2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.2 按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度教案 (新版)粵教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.2 按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度教案 (新版)粵教版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):知道我國(guó)的分配制度,理解分配制度與基本經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生歸納信息和綜合分析問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的主人翁責(zé)任感,把自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),自覺(jué)為祖國(guó)的強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 理解我國(guó)的分配制度。教學(xué)難點(diǎn) 基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度的關(guān)系,對(duì)多種分配制度的理解。教學(xué)方法 活動(dòng)探究法、啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課材料:大鍋飯“大鍋飯”是對(duì)分配方面存在的平均主義現(xiàn)象的一種形象比喻,它包括兩個(gè)方面:一是企業(yè)吃國(guó)家的“大鍋飯”即企業(yè)不論經(jīng)營(yíng)好壞,盈利還是虧損,工資照發(fā),二是職工吃企業(yè)的“大鍋飯”,即在企業(yè)內(nèi)部,職工無(wú)論干多干少,干好干壞,發(fā)一樣的工資。“大鍋飯”導(dǎo)致了消極思想的產(chǎn)生,“干好干壞一個(gè)樣”導(dǎo)致內(nèi)耗現(xiàn)象嚴(yán)重。 想一想:這樣的分配制度好嗎?為什么?你認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行怎樣的分配制度?(二)自學(xué)探究與完成1.我國(guó)現(xiàn)行的分配制度存在的原因是什么?2.我國(guó)實(shí)行什么分配制度?3.為什么要健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度?4.這樣的分配制度有何作用?(三)國(guó)情導(dǎo)讀1、議一議:展示表格,看看小強(qiáng)一家人的收入情況成員工作崗位年收入爺爺承包責(zé)任田1.1萬(wàn)元爸爸某外資企業(yè)設(shè)計(jì)師4.5萬(wàn)元媽媽某國(guó)有企業(yè)上班2.2萬(wàn)元哥哥個(gè)體雜貨店3.1萬(wàn)元學(xué)生討論:小強(qiáng)一家分別是按什么方式取得收入的?現(xiàn)階段我國(guó)實(shí)行什么樣的分配制度?2、我思我行材料:某企業(yè)在企業(yè)改制過(guò)程中,允許工人購(gòu)買(mǎi)一定比例的股份,在工資分配方面實(shí)施崗位工資、績(jī)效工資、計(jì)件工資相結(jié)合的計(jì)算方式,還設(shè)立了技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量獎(jiǎng)、銷售貢獻(xiàn)獎(jiǎng),使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展迅速。學(xué)生討論:你認(rèn)為材料中該企業(yè)采用的多種分配方式的效果會(huì)怎樣?說(shuō)說(shuō)你的理由。3、七嘴八舌:為什么要實(shí)行這樣的分配制度?它起著什么樣的作用?與公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的狀況相適應(yīng)。點(diǎn)撥與啟發(fā):通過(guò)示意圖讓學(xué)生明白(略)(四)課堂小結(jié)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖總結(jié)概括整一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(略)(五)課堂練習(xí)考考你(六)作業(yè)布置(七)板書(shū)設(shè)置三、按勞分配為主體的分配制度1、我國(guó)的分配制度-以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。2、為什么要健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度?-勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉,同時(shí),資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素,都參與了社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造,應(yīng)當(dāng)參與收益分配,根據(jù)它們貢獻(xiàn)的大小取得相應(yīng)的報(bào)酬。3、這樣的分配制度有何作用?-可以調(diào)動(dòng)各方面的積極性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高,推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。4、合理的收入分配是社會(huì)公平的重要體現(xiàn),在分配中,既要反對(duì)平均主義,又要防止差距懸殊,體現(xiàn)公平正義。教學(xué)反思五分鐘測(cè)試1、2010年3月5 日溫家寶總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào),我們不僅要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)做大社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”做大也要通過(guò)合理的收入分配制度把“蛋糕”分好 。目前,分配 “蛋糕”的最好制度是 A平均分配 B、人民代表大會(huì) c按需分配 D、按勞分配為主體、多種分配形式2、溫家寶總理在十一次全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議的政府工作報(bào)告中指出,做好今年的政府工作,要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程,努力實(shí)現(xiàn)_的發(fā)展( )A 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)又好又快 B 小康社會(huì)又好又快C 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)又好又快 D 經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快3、下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)國(guó)有制經(jīng)濟(jì)的是A.肯德基連鎖店 B. 陳雨自己開(kāi)的雜貨鋪C.航空航天工業(yè) D. 孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠4、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)尊重財(cái)富、鼓勵(lì)創(chuàng)造的時(shí)代。廣大人民群眾創(chuàng)造財(cái)富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財(cái)富的源泉有。 勤勞 智慧與開(kāi)拓 科技 資本、管理等因素 A B C D5、近年來(lái)世界的手機(jī)生產(chǎn)廠家都盯著中國(guó),并不遺余力地宣傳,致使部分年輕人手機(jī)的更換速度超過(guò)一年一部,形成了快買(mǎi)快扔的“拋棄型”消費(fèi)行為,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)使用壽命被認(rèn)為縮短,浪費(fèi)增加。你認(rèn)為正確的消費(fèi)行為應(yīng)該是 應(yīng)避免盲從,理性消費(fèi) 倡導(dǎo)適度消費(fèi),勤儉節(jié)約 年輕人應(yīng)注重物質(zhì)消費(fèi),積極拉動(dòng)內(nèi)需 不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比,浪費(fèi)金錢(qián) A、 B、 C、 D、6、材料一:職工工資占GDP比重情況年份1991年1996年xx年xx年占GDP比重15.3%13.0%12.0%11.1% 材料二:據(jù)國(guó)家發(fā)改委發(fā)布的對(duì)中國(guó)城市居民收入分配結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的總體判斷報(bào)告,我國(guó)“居民收入分配的差距已比較大,城市居民收入差距的基尼系數(shù)已達(dá)到合理值的上限045左右”,并認(rèn)為“這種分配差距在相當(dāng)程度上是不合理的”。 另?yè)?jù)亞洲開(kāi)發(fā)銀行估計(jì),在中國(guó)大陸的13億人口中,有大約5億8千3百萬(wàn)人生活在國(guó)際公認(rèn)的貧困線以下,每天的生活費(fèi)用不到2美元,其中更有至少2億人每天的生活費(fèi)用連l美元都不到。為了維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,這一問(wèn)題必須解決好。 注:聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定,基尼系數(shù)(綜合考察居民收入分配差異狀況的指標(biāo))若低于0.2表示收入絕對(duì)平均; 0.2-0.3表示比較平均; 0.3-0.4表示相對(duì)合理; 0.4-0.5表示收入差距較大;0.6以上表示收入差距懸殊,隨時(shí)會(huì)發(fā)生社會(huì)動(dòng)亂。因此,國(guó)際上把05定為警戒線。 (1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(2分) (2)材料二所反映的現(xiàn)象說(shuō)明了我國(guó)分配領(lǐng)域中存在什么問(wèn)題?(2分) (3)請(qǐng)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí),說(shuō)明國(guó)家如何應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題。(8分)參考答案:1、D 2、D 3、C 4、A 5、B6、 (1)材料一:工資收入占GDP的比重逐年下降(2分); (2)材料二:反映了我國(guó)存在著居民收入差距過(guò)大的問(wèn)題,分配制度不合理。(2分); (3) 最根本的是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。逐步提高居民收入占GDP的比重,提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。(2分) 堅(jiān)持和完善按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的制度;堅(jiān)持“效率優(yōu)先,兼顧公平“的原則。(初次分配和再分配都要堅(jiān)持效率和公平的關(guān)系)(2分) 運(yùn)用財(cái)政稅收等手段加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控。(依法保護(hù)合法收入,打擊非法收入,整頓不合理收入,調(diào)節(jié)過(guò)高收入提高低收入者的收入)(2分) 完善社會(huì)保障制度,提高低保人員的待遇,努力使收入分配差距趨向合理,防止兩極分化。(2分) 實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),不斷增加居民的收入。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.2 按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度教案 新版粵教版 2019 2020 九年級(jí) 政治 1.2 按勞分配 主體 多種 分配 方式 并存 分配制度
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