2019-2020年八年級政治上冊 4.1 我知我?guī)?我愛我?guī)熃虒W案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 4.1 我知我?guī)?我愛我?guī)熃虒W案（無答案） 新人教版 學習目標： 知識目標： 1、了解師生關系對學生健康成長的影響。 2、了解教師工作的基本特點。 3、知道為什么要尊師重教。 能力目標： 1、能夠正確評價老師在學生知識學習和人格成長中的作用。 2、能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對老師的感情。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 1、認同教師職業(yè)蘊含的價值取向，如奉獻、敬業(yè)、愛。 2、愿意與老師交往，積極與老師進行有效的溝通。 學習重點：了解教師工作的特點上。 學習難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。 學習過程： 一、創(chuàng)設情境，質疑自探 1、導入新課： 播放歌曲《長大后我就成了你》 師：有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景； 有人說，教師是人梯，獻出碧血育人才； 有人說，教師是紅燭，點燃智慧之火； 有人說，教師是甘霖，澆灌著理想之花 …… 古今中外有許多贊美教師的詩句。那你了解自己的老師嗎？你覺得他們的工作有何特點？首先讓我們?nèi)プ呓约旱睦蠋煛? 2、預習課文： 學生預習教材42—46頁，把重點和疑難問題圈、劃到書上。 3、教師出示自探問題： 1）師生關系對我們的成長有什么影響？ 2）老師工作的特點有哪些？ 4、學生展示自探問題 二、分組學習，合作交流 1、教師出示交流問題 1）課本44頁案例問題：在未來社會，教師職業(yè)乃至學校會消亡嗎？老師對我們的成長意味著什么？ 2）課本46頁案例：制作表達對老師的贊美和感激之情的卡片，交老師收藏。 2、學生合作交流 3、學生展示 找小組展示交流問題，其他組員補充。 4、老師評價 老師的一句話、一個眼神，看似平凡，卻會給我們留下難以磨滅的印象，我們應學會感激老師。師生間的相處中總會有很多碰撞，也可能會出現(xiàn)一些不和諧的音符，這需要我們心與心的交流，用理解架起溝通的橋梁。 三、精講點撥，鞏固訓練 1、老師強調(diào)本課重點，構建本框知識框架：（板書） 日常生活中的老師 1）我給老師畫個像 信息時代的老師 知師信師 培養(yǎng)人格的老師 2）我愛我的老師 高尚的人格 夸夸我的老師 愛師敬師 2、鞏固訓練題：（要求學生快速掌握） 1）師生關系對我們的成長有什么影響？ 2) 老師工作的特點有哪些？ 3、抽查學生，了解知識掌握情況。 四、檢測反饋，拓展運用 1、拓展運用： 1）讓學生說說還知道哪些尊師故事?(課前請學生已查找了) 教師展示---程門立雪、毛澤東尊師、梅蘭芳尊師等故事。 2）夸吾師---寫一句你最想對老師說的話(可寫明對身邊哪位老師) 2、老師總結： 播放歌曲《每當我走過老師的窗前》并出示歌詞，讓學生再次帶著崇敬之情去感受老師辛勤的工作。