2019-2020年九年級政治 第12課《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》教案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級政治 第12課傾力奉獻(xiàn)社會(huì)教案 北師大版教師給語：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn)，社會(huì)理想指引個(gè)人理想，我們只有在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中才能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。我們應(yīng)以滿腔的熱情投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程之中，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力！備課時(shí)間： 主備人：李雪英 審稿人：張小琰 班級： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效）1. 理解個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)的關(guān)系2. 知道現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想3. 體會(huì)理想的確立必須立足于社會(huì)的需要，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1. 個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)的關(guān)系2. 在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值學(xué)習(xí)的過程與方法： 搜集處理材料 合作探究 小組交流 第一課時(shí)課前熱身：（試一試，你能行） 1.個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是與國家的 和 聯(lián)系在一起。 2.只有在服務(wù)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)我們的 。 3.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，不能以 和 的利益為前提。我們應(yīng)以 的利益為重，不能目光短淺，只看到 。 4.在我國現(xiàn)階段，全國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為 、 、 、 的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。自主學(xué)習(xí)：1. 有人說：“個(gè)人的前途是自己奮斗的結(jié)果，與祖國的命運(yùn)沒有什么關(guān)系?！边@個(gè)觀點(diǎn)對嗎？為什么？2. 個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系？3. 什么是共同理想？4. 個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系？5. 談?wù)勀銓Ψ瞰I(xiàn)的理解合作探究：（比一比，看哪組完的又快又好）展示講解：（抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采）小結(jié)： 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)課堂小結(jié)： 第二課時(shí)單選題： 1.人生價(jià)值的大小，主要取決于（ ） A.個(gè)人的成功 B.對家庭的貢獻(xiàn) C.對社會(huì)的貢獻(xiàn) D.個(gè)人的能力2.“大河有水小河滿，大河無水小河干”這一句諺語告訴我們（ ）A.大河怕沒水，小河不怕沒水B.個(gè)人利益高于集體利益C.沒 有國家利益，集體利益也就沒有個(gè)人利益D.我們不應(yīng)該考慮個(gè)人利益3.某記者對即將出國留學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，聽到這樣一些諺語：“中國太窮了，留在國內(nèi)沒有前途?！薄爸袊膶W(xué)習(xí)、工作條件太差，個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)少。”這些言語（ ）是缺乏民族自尊心、自信心的表現(xiàn) 沒有正確認(rèn)識(shí)和處理惡人利益和果膠利益的關(guān)系只強(qiáng)調(diào)無法實(shí)現(xiàn)的個(gè)人理想 違背了擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的基本要求A . B. C. D. 4.熱心公益事業(yè)、服務(wù)社會(huì)是（ ）A.志愿者的責(zé)任 B.為了讓更多的人關(guān)心你 C.為了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、幫助他人、提升自身價(jià)值 D.別人對我的希望5.少年立志“為中華崛起而讀書”的周恩來，終于成為新中國第一代國家領(lǐng)導(dǎo)人。這表明（ ）A.將個(gè)人理想融入社會(huì)的共同理想之中，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的重要保證B.個(gè)人理想與社會(huì)共同理想是相矛盾的C.個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人奮斗的結(jié)果，與社會(huì)共同理想沒有關(guān)聯(lián)D.只要熱愛自己的祖國，就會(huì)有強(qiáng)烈的自信心6.xx年度“感動(dòng)中國”人物評選組會(huì)授予沈好的頒獎(jiǎng)辭：“兩任村官，六在離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走的匆忙，放不下村里的道路、工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn);如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文?！鄙蚝玫母腥耸论E給我們的啟示是（ ）A.人最寶貴的是生命B.要尊重生命、珍愛生命C.在奉獻(xiàn)他人和社會(huì)的過程中，可以延伸自己的生命價(jià)值D.生命的意義在于時(shí)間的長短 7.近代中國，中華民族蒙受巨大的屈辱，列強(qiáng)入侵，政治黑暗，兵荒馬亂，民不聊生，國家頻臨滅亡的邊緣，個(gè)人的生存都難以保障，前途更無從談起。這說明（ ）A.個(gè)人前途決定國家前途B.國家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn)C.國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)無關(guān)D.個(gè)人利益先于國家利益8.大學(xué)畢業(yè)生周倍良懷著建設(shè)新農(nóng)村的夢想，到農(nóng)村擔(dān)任了一名村官，用自己的知識(shí)和雙手盡心盡力，踏踏實(shí)實(shí)為村民做事，帶領(lǐng)村民向更加富裕文明的生活邁進(jìn)。周倍良的行為對我們的啟示是（ ）A.建設(shè)新農(nóng)村是大學(xué)生的首要選擇B.要根據(jù)自己的興趣、愛好確定理想C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想D.在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，理想就能實(shí)現(xiàn)9.俄國作家高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越大，對社會(huì)的貢獻(xiàn)就越有益，我確信這也是一個(gè)真理?！睂Υ死斫庹_的是（ ） A.高遠(yuǎn)的志向能夠引導(dǎo)人生沿著健康高尚的方向發(fā)展，從而為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)B.每個(gè)人都有遠(yuǎn)的志向，對社會(huì)的作用較大C.仁人志士以愛國為志，報(bào)效為任，給我們樹立了榜樣D.個(gè)人的自由和發(fā)展依靠國家的發(fā)展10.材料分析題： 魯迅在日被留學(xué)期間，有一次看電影，電影里面顯示：一個(gè)中國人給沙皇軍隊(duì)當(dāng)偵探被日本軍處決，而圍觀的中國人卻精神麻木，表情冷漠。魯迅被深深觸動(dòng)了：中國人需治療的不僅僅是身體，更重要的是靈魂。為了報(bào)效祖國、魯迅棄醫(yī)從文。回國后，他就拿起這個(gè)武器，用筆吶喊，力求喚醒億萬人民，振作起來和黑暗勢力作斗爭 閱讀上述材料，回答下列問題。（1）魯迅先生的志愿說明了什么？ （2）魯迅先生的故事給你什么啟示？（3）請列舉歷史上把個(gè)人前途和命運(yùn)與祖國的榮辱興衰聯(lián)系在一起的幾個(gè)人物和具體事例