2019-2020年九年級政治全冊《人民代表為人民》教學設(shè)計 人民版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊人民代表為人民教學設(shè)計 人民版課題名稱人民代表為人民學科思想品德總課時數(shù)1/3版本名稱人民版社年級九年級冊 次全冊單元章節(jié)名稱第九課 人民代表為人民頁 碼第 104-106 頁教材分析本框內(nèi)容通過介紹人民代表在人民代表大會期間和閉會期間的職責履行，進一步闡述人民代表與人民之間的密切關(guān)系。教學目標了解人民代表的職責。理解分析人民代表怎樣履行自己的職責。培養(yǎng)權(quán)利義務(wù)觀念，增強人民主人翁意識。教學重點人民代表的職責。教學難點人民代表人權(quán)利教學準備教具學具補充材料一張選民證多媒體教學流程第 1課時教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生活動預(yù)設(shè)一、新課導入二、新課學習三、課堂小結(jié)讓學生復習回顧第三課第四框P41人民代表大會制度由此引出：人民代表是“官”嗎？人民代表的職責是什么？人民代表應(yīng)該怎樣履行自己的職責？1、引導學生閱讀P104有事就找“馮代表”材料的基礎(chǔ)上，由學生概括馮代表是如何積極履行代表職責的，并引導學生就“人民代表應(yīng)怎樣履行自己的職責”展開討論活動。2、教師進行歸納小結(jié)并板書人民代表是代表人民行使權(quán)力的“使者”。3、說明人民代表要努力做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。4、教師具體介紹人民代表在人民代表大會期間的工作情況和享有的法定權(quán)利，并通過P105相關(guān)鏈接中的資料說明人民代表所發(fā)揮的作用。教師運用在互聯(lián)網(wǎng)上搜集到的有關(guān)人大代表行使權(quán)利的案例進行分析說明。5、教師板書參加人民代表大會是人民代表的重要活動，代表人民行使審議權(quán)、提案權(quán)等各種法定權(quán)利。6、教師利用自己收集到的的人民代表具體履行職責的事例進行講解人民代表在閉會期間應(yīng)該履行的各項義務(wù)。7、教師進行歸納、板書人民代表在人民代表大會閉會期間的活動。教師對學生回答進行點評、總結(jié)。學生看P41-42教材。學生回答，聽清本框題要學習討論的問題。學生閱讀P104材料，并分組討論，教師提出的問題。各組選出一個學生代表將本組觀點進行歸納回答。學生閱讀P105教材正文。學生齊讀P105黑體字內(nèi)容。學生進行閱讀教材P106正文內(nèi)容。學生分析回答教師提問。學生自己領(lǐng)悟教材P106“聰”字的圖解，并將自己的心得體會歸納回答。板書設(shè)計：人民代表為人民1、人民代表是代表人民行使權(quán)利的“使者”。2、參加人民代表大會是人民代表的重要活動。3、人民代表在人民代表大會閉會期間的活動?！凹偃缥沂侨嗣翊怼被顒臃桨冈O(shè)計 一 教學內(nèi)容：人民版九年級思想品德（全一冊）第九課第三框假如我是人民代表.(頁碼P107-P108)二.活動目標:1通過活動,讓學生了解選舉人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的權(quán)利,培養(yǎng)權(quán)利,義務(wù)觀念,增強主人翁意識.2培養(yǎng)提高學生解決實際問題的能力,參與合作能力.三.活動準備:1知識準備:人民代表大會制度人民代表的職責人民代表的選舉程序2材料準備:查閱有關(guān)人大代表選舉程序的有關(guān)資料.根據(jù)選舉要求設(shè)計選民證、選票.3組織準備:推選主持人,負責人民代表的選舉,主持工作.分成若干提案小組.4設(shè)備準備:選舉會場、錄音機、磁帶、投票箱一只.四.活動過程:活動二:模擬直選人民代表1. 成立選舉領(lǐng)導小組2. 選民登記.3. 以組為單位,參加“活動一”中提交的提案水平，推選出候選人.4. 推薦監(jiān)票人,計票人.5. 主持人介紹候選人生平、工作簡歷、候選人發(fā)表、競選演講.6. 選舉7. 計票8. 公布選舉結(jié)果五.活動總結(jié):學生進行交流參與本次選舉活動的感受,體會,教師對此此活動進行點評分析.