2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課《英國資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)導(dǎo)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課《英國資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)導(dǎo)案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握:英國資產(chǎn)階級(jí)革命的原因及意義；《權(quán)利法案》的頒布及影響；處死查理一世，成立共和國。 2、通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)和提高綜合分析歷史問題的能力 3、積極參與、努力進(jìn)取，通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生感知?dú)v史的能力。 學(xué)習(xí)方法：1、認(rèn)真閱讀教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)在書上標(biāo)注清楚。 2、把學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題標(biāo)注出來，以備學(xué)習(xí)討論中與小組共同完成。 小錦囊：通過歷史事件發(fā)生的原因分析其影響，是掌握歷史知識(shí)的基本方法；用歷史唯物主義觀點(diǎn)綜合分析歷史問題，評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)習(xí)的基本能力。運(yùn)用線索綱要法學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果、歷史意義等，形成完整的歷史知識(shí)體系。 Ⅰ、教材助讀：一、“君權(quán)神授”下的英國： 1、英國資本主義的發(fā)展： 原因：新航路開辟以后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從 轉(zhuǎn)移到了 。英國人利用有利的地理位置拓展對(duì)外貿(mào)易，進(jìn)行殖民掠奪，加速了資本主義的發(fā)展。 表現(xiàn)：制呢業(yè)等工場手工業(yè)得到很大發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義方式經(jīng)營的牧場和農(nóng)場；新興資產(chǎn)階級(jí)和新貴族成長起來并逐漸成為資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。 2、英國封建王朝的專制統(tǒng)治 17世紀(jì)時(shí)，英國國王竭力推行封建專制統(tǒng)治，鼓吹 ，根本不把議會(huì)放在眼里。國王查理一世上臺(tái)后，專橫有增無減，多次解散議會(huì)，還巧立名目，任意征稅，搜刮錢財(cái)，把持肥皂、鹽、酒、煤等商品的專賣權(quán)。這就嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因。 例題：英國資產(chǎn)階級(jí)革命前，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族同國王進(jìn)行斗爭時(shí)利用的是（ ） A.法律 B.軍隊(duì) C.人民 D.議會(huì) 二、英國資產(chǎn)階級(jí)革命（認(rèn)真預(yù)習(xí)，開動(dòng)腦筋） 1、英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因： 制度阻礙了英國資本主義的發(fā)展。 2、英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的時(shí)間： 、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)： 、領(lǐng)導(dǎo)人 。導(dǎo)火索： 起義。 3、英國資產(chǎn)階級(jí)革命開始的標(biāo)志：1640年， 重新召開議會(huì)。建立共和國：1649年，處死查理一世，成立共和國。獨(dú)裁和復(fù)辟：克倫威爾獨(dú)裁， 復(fù)辟。 結(jié)果：1689年，議會(huì)通過《 》，建立君主立憲制政體。意義：為發(fā)展 掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。 三、《權(quán)利法案》 1、《權(quán)利法案》頒布的時(shí)間： 。目的： 。 2、內(nèi)容：規(guī)定不經(jīng)議會(huì)的同意，國王不能征稅，也不能在和平時(shí)期維持常備軍；國王不能隨意廢除法律，不能停止法律的執(zhí)行。 3、標(biāo)志著君主立憲制的 統(tǒng)治開始確立起來。 Ⅱ預(yù)習(xí)自測(cè)： 一、基礎(chǔ)過關(guān)：（好記性不如爛筆頭喲！） 1、2009年2月8日國際在線消息，克倫威爾石膏遺容面膜被發(fā)現(xiàn)，并估價(jià)1000鎊。克倫威爾之所以受到后人關(guān)注，主要是由于他（ ） A、 是文藝復(fù)興的代表人物 B、進(jìn)行了新航路的開辟 C、領(lǐng)導(dǎo)了英國資產(chǎn)階級(jí)革命 D、領(lǐng)導(dǎo)了法國大革命 2、17世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級(jí)革命是英國歷史上的一個(gè)分水嶺，主要是因?yàn)椋? ） A、確立了君主立憲制B、處死了專制國王 C、改變了社會(huì)性質(zhì) D、創(chuàng)立了議會(huì)制民主 3、1701年英國議會(huì)又通過了一部《王位繼承法》，這標(biāo)志著英國在確立君主立憲制度的道路上又邁出了重要一步，這部憲法因此被看作是下列哪一部法律文件的補(bǔ)充（ ） A、《人權(quán)宣言》 B、《獨(dú)立宣言》 C、《權(quán)利法案》 D、《解放黑人奴隸宣言》 二、鞏固提高：（世上無難事，只怕有心人） 1、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，究其原因應(yīng)該感謝世界貿(mào)易中心的變化為其資本主義發(fā)展提供了優(yōu)越的地理位置，這說明下列哪一事件與英國資產(chǎn)階級(jí)革命有著內(nèi)在的聯(lián)系（ ） A、文藝復(fù)興 B、新航路的開辟C、蘇格蘭人民起義D、西歐城市的興起 2、1660年，復(fù)辟的查理二世進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算，這一現(xiàn)象說明了英國資產(chǎn)階級(jí)革命具有（ ） A、反復(fù)性和曲折性B、不徹底性C、狹隘性和片面性D、周期性和起伏性 3、英國資產(chǎn)階級(jí)革命最終勝利所采取的方式是（ ） A、暴力沖突 B、談判簽約 C、宮廷政變 D、制度改革 4、下圖形象的反映了近代資本主義的一種民主制度，下列歷史文獻(xiàn)與這一制度直接相關(guān)的是（） A、《獨(dú)立宣言》 B、《拿破侖法典》 C、《權(quán)利法案》 D、《臨時(shí)約法》 5、閱讀下列材料： 王權(quán)就像是一株根枝蔓延的大樹，如果只砍去樹梢，而任其他的分枝和樹根不動(dòng)。它還會(huì)再生而恢復(fù)新的力量。……當(dāng)這種王權(quán)由一個(gè)名叫查理者掌握時(shí)，各界人民同聲怨其壓迫……于是你們這些縉紳，在你們集議于國會(huì)時(shí)，號(hào)召窮苦百姓來援助你們。暴政的樹梢砍掉了，寄生在這一人身上的王權(quán)推到了，但是天?。浩鹊拇髽湟廊淮嬖?，自由的陽光仍然照不到窮苦的老百姓身上。 請(qǐng)回答： ⑴這是哪場革命后人民所發(fā)出的呼聲？ ⑵材料中“查理”“縉紳”各指什么？“暴政的樹梢被砍掉了”具體指什么事件？ ⑶通過這則材料我們看出，這場革命維護(hù)的主要是哪一個(gè)階級(jí)的利益？ ⑷這場革命雖然沒有使老百姓免受壓迫，但仍有其進(jìn)步意義，請(qǐng)你加以說明。 6、關(guān)注新聞時(shí)事，了解動(dòng)態(tài)熱點(diǎn)，對(duì)于我們學(xué)習(xí)歷史會(huì)有很大的幫助。閱讀下列新聞，探究問題。 【新聞快訊】據(jù)英國廣播公司等多家媒體2009年11月18日?qǐng)?bào)道，英國一名有意參選議員的工黨成員日前出言不遜，形容英國女王位“害蟲”和“寄生蟲”，引起了風(fēng)波，惹來了不少的爭議。 【鏈接歷史】 ⑴英國目前這種女王存在的政治體制稱為什么？這主要源于哪一法律文件的制定？ ⑵現(xiàn)在的英國君主都有哪些權(quán)力受到了限制？（至少說出兩項(xiàng)） 【新聞回應(yīng)】 ⑶如果你是英國民眾一員，請(qǐng)你說一說你對(duì)這種看法的觀點(diǎn)，并說明理由。 Ⅲ、【課外延伸】 君主立憲制 君主立憲制又譯為立憲君主制或議會(huì)君主制，做早出現(xiàn)在英國，是資產(chǎn)階級(jí)的一種統(tǒng)治形式。1688年政變后，為了限制國王專權(quán)，第二年，資產(chǎn)階級(jí)控制的議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》。18世紀(jì)初，英國議會(huì)又通過《王位繼承法》，進(jìn)一步削弱國王的權(quán)力，鞏固了議會(huì)的權(quán)力。在君主立憲制下，君主是國家的世襲元首，名義上有很大的權(quán)力，如任免包括首相在內(nèi)的高級(jí)官員、法官，也可以召集和解散議會(huì)、統(tǒng)帥軍隊(duì)等等。實(shí)際上，國家的權(quán)力重心在議會(huì)。議會(huì)的主要職權(quán)有立法權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和對(duì)行政的監(jiān)督權(quán)，通過法律的制定，議會(huì)對(duì)國王的權(quán)力進(jìn)行制約。英國的君主立憲制出現(xiàn)以來，也在不斷發(fā)展完善。在此期間，出現(xiàn)了內(nèi)閣，內(nèi)閣的權(quán)力越來越大，成為管理國家的最高行政機(jī)關(guān)，內(nèi)閣首相也就成為政府首腦。英國的王權(quán)進(jìn)一步衰落。19世紀(jì)晚期開始，國王日益成為一種國家象征，具體管理國家的權(quán)力基本上由議會(huì)和內(nèi)閣行駛。國王不牽涉資產(chǎn)階級(jí)黨派之爭，在調(diào)節(jié)各派矛盾、維護(hù)國家安定等方面發(fā)揮作用。第二次世界大戰(zhàn)后，世界上還保留了君主的國際基本上都實(shí)行君主立憲制，如日本、西班牙、丹麥等國。 Ⅳ、課堂反思： 學(xué)完本課內(nèi)容后，你有什么疑難問題嗎？寫下來，小組共同探討，在合作探究中找到答案。