期中國普通民眾的社會生活情況，了解當(dāng)時民間世俗文化的勃興； 2、著重通過學(xué)生自己了解“瓦子”、“勾欄”的有關(guān)內(nèi)容，并分析探究當(dāng)時人們社會生活的豐富多彩與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系。 3、引導(dǎo)學(xué)生認識到我們的生活其實是歷史的延續(xù)，使他們開始關(guān)注身邊的現(xiàn)實生活，并促進他們養(yǎng)成關(guān)注普通民眾社會生活的意識和態(tài)度。 教學(xué)重點：了解宋元時期普通民眾的社會生活 教學(xué)難點：分析探究當(dāng)時人們社會生活的豐富多彩與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系 教學(xué)過程： 一、解讀“世俗”，列舉古代世俗生活的內(nèi)容 師：問：你們今天從杭十中到這里的路上看到了什么？ 生：回答。 師：或許有的人在趕著去醫(yī)院，有的人則可能去股票市場，有的可能正約了幾個朋友去喝茶……總之人們都在忙著自己的事，這就是杭州城里普通人的生活，茫茫碌碌地穿梭在人海里。也許根本沒有人會留意他們，因為我們每一個人都忙著自己的事。但就是人們這樣不經(jīng)意的生活，卻構(gòu)成了一幅色彩斑斕的世俗生活圖。人們在茫茫碌碌之間尋找著自己的生活樂趣。 今天的人們是這樣，古代的人們也是這樣。今天我們要介紹的就是古代人們怎樣在他們普普通通的生活里尋找他們的無限樂趣的。 感謝一位有心人，他用他的畫筆為我們留存下了那時的生活圖景，我們才有幸可以看看幾百年前人們的生活情況。 大家知道是誰的作品嗎？ 生：回答 師：你能介紹一下“清明上河圖”嗎？ 生：簡單的介紹。 師：播放《清明上河圖》的片段。并請學(xué)生留意“看到了什么”？ 生：回答 師：這是清明時節(jié)東京（今天的開封）街頭繁華熱鬧的景象?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。茶館、小酒店、街頭的小攤位，人們各自忙活著自己的事，這又是北宋都城汴京普通人們的但又讓我們能感受到一種無限的生活情趣。 北宋街頭熱鬧非凡，南宋都城臨安（杭州）城也不遜色。 出示圖片。他們又在做些什么呢？ 生：回答 師：（小結(jié)）這是對當(dāng)時杭州老百姓普通生活的一種展示。你們知道當(dāng)時杭州最熱鬧的是哪里嗎？ 生：回答 師：當(dāng)時的杭州最熱鬧的是今天的中山路，那時侯是御街。那里店鋪林立，人來人往。 如此熱鬧的街頭，讓我們有點應(yīng)接不暇，所以我們選擇了一個那個時候很流行的去處——城市里熱鬧的瓦子。 那么，瓦子又是一個什么地方？有什么特別？ 我們一起來看看。請大家看材料。你能找到答案嗎？大家可以討論。 生：看材料，討論 師：巡視、指導(dǎo) 生：回答 師：（小結(jié)）瓦子，又稱瓦舍、瓦肆、瓦市等，它是隨著商業(yè)的發(fā)展而建立起來的商品貿(mào)易集散地，也是當(dāng)時的綜合娛樂場所。 在瓦子里，有許多用欄桿圍起來的民間藝術(shù)演出的場子，叫做“勾欄”或“游棚”。北宋首都汴梁的幾個瓦子中就有“勾欄”五十余座。 東京（今開封）的瓦舍遍布東西南北四城，有桑家瓦子、中瓦、里瓦、朱家橋瓦子、州西瓦子、州北瓦子等，每座瓦舍中有幾十座“勾欄棚”，多的達50余座（見宋 孟元老《東京夢華錄》）。 南宋中期，臨安城內(nèi)有南瓦、中瓦、大瓦、北瓦、蒲橋瓦，以北瓦規(guī)模最大，有勾欄13座。城外有瓦子20座。 出示“南宋杭州瓦子分布圖”（要熟悉杭州的幾個古城門）作簡單的介紹。（最大的是北瓦今天的眾安橋一帶，有勾欄13座。） 而瓦子分布如此之多，說明什么問題？ 生：回答 師：小結(jié)。當(dāng)時人們的生活很多彩。這就要大家想想，這樣的生活與當(dāng)時社會的哪些因素有關(guān)？ 生：看材料，討論，回答 師：展示材料。（商業(yè)繁榮、人們生活水平較高、坊市制度的打破和夜市的興起）由此可見，人們的社會生活與經(jīng)濟的發(fā)展緊密相關(guān)。你結(jié)合我們現(xiàn)在的生活能舉個例子嗎？ 生：回答 師：我們簡單了解了城市里熱鬧的瓦子，它可以說是江湖藝人演出的最佳場所，但并不是唯一的場所。江湖藝人過州串府，走到哪里就在哪里演，哪里有觀眾就在哪里演。 街頭巷尾的空場，鄉(xiāng)村的田間場院 更是江湖藝人演出的好場所。 他們大多來自農(nóng)村，因為農(nóng)民也需要娛樂，需要文化生活。（出示“元代的戲臺”。） 尤其是逢年過節(jié)的，更是熱鬧非凡。因為對中國人來說，一年里最隆重的就是過年。所以無論過去還是現(xiàn)在，我們過年都有很多習(xí)俗。 《元日》，讓學(xué)生思考問題。 今天人們還保留了哪些過年的習(xí)俗？ 生：思考、討論、回答 師：無論古代的人們還是今天的人們，在節(jié)日里都會好好地享受一下生活的樂趣。 其實今天我們的身邊人們依然在尋找著歷史的足跡，回味著過去遺留下來的許多東西。歷史就流淌于我們的生活中。 以我們杭州為例，你是否留意過我們的日常生活中或者我們身邊那些普通的人和事還留有哪些過去歷史的痕跡？ 生：（學(xué)生準備材料，并展示）討論回答 師：出示圖片。 這些都是我們身邊的故事，正是這些普通的人們以自己特有的方式演繹著歷史，讓我們可以近距離地感觸普通百姓的生活圖景。在這里，歷史其實很實在，就是普通人的生活，它們一直延續(xù)至今，而且還在延續(xù)著。同時，就是這些普通人的生活也為我們這座城市保存了過去的文化印跡，使我們可以回味過去。 （最后，我想以這樣一段話結(jié)束今天的課。結(jié)束語：也許每個普通人的生活都很普通，但是普通的人們卻時時處處感受和體會著這份難得的生活情趣。也正是這樣的普通與平常構(gòu)成了一幅情趣無限的世俗生活圖。試著去感受生活的樂趣。）