2019-2020年八年級(jí)生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案教學(xué)目標(biāo)： 1 、描繪病毒和細(xì)菌的主要特征。 2 、描述真菌的主要特征。 3 、舉例說(shuō)出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：1 、描繪病毒和細(xì)菌的主要特征。 2 、描述真菌的主要特征。 教學(xué)難點(diǎn)：舉例說(shuō)出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)關(guān)鍵：舉例說(shuō)出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：微生物病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的生存方式病毒的傳播細(xì)菌真菌真菌的結(jié)構(gòu)真菌和人類的關(guān)系述：xx年引起全國(guó)上下一片恐慌的SARS是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？（利用什么制做的）食物放久了為什么會(huì)發(fā)霉？述：這些都和微生物密切相關(guān)，今天我們要學(xué)習(xí)的，正是神奇的微生物。述：一般我；們將一些只有借助顯微鏡才能觀察到的生物統(tǒng)稱為微生物。述：所以在顯微鏡發(fā)明以前，人們對(duì)于微生物是沒(méi)有具體而直接的認(rèn)識(shí)的。述：微生物包括哪些生物呢？ 述：我們要重點(diǎn)了解的是病毒、細(xì)菌和真菌病毒述：微生物必須在顯微鏡下才能觀察到，而病毒更是需要在電子顯微鏡下才能研究其結(jié)構(gòu)述：病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（病毒模式圖）問(wèn)：病毒的結(jié)構(gòu)由哪些部分構(gòu)成？ *V的核酸包括DNA/RNA問(wèn)：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是如何進(jìn)行繁殖的呢？ 回答 述：病毒分為很多種，根據(jù)它們寄生生物的不同可以分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（噬菌體）（圖片） 動(dòng)物病毒：感冒V、開(kāi)花V、肝炎Vetc 植物病毒：煙草花葉V、細(xì)菌V述：抗生素對(duì)病毒是沒(méi)有用處的，但疫苗有很好的抗病效果病毒能否獨(dú)立生活？ 不行 （必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)）問(wèn)：病毒可以通過(guò)哪些途徑傳播？*未必所有的病毒疾病都可在人人之間傳播。述：和病毒相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)就復(fù)雜一點(diǎn)了 討論 觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，討論細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 討論問(wèn)：1、細(xì)菌有沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（有） 2、與其他細(xì)胞相比缺少什么基本結(jié)構(gòu)？（細(xì)胞核） 3、有些細(xì)菌細(xì)胞會(huì)多出某些結(jié)構(gòu)是什么？（莢膜和鞭毛） 4、莢膜和鞭毛分別起什么作用？（保護(hù)）（運(yùn)動(dòng)）述：少數(shù)細(xì)菌可以進(jìn)行光合作用，而多數(shù)細(xì)菌往往依賴現(xiàn)成的有機(jī)物生活。問(wèn)：根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式不同，導(dǎo)養(yǎng)細(xì)菌可以分為哪兩種？ 述：其中寄生菌往往會(huì)引起一些疾病問(wèn)：根據(jù)細(xì)菌形態(tài)不同可把它們分為哪些類型？ 病毒和細(xì)菌與人類生活的關(guān)系（結(jié)合動(dòng)畫介紹）問(wèn)： 1、細(xì)菌對(duì)自然界有何意義？ 討論交流 （分解動(dòng)植物P體為CO2和無(wú)機(jī)鹽，CO2&無(wú)機(jī)鹽為綠色植物制造有機(jī)物的原料） 2、細(xì)菌與人類有何關(guān)系？ （有益：制醋等發(fā)酵產(chǎn)品，沼氣等有害：肺炎、植物病蟲害危及人類健康） 3、病毒對(duì)人類生活有何影響？ （噬菌體導(dǎo)致細(xì)菌死亡，人類的某些疾?。?學(xué)生帶在不同條件下保存的饅頭問(wèn)：大家做實(shí)驗(yàn)用的饅頭/面包發(fā)生了什么變化？分別是放在什么環(huán)境下的？ 交流 *饅頭/面包會(huì)長(zhǎng)霉、霉菌屬于真菌述：長(zhǎng)在饅頭上的霉菌屬于個(gè)體較小的真菌，和它一樣“小個(gè)頭”的真菌還有大家熟悉的酵母菌述：真菌家族中絕大多數(shù)都是“大個(gè)子”述：?jiǎn)渭?xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都是相同的。細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體繁殖方式：無(wú)性生殖（酵母出芽生殖） 有性生殖（孢子生殖）問(wèn)：真菌和人類的關(guān)系非常密切，大家能談一談嗎？ 討論 食用菌類、發(fā)酵、引起人類疾病鞏固練習(xí)：填空題病毒是一種沒(méi)有_結(jié)構(gòu)的生物，一般由_和_組成。病毒必須通過(guò)_才能觀察到，這類生物的營(yíng)養(yǎng)方式是_。病毒的傳播途徑是_、_、_、_、_等。有些細(xì)菌在細(xì)胞壁外具有_結(jié)構(gòu)，有_作用。有些細(xì)菌具有有助于運(yùn)動(dòng)的_結(jié)構(gòu)。痢疾桿菌生活在人的腸道內(nèi)，靠吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生活。這類細(xì)菌進(jìn)行的是_生活。人們利用_生產(chǎn)沼氣，這類細(xì)菌依靠_來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_，一般營(yíng)_或營(yíng)_生活。個(gè)體較小的真菌有_，個(gè)體較大的有_等。酵母菌在人類生活中的用途很廣。例如，_。判斷題微生物是指長(zhǎng)得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類生物。 （）病毒能夠引起人和動(dòng)植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人體是有害的。（）細(xì)菌一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分組成。 （）利用真菌可以制作面包、抗生素和有機(jī)酸等。（）識(shí)圖題下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細(xì)菌的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。A是_菌，B是_菌，C是_菌。填表題病毒細(xì)菌真菌結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式典型物種與人類生活的關(guān)系（舉例）回答 細(xì)菌、真菌、病毒、原生動(dòng)物（草履蟲、變形蟲、癥原蟲等）、一些藻類、立克次式體（非常小，桿狀，引起斑疹傷寒）（蛋白質(zhì)外殼&核酸）（在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)合成與復(fù)制，宿主細(xì)胞裂解時(shí)，新病毒粒子釋放出來(lái)）（水、空氣、食物、傷口、蚊蟲叮咬等）回答（腐生、寄生）（球菌、桿菌、螺旋菌）板書設(shè)計(jì)神奇的微生物病毒、細(xì)菌特征與人類的關(guān)系二、真菌 1、特征 2、與人類的關(guān)系教學(xué)后記本節(jié)課主要是要求學(xué)生來(lái)了解各種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，以及它們與人類的關(guān)系，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種微生物中大多數(shù)是對(duì)人類有益的，從而糾正了學(xué)生腦海中一些不正確的想法，以一種科學(xué)的態(tài)度來(lái)重新認(rèn)識(shí)微生物，通過(guò)節(jié)課學(xué)習(xí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，達(dá)到一舉兩得的效果