2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第3框 讓家更美好教案 新人教版.doc
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2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七 課 親情之愛 第3框 讓家更美好教案 新人教版 課題 7.3讓家更美好 課型 新授課 第1課時 教學 目標 知識與技能:了解現(xiàn)代家庭的特點,創(chuàng)建和諧家庭。 過程與方法:運用獨學、對學、小組合作的方法讓學生了解現(xiàn)代家庭的特點,創(chuàng)建和諧的家庭。 情感態(tài)度價值觀: 讓學生知道家和萬事興,有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛,和睦相處,幸福生活。 重難 點 教學重點 了解現(xiàn)代家庭的特點 教學難點 創(chuàng)建和諧家庭。 教法學法 情境教學法、合作探究法 教具學具準備 搜集關(guān)于家、孝敬父母、家規(guī)、家訓的視頻、圖片、故事,制作PPT課件 教 學 過 程 教 學 設(shè) 計 二次備課 一、查學診斷 教師活動:出示預習檢測題,檢測學生自主學習情況。 1.現(xiàn)代家庭變化的原因及表現(xiàn)??(現(xiàn)代家庭的特點?) 2.怎樣建立和諧家庭??(如何為創(chuàng)建和諧家庭出力?) 3.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突???? 學生活動:根據(jù)以上預習檢測題,回答相關(guān)問題 設(shè)計意圖:檢查學生的課前預習情況。做到初步熟知本課內(nèi)容,培養(yǎng)學生自主學習能力。 二、示標導入 教師活動:出示本課學習目標 1、了解現(xiàn)代家庭的特點,創(chuàng)建和諧家庭。 2、運用獨學、對學、小組合作的方法讓學生了解現(xiàn)代家庭的特點,創(chuàng)建和諧的家庭。 3、知道家和萬事興,有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛,和睦相處,幸福生活 學生活動:齊讀學習目標 設(shè)計意圖:通過閱讀學習目標,明確本節(jié)課的主要學習任務(wù),為下一學習環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。 三、導學施教 (一)導入新課 教師活動:播放公益廣告《幫媽媽洗腳》, 學生活動:學生觀看,談體會 過渡:家有一條心,黃土變成金;協(xié)力山成玉,同心土變金?,F(xiàn)實中,最讓人羨慕的家庭,應(yīng)該是家庭中的所有成員之間都能互敬互愛、和睦相處,今天我們就學習——《讓家更美好》,進一步了解現(xiàn)代家庭的特點,創(chuàng)建和諧家庭。 設(shè)計意圖:營造學習的氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。 (2) 新課學習 知識模塊一:現(xiàn)代家庭面面觀 探究與分享一: 教師活動:組織學生結(jié)合P83頁“運用你的經(jīng)驗”結(jié)合圖示,說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。 學生活動:學生之間相互交流,然后代表發(fā)言。 教師小結(jié):家庭變得越來越小,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。家庭氛圍越來越平等、民主。 設(shè)計意圖:通過活動探究現(xiàn)代家庭的特征 知識模塊二:和諧家庭我出力,家和萬事興 探究與分享二: 教師活動:組織學生結(jié)合P84頁,結(jié)合以下場景,說一說:你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通?你更喜歡哪些方式?為什么? 學生活動:學生閱讀并記憶,然后,學生小組之間交流分享,學生代表發(fā)言。 教師小結(jié):家庭和諧需要家庭成員之間的努力。 設(shè)計意圖:讓學生通過圖片,感受現(xiàn)代家庭多樣化的溝通方式。增強學生對民主、平等的溝通 方式的認同感。 探究與分享三 教師活動:組織學生結(jié)合P85頁“探究與分享”活動,完成下列學習任務(wù) (1).制作“家庭美德快遞卡” (2).傳遞“家庭美德快遞卡” (3).小組成員分享:學生回家與父母一起完成 學生活動:小組探討:家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法 (教材85第二段) 設(shè)計意圖:在活動中讓學生動起來,在參與與分享中意識到家庭美德是可以傳遞的。 探究與分享四:我是小小“黏合劑” 【情景分析】? 教師活動:(課件展示三個圖片情境:媽媽和奶奶吵架、爸爸和媽 媽冷戰(zhàn)、爺爺成了空巢老人)? 提問:當家庭成員發(fā)生這些矛盾或沖突時,你怎么辦?? 學生活動:各抒己見:讓他們高興,幫助他們冷靜下來,商量???師:當家庭成員之間發(fā)生矛盾時,我們可以充當小小“黏合劑”。(出示課件)? l?幫助家庭成員舒緩情緒。?? l?明確自己是不偏不倚的中立者。?? l?引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。??l? 幫助家庭成員走出“面子”困境。?? 交師總結(jié):有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭中的問題,才能讓親情更濃,讓家庭更和睦,讓家更美好! 設(shè)計意圖:三個情境分析,讓學生得出有效溝通、協(xié)調(diào)的途徑和方法。????????? 讓學生分享充當“黏合劑”的成功經(jīng)驗,感受為和諧家庭出力的幸福感 四、練測促學 教師活動:出示課堂隨堂練習題,組織學生完成。 學生活動:完成練習,展示練習成果 設(shè)計意圖:通過幾道典型例題,讓學生鞏固本節(jié)所學知識,學以致用。 五、拓展延伸 教師活動: 在一個家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式,這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突。 作業(yè)布置: 《練習冊》本框題材料說明題針對家庭狀況及父母的工作情況,和父母一起制定孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。 學生活動:1、結(jié)合P86拓展空間問題,進一步掌握孝親敬長要落實在行動中。 2、完成家庭作業(yè):《練習冊》本框題材料題 設(shè)計意圖:通過完成拓展空間問題和練習冊材料題,進一步加深學生對家的“意義”的理解,共同建設(shè)美好和諧的家園。 板 書 設(shè) 計 第七課 第三框 讓家更美好 1、 現(xiàn)代家庭面面觀 二、 和諧家庭我出力 教 學 反 思 成功之處: 不足之處: 改進措施:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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