七年級道德與法治上冊 第一單元 相逢是首歌 第1課 我與同伴共成長 第3框 男同學(xué) 女同學(xué)教學(xué)設(shè)計 魯人版五四制.doc

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男同學(xué) 女同學(xué) 課標(biāo)要求： 了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系 教材分析： 本課時從高年級學(xué)生特有的視角出發(fā)，首先讓學(xué)生知道男女生不論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格，既有差異，又有共同點。然后引導(dǎo)男女生能夠用發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點，能夠用欣賞的眼光看待對方，與異性同學(xué)和諧相處。最后通過一個小活動“我來夸夸你”，讓學(xué)生真正的動起來，發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)點 學(xué)情分析： 從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長過程中必經(jīng)的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對彼此的共性和差異認(rèn)識不足，也不能理解對方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問題入手打動他們，從而引起共鳴。 教學(xué)目標(biāo)： 1知道男女同學(xué)交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，它在個體成長過程中的各個階段都是不可缺少的。 2.增強與男女同學(xué)交往和溝通能力，認(rèn)識對學(xué)習(xí)及個性全面發(fā)展的重要作用 3.以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞桨盐涨啻?、珍愛友誼。 4.知道與異性同學(xué)正常交往的基本方式和方法。 5.增強與異性同學(xué)交往和溝通的能力。 德育目標(biāo)：.正確掌握與異性同學(xué)交往的心態(tài)、方式，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。 教學(xué)重點： 男女同學(xué)正常交往的作用 如何與異性同學(xué)交往。 教學(xué)難點： 如何正確認(rèn)識男女同學(xué)的正常交往 男女同學(xué)之間如何正常交往。 教學(xué)方法： 自主觀察、合作探究、事例感悟 教學(xué)過程 我的備課 【自信導(dǎo)入】（教師候課期間，播放歌曲《蕩起友誼的雙漿》[《祖國的花朵》]） 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（一）：問題導(dǎo)入——班內(nèi)調(diào)查。 評價設(shè)計：（采用問卷調(diào)查的方式）目前，（女同學(xué)）你有沒有男伙伴；（男同學(xué)）你有沒有女伙伴？ 教師：根據(jù)學(xué)生的不同回答，涉及如下問題： 1、你為什么不愿意異性同學(xué)交往？不交往對自己好嗎？ 2、（對有異性伙伴的同學(xué)）你在與異性伙伴的交往中有何感悟？ 教師：（根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)導(dǎo)入新課）男女同學(xué)到底該不該交往？為什么要交往？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們來明確這些問題。（教師板書課題：把握青春 珍愛友誼——教材p14） 首先，請同學(xué)們看書，初步認(rèn)識男女同學(xué)該不該交往（轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)）。 設(shè)計意圖：（通過問卷的方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1） 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（二）： 評價設(shè)計：基礎(chǔ)知識自主互助學(xué)習(xí)（15分鐘）。 設(shè)計意圖：（引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、幫學(xué)、討論等，完成導(dǎo)學(xué)提綱中“知識網(wǎng)絡(luò)填空”（見《課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)》）。 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（三）：共同探討——男女交往是不可缺少的交往 （學(xué)生完成“知識網(wǎng)絡(luò)填空”后） 評價設(shè)計：教師：通過同學(xué)們的自主互助學(xué)習(xí)，“對男女同學(xué)該不該交往”這一問題，同學(xué)們一定會有正確的認(rèn)識了。下面，我請一個同學(xué)對此談一談自己的看法 設(shè)計意圖：（通過同學(xué)們的自主互助學(xué)習(xí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2） 學(xué)生：（談自己的看法）——教師同時要求學(xué)生說出此看法的原因（要求學(xué)生回答概括、條理、簡潔）。 教師：適時總結(jié)——指出——這就是“男女同學(xué)交往的必要性，并板書總結(jié)：” （一）異性同學(xué)間正常交往的必要性 ① ② ③ ④ 情境活動一：( 見教材P14頁材料) 1、議一議：初一（3）班男女同學(xué)在“一覽眾山小”之余，還會有什么收獲？ 2、談一談：自己對男女同學(xué)交往的看法。 環(huán)節(jié)四：青春在線——正常交往 共同進(jìn)步 教師：從剛才我們的學(xué)習(xí)中，我們明白了——社會上有男人、有女人，所以，男女之間的交往就是必然的；班級有男同學(xué)、有女同學(xué)，所以，男女同學(xué)之間交往也是必然的。那么男女同學(xué)之間的交往，對他們是好，還是壞呢？通過剛才同學(xué)們的自主互助學(xué)習(xí)，對這一問題，同學(xué)們一定也已明確了。下面，誰來回答這一問題？ 學(xué)生：（回答）——教師同時要求學(xué)生說出此看法的原因（要求學(xué)生回答概括、條理、簡潔）。 教師：適時概括總結(jié)——指出——這就是“男女同學(xué)交往的重要性，并板書總結(jié)：” 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（四）男女同學(xué)正常交往的意義（重要性） （1）可以取長補短，提高學(xué)習(xí)效率——每人方法不同需要： （2）可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展——男女性格各異需要： 情境活動二：（見教材P15頁材料） 評價設(shè)計：1、談一談： 初一（1）班的男生和女生交往發(fā)生了怎樣的變化？ 2、說一說：與異性同學(xué)的正常交往，對自己的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助？ 3、議一議：（教材P16頁材料） ①男同學(xué)的個性特點： ②女同學(xué)的個性特點： ③男女同學(xué)交往對自己的個性發(fā)展有何作用？請舉例說明。 環(huán)節(jié)五：辯證分析——正確認(rèn)識男女交往 教師：我們剛才只說了男女交往的益處，那么，是不是男女同學(xué)交往越密切就越好呢？ 學(xué)生：（回答），教師同時要求學(xué)生說明原因 教師：適時概括總結(jié)——指出——男女交往有利有弊——注意“兩種錯誤傾向”——不愿意交往或交往過密。 （三）男女同學(xué)交往中存在的問題、影響及我們的正確態(tài)度。 問題： 影響： 態(tài)度： 情景活動三：聽歌曲《我是女生》 1、談一談：歌曲中的男生和女生各出現(xiàn)了什么問題？ 2、說一說：請你對歌曲中的男生和女生各說一句話。 設(shè)計意圖：（通過三個情景活動達(dá)成教學(xué)目標(biāo)345） 課堂小結(jié)——收獲平臺（在課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練上體現(xiàn)） 1、通過學(xué)習(xí)，我最大的收獲是……；今后我會……。 2、我還有的疑惑是…… 板書設(shè)計： 男同學(xué) 女同學(xué) 不可缺少的交往 蕩起友誼的雙槳 作業(yè)設(shè)計 內(nèi)容見《導(dǎo)學(xué)練習(xí)題》 教學(xué)反思： 本課目標(biāo)是在男女生交往的問題呈現(xiàn)之后，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析問題出現(xiàn)的原因，讓每位學(xué)生都能自覺反思，認(rèn)識到自身的不足，進(jìn)而能主動運用男女生交往原則，改善與同學(xué)的關(guān)系，使班級更加團(tuán)結(jié)和睦。其中，如何讓班級男女生友好相處是本課的重點和難點。本課活動設(shè)計：緊扣“回歸生活”原則，寓教育于活動中。創(chuàng)設(shè)一個個讓學(xué)生能積極主動參與的教學(xué)活動，并立足于結(jié)合學(xué)生個人的經(jīng)歷、感受，使活動回歸生活，寓教育于活動之中，注重學(xué)生情感體驗和道德形成。學(xué)生通過角色體驗、設(shè)想體驗、行為體驗等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受、振動、感奮、共鳴與傾向，為行為的內(nèi)化、自覺地實踐奠定基礎(chǔ)。 本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點、難點。為了讓學(xué)生了解男生和女生各自的特點與優(yōu)點，能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式，全課圍繞“男生女生如何交往才算是恰當(dāng)正常的交往”這一問題展開。形式以討論為主體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。盡可能讓每一個學(xué)生都有發(fā)表意見的機會。 教學(xué)反思： 本教學(xué)設(shè)計依據(jù)新課改理念，以學(xué)生為主體，注重貫徹課堂教學(xué)的探究性、活動性和開放性原則，展現(xiàn)了生動有趣的教學(xué)過程。教學(xué)中可以設(shè)計引導(dǎo)孩子們傾訴出心他們心中曾受的委屈這個環(huán)節(jié)，達(dá)到完全融入課堂、真正達(dá)到以情感人、以心駕馭人的效果。