2019-2020年八年級政治上冊 3.1.1 人與人之間需要理解 通往理解的途徑教學案 粵教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 3.1.1 人與人之間需要理解 通往理解的途徑教學案 粵教版1.把握理解的內(nèi)涵,了解理解在人際關系中的重要性。2.學會理解他人,以尊重和善意積極與他人交往溝通,努力使自己成為一個理解他人的人。重點:理解的重要性。難點:怎樣做到理解他人?！菊n堂導入】下了第一節(jié)課,小紅就為鋼筆加墨水。突然一不小心,墨水濺到了同桌小輝的袖子上,頓時校服上一片黑。小紅嚇呆了,連說“對不起!”小輝猛地跳起來,張口就罵:“有沒有搞錯啊?你裝的什么心,要這樣害我!我不管,你賠我的校服錢”小紅一聽也生氣了,于是教室里冒出一陣火藥味!如果你是小輝,你會怎么做?并說明理由。【課堂探究】探究點1人與人之間需要理解媽媽:“你怎么這么不聽話,快點吃早飯!”小敏:“都說多少次了,大清早的我吃不下!真煩人!”問題探究:(1)續(xù)寫故事:小敏和媽媽可能會怎樣?結果如何?(2)從故事中你懂得了哪些與人相處的道理?答案:(1)(一)小敏和媽媽發(fā)生爭吵,導致雙方都受到傷害,影響學習、生活、親子關系;(二)小敏和媽媽進行溝通,達成共識,最終小敏理解了媽媽的良苦用心,使親子關系更融洽。(2)人與人之間需要理解。如果沒有人們之間的相互理解,差異就會成為不可逾越的鴻溝。和諧的人際關系是人人都渴望的,建立這樣的人際關系必須由理解開始。過渡語:知道了我們要理解他人,也要掌握怎樣理解他人,也就是通往理解的途徑。探究點2通往理解的途徑志愿者葛林林參加過汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流以及雅安地震等重大自然災害的救援活動,他說自己在舟曲時還曾被當?shù)卣ぷ魅藛T批評“來添亂”,在他所參加的志愿服務活動中,“每一次都會有人批評我們”,但這一路走下來,作為志愿者的心態(tài)已經(jīng)更成熟?！爸驹刚卟灰蔀闉膮^(qū)的負擔,要更多地去理解別人?！眴栴}探究:(1)根據(jù)上述材料,你對理解他人是如何認識的?(2)生活中,我們應怎樣做到理解他人?答案:(1)理解他人,就是超越狹隘的個人經(jīng)驗和個人好惡,以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法,從而消除誤解與隔閡,造就和諧融洽的人際關系。(2)尊重他人,做到尊重別人的獨立人格,尊重別人的個性、意愿和選擇;善待他人,設身處地體諒別人的處境和感受;與他人進行積極的溝通,相處中努力做到主動地接近,坦誠地交流,細心地領會。人與人之間需要理解通往理解的途徑1.2013年3月10日,在鄭州89路公交車上,一位老人因為一女孩沒有為其讓座,語言攻擊女孩沒道德引發(fā)口角,而后發(fā)展到對女孩拳腳相加。你對這一事件的評價是(C)女孩不讓座是道德敗壞的表現(xiàn)讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該提倡老人打人應該承擔相應的法律責任人與人之間相互理解、相互關懷、相互尊重是最重要的A.B.C.D.2.2013年12月19日,在沈陽一位老人在被電動車撞倒后,對撞人者說:“孩子,我沒事,我有醫(yī)保,你趕緊上班去吧?！边@一事件反映出了老人對撞人者的理解,說明理解他人應做到(C)A.當自己被撞倒后無論如何都要放對方走B.要答應別人所有的要求C.體察他人的處境、感受和想法D.消除人與人之間的差異,使人們的行為趨同化3.當我們與父母發(fā)生沖突時,正確的做法是(D)A.不理睬父母,冷淡相對B.以強硬態(tài)度頂撞C.離家出走D.尊重理解父母的苦心,主動和父母溝通4.假如老師因誤會而批評你,你感到委屈,你應該(C)A.當面不說,背后與老師作對B.認為老師和自己過不去對自己有看法C.找機會和老師談談,澄清事實D.說老師壞話,上課搗亂5.為什么說“善意使理解成為可能”?答案:理解需要我們設身處地體諒別人的處境和感受。只有滿懷善意才能做到設身處地,超越自己的主觀感受,站在對方的角度考慮問題,體會對方的心情,理解對方的行為,明白對方的感受。