2019-2020年九年級歷史下冊 1.2 對社會主義道路的探索教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 1.2 對社會主義道路的探索教案 新人教版 (I) 【教學目標】 1.知識與能力：識記新經(jīng)濟政策，蘇聯(lián)的成立，蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，斯大林模式 2.過程與方法：客觀地敘述蘇聯(lián)建設社會主義的歷程，實事求是地總結其成就與失誤。 3.情感態(tài)度價值觀：認識蘇聯(lián)對社會主義建設道路的探索具有開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性、復雜性，認真總結經(jīng)驗教訓，既有歷史意義又有現(xiàn)實意義。 【教學重難點】 重點：新經(jīng)濟政策，蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。 難點：如何正確評價斯大林模式。 【教學方法】講述法、分析歸納法、歸納法和問題探究法。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，導入課題： 我們在第1課學習了世界上第一個無產(chǎn)階級政權的建立和鞏固。在反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂取得勝利后，蘇俄面臨的最主要的任務是發(fā)展經(jīng)濟，進行社會主義建設。怎樣發(fā)展經(jīng)濟，以什么方式建設社會主義呢？則是本節(jié)課我們要學習的內(nèi)容。 二、自主學習，生成問題： 1. 新經(jīng)濟政策實行的背景、時間、內(nèi)容和成效是什么？ 2. 簡述斯大林時期蘇聯(lián)社會主義建設情況。 3. 蘇聯(lián)成立的時間、全稱及最初加入的共和國是什么？ 4. 斯大林模式形成標志、背景和特點是什么？ 5. 斯大林模式有何利與弊？ 三、針對問題，有效點撥： 1. 背景：⑴國內(nèi)戰(zhàn)爭結束后，蘇俄進入和平建設時期。 ⑵蘇維埃政權面臨的首要任務是恢復經(jīng)濟。 ⑶農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的不滿。 時間: 1921年。 內(nèi)容：⑴農(nóng)業(yè)方面：取消余糧收集制。⑵工業(yè)方面：允許私人和外國資本家經(jīng)營一些中小型企業(yè)。⑶貿(mào)易方面：恢復自由貿(mào)易。 成效：⑴促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，到1927年國家經(jīng)濟恢復到戰(zhàn)前1913年的水平。⑵鞏固了新生的社會主義政權。 2. 斯大林時期的探索 （1）經(jīng)濟上：進行社會主義工業(yè)化建設。實施第一、二個五年計劃。重點：進行重工業(yè)的建設，進行農(nóng)業(yè)集體化建設。 （2）政治上：1936年，通過新憲法。 3. 1922年蘇聯(lián)成立。（1922-1991）最初加入4國：俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭、白俄羅斯。 4. 形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布。 背景：在蘇聯(lián)外有帝國主義包圍，國內(nèi)經(jīng)濟文化相對落后的情況下形成的。 特點：高度集中的經(jīng)濟政治體制。 5. ⑴在一定歷史階段里發(fā)揮過積極作用，對蘇聯(lián)工業(yè)化和國防力量的加強發(fā)揮了重要作用。⑵但這一模式也具有嚴重的弊端：第一，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)；第二，在計劃經(jīng)濟體制下，片面強調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少，質(zhì)量差；第三，國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴重損害了廣大農(nóng)民利益，農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長期停滯不前；第四，經(jīng)濟發(fā)展粗放，經(jīng)濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。 四、合作探究，質(zhì)疑解惑： 請你歸納和回憶本節(jié)所學內(nèi)容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。 教師預設問題： 1. 新經(jīng)濟政策“新”在哪里？ 2. 如何區(qū)別“沙俄”、“蘇俄”和“蘇聯(lián)”？ 3. 為什么要成立蘇聯(lián)呢？ 4. 蘇聯(lián)經(jīng)濟政策的調(diào)整給我們什么啟示? 5. 在探索社會主義道路上，蘇聯(lián)先后實行的新經(jīng)濟政策、斯大林模式，我國在黨的十三大上提出了建設有中國特色的社會主義，你從中獲得哪些歷史啟迪？ 五、思維拓展，問題延伸： 1.對新經(jīng)濟政策的評價： 是俄國社會主義革命任務完成后，對社會主義建設道路的探索的開始。新經(jīng)濟政策是列寧從俄國國情出發(fā)，創(chuàng)造性地運用馬克思主義的典范。它恢復了被戰(zhàn)爭破壞的國民經(jīng)濟，指明了建設社會主義的方向。它的實施具有重大意義。 2.關于斯大林模式的評價： 從歷史上看，斯大林體制與當時蘇聯(lián)的生產(chǎn)力發(fā)展水平是基本相適應的，是符合當時蘇聯(lián)國內(nèi)外政治形勢需要的。從現(xiàn)實上看，這一體制在國民經(jīng)濟的恢復時期、工業(yè)化快速發(fā)展的時期，以及在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，都顯示了明顯的積極作用。其結果不僅把一個經(jīng)濟文化落后的農(nóng)業(yè)國，在短期內(nèi)發(fā)展成為位居世界第二位的工業(yè)強國和公認的軍事強國，而且保證了在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)勝工業(yè)強大、軍事一流、組織高效的法西斯德國。但也要看到，該體制存在著嚴重的弊端，表現(xiàn)在政治上缺乏應有的民主和法制，缺乏群眾監(jiān)督，個人崇拜嚴重，造成社會主義民主與法制遭到嚴重破壞。經(jīng)濟上，雖然在短時間內(nèi)取得了顯著效果，但從長遠看，違背了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，阻礙了經(jīng)濟的健康、持久的發(fā)展。更為深遠的影響的是，長期僵化地堅持這一體制，抵消了社會主義制度的優(yōu)越性，為日后蘇聯(lián)和東歐各國的政治和經(jīng)濟的發(fā)展停滯埋下了隱患，成為蘇東劇變的深刻歷史根源，也給社會主義事業(yè)的發(fā)展帶來了不良影響。 3.關于1936年蘇聯(lián)憲法及其評價： 社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實現(xiàn)，根本改變了蘇聯(lián)的經(jīng)濟和社會結構。1936年12月5日，全蘇蘇維埃第八次代表大會通過了《蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟憲法》。該憲法是在斯大林參加和指導下制定的，故又稱“斯大林憲法”。它以資本主義在蘇聯(lián)已經(jīng)消滅、社會主義制度在蘇聯(lián)已經(jīng)勝利為出發(fā)點，規(guī)定“蘇聯(lián)全部政權屬于城鄉(xiāng)勞動者”，蘇聯(lián)的經(jīng)濟基礎為“社會主義經(jīng)濟體系及生產(chǎn)工具與生產(chǎn)資料社會主義所有制”，實行“各盡所能，按勞分配”的原則。憲法規(guī)定，國家的最高權力機關是蘇聯(lián)最高蘇維埃。憲法還對蘇聯(lián)共產(chǎn)黨在國家中的領導地位作了明確規(guī)定。新憲法的制定，宣告了第一個社會主義國家的建成，也標志著斯大林創(chuàng)建的高度集中的經(jīng)濟政治體制的形成。 六、歸納概括，感悟提高： 列寧提出和推行的新經(jīng)濟政策使蘇俄恢復了被戰(zhàn)爭破壞的國民經(jīng)濟，指明了建設社會主義的方向?！八勾罅帜Ｊ健备叨燃械恼谓?jīng)濟體制既保證了蘇聯(lián)國防、工業(yè)的強大，也為蘇聯(lián)社會以后的發(fā)展埋下了許多隱患。應當實事求是地總結其成就與失誤。 【達標測試】 見問題訓練—評價單。 【板書設計】 一.列寧時期的探索 1.經(jīng)濟上: 實行新經(jīng)濟政策（1921年） 背景 實施: 1921年 內(nèi)容 成效 2.政治上：1922年蘇聯(lián)成立。（1922-1991） 二.斯大林時期的探索 1.經(jīng)濟上：⑴第一、二個五年計劃 ⑵重點：重工業(yè)、農(nóng)業(yè)集體化 2.政治上：1936年，通過新憲法 3.斯大林模式 形成標志 背景 特點： 評價：（有何利與弊？） 【教后反思】