2019-2020年九年級歷史上冊 第二十二課 歐洲兩大軍事集團的形成教案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第二十二課 歐洲兩大軍事集團的形成教案 岳麓版教學目的 基礎知識：了解19世紀末20世紀初主要資本主義國家實力的變化；知道三國同盟和三國協(xié)約形成的主要過程；理解三國同盟、三國協(xié)約形成的根本原因及嚴重后果。 能力培養(yǎng)：通過分析帝國主義國家之間因矛盾變化而做出的相應調(diào)整及對策，培養(yǎng)學生抓主要矛盾解決問題的能力；通過學習兩大軍事對抗集團形成的史實，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學生運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力 情感、價值觀：通過認識帝國主義之間的矛盾和兩大軍事集團形成的實質(zhì)，為學生正確理解第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)做好鋪墊，使學生明確認識到第一次世界大戰(zhàn)是一場爭奪世界霸權的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭。 重點：三國同盟與三國協(xié)約的形成及其嚴重后果 難點：三國同盟和三國協(xié)約之間的利益沖突 教學方法講授法、討論法教學用時：一課時教具：圖片、影片 講授過程 導入新課（教師設問引導）請同學們回憶一下，第二次工業(yè)革命大致發(fā)生在什么時候？其標志是什么？產(chǎn)生了怎樣的影響？（學生回答后教師小結(jié)過渡）19世紀晚期開始的第二次工業(yè)革命推動了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使生產(chǎn)和資本高度集中，并催生了壟斷組織的形成。隨著壟斷的出現(xiàn)，各主要資本主義國家先后過渡到帝國主義階段。但是，在向帝國主義階段過渡過程中，各帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展極不平衡，彼此矛盾重重，最終促成了兩大帝國主義軍事侵略集團的在歐洲形成。那么，兩大軍事侵略集團各指什么組織？分別是怎樣形成的？對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響？我們今天一起探討。 講授新課 一、主要資本主義國家發(fā)展不平衡 1、請同學們閱讀課本第一自然段分析19世紀末20世紀初，主要資本主義國家實力對比發(fā)生了怎樣的變化？ 19世紀末20世紀初，美國工業(yè)產(chǎn)量躍居世界第一位，德國居第二位，而號稱“日不落帝國”的英國卻退居第三位，法國退居第四位） 2、從英、法、美、德等國的經(jīng)濟發(fā)展的趨勢中，我們能得到哪些啟示？ 新技術、設備是經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力、充分發(fā)揮市場作用，重視教育、提高國民素質(zhì)、適時調(diào)整生產(chǎn)關系，使之與生產(chǎn)力相適應。 德國為什么要求重新瓜分世界呢？（讓學生討論，充分發(fā)表看法） 20世紀初，德國工業(yè)量居世界第二位，歐洲第一位，但德國直到1871年國家統(tǒng)一后才參與殖民地爭奪，只能跟在法、俄、英等老牌帝國主義國家后面撿食殘羹剩飯，所以對殖民地占領的現(xiàn)狀極為不滿，強烈要求重新瓜分世界。 通過上面的學習，我們懂得：由于帝國主義國家經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，影響到政治發(fā)展不平衡，后起的帝國主義要求重新分割世界，爭奪霸權的斗爭越演越烈。帝國主義之間形成了三對基本矛盾：法德矛盾、俄奧矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成為主要矛盾。 二、三國同盟和三國協(xié)約 三國同盟：德、奧匈帝國、意大利三國協(xié)約：英、法、俄。 三、戰(zhàn)爭危機 兩大軍事集團軍費增長表 年份 陸軍軍費 海軍軍費 1900 7.45億美元 3.9億美元 1913 11.9億美元 7.2億美元 德、法兩國陸軍人數(shù)增長表 年份 德國 法國 1870 31萬 43萬 1914 87萬 80萬 德、英兩國無畏艦數(shù)量變化表 年份 德國 英國 1905 0 1艘 1908 9艘 12艘 引導討論：請同學們閱讀課文最后一段小字，分析以上三表，討論：“兩大軍事對抗集團形成后對世界局勢產(chǎn)生的影響？” 想一想，20世紀初戰(zhàn)爭危機日益嚴重的原因是什么？ 根本原因：帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡必然使列強重新瓜分世界和爭奪霸權的斗爭加劇 直接原因：兩大軍事集團的形成、瘋狂擴軍備戰(zhàn)、展開激烈爭奪。 小結(jié)第十三課西方國家的殖民擴張和掠奪 一、西方列強的殖民擴張 二、三角貿(mào)易 三、英國在印度的殖民統(tǒng)治