2019-2020年九年級(jí)中考政治 法律教育專題復(fù)習(xí) 自尊自信自立自強(qiáng)學(xué)案.doc

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2019-2020年九年級(jí)中考政治 法律教育專題復(fù)習(xí) 自尊自信自立自強(qiáng)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一模塊：第一課（節(jié)）：道德教育(第一課時(shí))課型：（復(fù)習(xí)課） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 三維目標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、自尊和知恥（了解） 2、養(yǎng)成自信的生活態(tài)度（了解） 3、正確認(rèn)識(shí)自立（了解） 4、自強(qiáng)不息的表現(xiàn)及意義，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)（理解） 5、挫折和逆境（了解） 重難點(diǎn)： 1、自信的生活態(tài)度 2、自強(qiáng)不息的表現(xiàn)； 3、挫折和逆境。 時(shí)間分配 導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié) 分、鞏固 分 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程） 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 自學(xué)新知（梳理知識(shí)體系） 一、自學(xué)新知：1、學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 考點(diǎn)1：自尊和知恥（了解、七下第一課） （1）自尊即 ，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。自尊要 ， 有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤； ，則使我們過(guò)于敏感，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。 （2）知恥是自尊的 ，惟有自重，才有自尊。如果我們產(chǎn)生沉重的 ，對(duì)我們的成長(zhǎng)也是不利的，因此要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。 考點(diǎn)2：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度（了解、七下第二課） （1） 是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。即“ ”。 （2） 和 都是自信的誤區(qū)。二者都是以 為中心。 （3）自信有助于成功。養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，需要：①看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。②增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力，是撐起信心的最重要求支柱。 考點(diǎn)3：正確認(rèn)識(shí)自立（了解、七下第三課） （1） 就是自己的事情自己干。自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。 （2） 為什么人生需要自立？（自立的重要性）自立是我們 過(guò)程，也是我們 養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。 （3）培養(yǎng)自立能力：①告別 ，走向自立；②學(xué)會(huì) ，（自立的前提）走向自立；③培養(yǎng)自己的自立能力最基本的是 。 ④培養(yǎng)自己的自立能力還需大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。 考點(diǎn)4：自強(qiáng)不息的表現(xiàn)及意義，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)（理解、七下第四課) （1）自強(qiáng)精神表現(xiàn)：① ；② ；③ ；④ 。 （2）自強(qiáng)的意義： ① ，進(jìn)取的動(dòng)力。②自強(qiáng)，通向成功的階梯。一個(gè)人能否取得成功，主觀上是否想自強(qiáng)，起著十分重要的作用。青少年要自強(qiáng)不要自棄。③ 是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。 （3）如何培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)： ① ，自強(qiáng)的航標(biāo)。有了 ，就有了進(jìn)去的恒久動(dòng)力。 ② ，自強(qiáng)的關(guān)鍵。只有 ，才能自強(qiáng)，才能進(jìn)步。 ③ ，自強(qiáng)的捷徑。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開短處。 考點(diǎn)5：挫折和逆境（了解、七下第五課） （1）挫折的含義：挫折，俗稱碰釘子，即人們所遇到的 等。挫折是人生的一部分。 （2）人生難免有挫折，遭遇挫折的原因： 、 、個(gè)人因素（人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。 （3）面對(duì)挫折和困難，不同的人生態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。 （4）如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用） ①挫折的 ：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的 ：有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功。 （5）尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法： ①樹立正確的人生目標(biāo)；②正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。 二、鞏固延伸 （一）單項(xiàng)選擇題 1、節(jié)日來(lái)臨，老師讓幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)布置節(jié)慶會(huì)場(chǎng)，并問(wèn)：“行嗎？”同學(xué)響亮地回答：“行！我們能行！”同學(xué)的回答是（ ）A、自負(fù)的表現(xiàn)，逞能：B、自卑的表現(xiàn)，懦弱C、自尊的表現(xiàn)，我最有尊嚴(yán)D、自信的表現(xiàn)，我們有力量 2、一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率和犯罪率之比分別為1：15和1：10。這表明在成長(zhǎng)的過(guò)程中自立可以（ ） ①鍛煉我們的生活能力②鍛煉我們的心理和道德品質(zhì)③使我們學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)④使我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 3、“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！弊詮?qiáng)的航標(biāo)、關(guān)鍵和捷徑分別是（ ） A、理想、戰(zhàn)勝自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短 B、揚(yáng)長(zhǎng)避短、理想、戰(zhàn)勝自我 C、理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我 D、戰(zhàn)勝自我、理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短 4、“每一種挫折或不利的突變，都帶著同樣或較大的有利的種子。”這句名言的意思是（ ） A、挫折都是好事 B、挫折是不利的 C、挫折中孕育著成功 D、有挫折就一定能成功 5、“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對(duì)外面的世界無(wú)所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨(dú)立面對(duì)生活中發(fā)出的感嘆。它啟示我們（ ） A、要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙 B、要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力 C、要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力 D、要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助 6、培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的是 A、立足于當(dāng)前實(shí)際，從小事做起 B、培養(yǎng)自己自立的意識(shí) C、大膽投身社會(huì)實(shí)踐，不斷實(shí)踐 D、告別依賴，會(huì)獨(dú)立生活 7、下列關(guān)于自強(qiáng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A、自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)B、自強(qiáng)就是只靠自己，不需要其他人的幫助C、自強(qiáng)是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)D、自強(qiáng)精神對(duì)能否成功起著十分重要的作用 （二）非選擇題 我校學(xué)生在全校范圍內(nèi)開展有關(guān)中學(xué)生自強(qiáng)狀況的調(diào)查，經(jīng)過(guò)大家的努力，調(diào)查的結(jié)果終于出來(lái)了：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)努力，遇到困難不低頭、不喪氣，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，受老師同學(xué)的歡迎；但也有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏理想，得過(guò)且過(guò)，生性懶惰，放任自己，明知道自己有長(zhǎng)處也不愿去努力…… 請(qǐng)你對(duì)本次調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。（10分） 新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)： 應(yīng)從是什么----為什么----怎么做這個(gè)思路來(lái)考慮每個(gè)知識(shí)考點(diǎn)。 三、知識(shí)鏈接： 中考鏈接： 1、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系； 2、自信與自負(fù)、自卑的關(guān)系； 3、自立與依賴的關(guān)系； 4、先進(jìn)模范人物的自立自強(qiáng)事跡給我們的啟示。 5、青少年如何面對(duì)挫折？ 中考熱點(diǎn)現(xiàn)象鏈接： 感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選 陜西省道德模范評(píng)選 自信的表現(xiàn) 自立的作用 破題思路 做本題的思維角度：應(yīng)注意航標(biāo)、關(guān)鍵、捷徑這幾個(gè)詞的順序故答案是A 破題思路 用排除法；排除說(shuō)法錯(cuò)誤、絕對(duì)的答案。故答案為C 破題思路 抓住關(guān)鍵詞，“嬰兒”“無(wú)所適從”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是自立，而不是法律、合作、交往。 破題思路 逆向選擇 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思