2019版八年級物理下冊 第11章 功和機(jī)械能學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019版八年級物理下冊 第11章 功和機(jī)械能學(xué)案（新版）新人教版編制教師姜總序號4審核人學(xué)生姓名班級小組序號課題內(nèi)容第十一章 功學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解機(jī)械功的概念，知道做功的必要條件；（2）理解功率的概念，能應(yīng)用公式進(jìn)行計算；（3）掌握動能、勢能的概念，理解影響動能、勢能的因素；（4）提高運(yùn)用機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析問題的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解功率的概念，能應(yīng)用公式進(jìn)行計算學(xué)習(xí)難點(diǎn)提高運(yùn)用機(jī)械能轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析問題的能力學(xué)法指導(dǎo)閱讀教材歸納總結(jié)教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)：（見預(yù)習(xí)案）二、典型例題分析：1、某人用20 N的推力把一個重400 N的箱子水平移動了10 m，則此人對箱子做的功_J；若此人又將此箱子勻速提到高1 m的貨架上，此人對箱子做功又為_J.思維小訓(xùn)練例3、如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mAmB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒。實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時速度相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的 的大小。（2）將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的 有關(guān)；將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的 有關(guān)。（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理中最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是 。例3、玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動.如圖所示,過山車時而從軌道的最低點(diǎn)C上升到最高點(diǎn)A，時而從最高點(diǎn)A飛馳而下。過山車在運(yùn)動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（ ）AA點(diǎn)機(jī)械能小于B點(diǎn)機(jī)械能BC點(diǎn)動能最大，A點(diǎn)勢能最大CC點(diǎn)動能最大，A點(diǎn)機(jī)械能最大DA點(diǎn)勢能最大，機(jī)械能最大（設(shè)計意圖：典型例題分析，深化理解要點(diǎn)，進(jìn)一步加深功、動能等知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力和小組合作的能力）第三式：魚躍于淵【招式要領(lǐng)】有效習(xí)題訓(xùn)練，鞏固提高1、關(guān)于功率的說法中，正確的是( )A.功率越大，表示做功越快 B.功率越大，表示做功越多C.物體做功用的時間越長，功率越大 D.物體做功用的時間越短，功率越大2、如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（）。A機(jī)械能不變，動能不變 B機(jī)械能變小，動能變小C機(jī)械能不變，動能變小 D機(jī)械能變小，動能不變3、一輛汽車勻速上坡，它的( )。A動能增加，勢能增加 B動能不變，勢能增加C勢能增加，機(jī)械能不變 D勢能增加，機(jī)械能減少拓展：一般汽車上坡時速度變慢的原因是什么？（汽車上坡時輸出功率一定）4、如圖所示，撐桿跳高運(yùn)動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿.助跑時運(yùn)動員跑得越快， 越大，從運(yùn)動員撐桿起跳到越橫桿的過程中，有關(guān)能變化的情況是：運(yùn)動員的重力勢能 ，桿的彈性勢能 。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過基礎(chǔ)知識的梳理，既鞏固了知識，又使知識形成網(wǎng)絡(luò)，把握復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）三、課堂練習(xí)四、作業(yè)