2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5單元 隋唐時(shí)期 第3課《盛唐的社會(huì)景象》教學(xué)設(shè)計(jì)1 川教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5單元 隋唐時(shí)期 第3課《盛唐的社會(huì)景象》教學(xué)設(shè)計(jì)1 川教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：了解唐朝前期的經(jīng)濟(jì)繁榮情況，了解唐代的民族交往、民族交融情況和社會(huì)風(fēng)氣，以及多彩的文學(xué)藝術(shù)，理解文成公主對(duì)漢藏團(tuán)結(jié)的歷史貢獻(xiàn)。 過程與方法：通過歷史故事，以及對(duì)相關(guān)歷史圖片和文獻(xiàn)資料的閱讀、鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關(guān)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解盛唐氣象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文明的認(rèn)同感;在學(xué)習(xí)唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受各民族之間的友好團(tuán)結(jié)，了解各族人民共同譜寫了中華文明發(fā)展的光輝篇章。 教學(xué)重點(diǎn) 民族的交往與交融；開放的社會(huì)風(fēng)氣。 教學(xué)難點(diǎn) 開放的社會(huì)風(fēng)氣。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1、我眼中的唐朝：結(jié)合前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課外了解，說說學(xué)生嚴(yán)重的唐朝。 2、外國(guó)人眼中的唐朝：在唐初諸帝時(shí)代，中國(guó)的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被，同西方世界的腐敗、混亂和分裂,對(duì)照的是那樣的鮮明??中國(guó)呈現(xiàn)了繁榮、幸福和文藝活躍的景象遠(yuǎn)在任何同時(shí)代國(guó)家的前頭。 3、自主閱讀課文，了解唐朝盛世景象。 二、經(jīng)濟(jì)的繁榮 農(nóng)業(yè)的發(fā)展：觀察圖片，了解曲轅犁和筒車；了解唐朝蔬菜的種植。感受唐朝農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。 手工業(yè)：欣賞唐三彩、越窯的青瓷、邢窯的白瓷。 觀察唐都長(zhǎng)安布局圖，感受唐朝的盛世繁榮。 三、民族交往與交融 1、欣賞松贊干布和文成公主塑像圖片，講述他們的故事。 2、以吐蕃為例簡(jiǎn)介唐朝時(shí)期的民族交往和交融，認(rèn)識(shí)文成公主對(duì)漢藏友好團(tuán)結(jié)做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)悠久歷史是有各民族人民共同締造的。 3、思考：唐太宗為什么被人尊稱為“天可汗”？ 四、開放的社會(huì)風(fēng)氣 感受唐朝的開放和兼容并包。 當(dāng)西方人的心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時(shí)，中國(guó)人的思想?yún)s是開放的，兼收并蓄而好探求的。 閱讀課本，感受唐朝開放體現(xiàn)的幾個(gè)方面：政治、商業(yè)、藝術(shù)、生活習(xí)俗等。 五、多彩的文學(xué)藝術(shù) 1、千古吟誦的唐詩(shī)。思考兩個(gè)問題：唐朝詩(shī)歌成就斐然得益于哪個(gè)皇帝的什么舉措？你知道哪些唐朝詩(shī)人？ 2、結(jié)合李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌，感受三大詩(shī)人不同的詩(shī)歌特色。