2019-2020年九年級政治全冊 第九課 共享陽光導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 第九課 共享陽光導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 第九課 共享陽光導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 第九課 共享陽光導(dǎo)學(xué)案 教科版 學(xué)習 目標 引導(dǎo)學(xué)生了解我國政府以及民間組織和機構(gòu)在扶貧濟困、幫助社會弱勢群體方面所做的努力，了解幫助弱勢群體的途徑和方法。 二次備課欄 學(xué)習 重難點 導(dǎo)學(xué) 設(shè)計 一、課題導(dǎo)入： 呈現(xiàn)一組反映各地開展扶貧工作的照片，讓學(xué)生看照片并討論：這組照片反映了是什么？ 二、自主學(xué)習： 自主學(xué)習課文P60---65的內(nèi)容，并找出下面問題的知識點，把他勾畫出來: 1、我國政府在幫助、扶持社會弱勢群體方面采取了哪些措施(我國政府在促進社會公平與正義方面做的努力)?P60---63 2、在我國，有哪些扶貧濟困的社會組織？國際社會有何行動？P64---65（至少記住三個） 3、配套練習P32“感知”1---3題。 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。 學(xué)生自學(xué)時，教師行間巡視進行指導(dǎo)，看是否早準知識點。 四、合作探究、分組討論: （ 方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，結(jié)合上面問題分組討論、探究，各小組準備展示）。 五、學(xué)生展示、點撥提升： （方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論的內(nèi)容進行任務(wù)分配，各小組展示，同學(xué)補充，教師點撥提升、更正和補充，歸納總結(jié)）。 六、當堂識記合作探究題1、2題。 達標 測評 完成配練部分題P32“應(yīng)用”1---3題。 我的 疑惑 學(xué)習 目標 1、明白我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、幫助弱勢群體。 2、了解幫助社會弱勢群體的途徑和方法，懂得從哪些方面關(guān)愛社會弱勢群體。 二次備課欄 學(xué)習 重難點 激發(fā)學(xué)生的熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責任感。 導(dǎo)學(xué) 設(shè)計 一、課題導(dǎo)入： 學(xué)生觀看根據(jù)教科書第66 頁閱讀資料改編的動畫故事《回歸大海的小魚》并談觀后的感想。 二、自主學(xué)習： 學(xué)生自主學(xué)習課文P66---70內(nèi)容，梳理知識要點，根據(jù)目標要求和下面問題在書上批注、勾畫出知識點。 1、我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、幫助弱勢群體？ 2、關(guān)愛弱勢群體，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做? 3、完成配套練習P32“感知”4---5 題。 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。 學(xué)生自學(xué)時，教師行間巡視進行指導(dǎo)，看是否早準知識點。 四、合作探究、分組討論: （ 方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，結(jié)合上面問題分組討論、探究，各小組準備展示）。 五、學(xué)生展示、點撥提升： （方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論的內(nèi)容進行任務(wù)分配，各小組展示，同學(xué)補充，教師點撥提升、更正和補充，歸納總結(jié)）。 六、當堂合作探究題1---2題。 達標 測評 1、完成配練部分題P32“應(yīng)用”4---5題。 2、完成配練部分題P33--35“升級”1---14題。 3、完成配練部分題P35“體驗”1----4題。 我的 疑惑